云南省2009年曲靖一中高考冲刺卷
语文（七）
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。共150分，考试时间为150分钟。
第Ⅰ卷（选择题，共30分）
一、（12分，每小题3分）
2．下列各项中，加点的成语使用不恰当的一项是
A．当我们面临无法解脱的困境时，不妨让头脑冷静下来，抓住引起麻烦和混乱的根
源，然后釜底抽薪，说不定问题就迎刃而解了。
B．朋友宋某工作努力，玩得也够炫，而且花样翻新，标新立异；在盛夏，扛着滑雪板，
顶着烈日，冒着
C．这里熙熙攘攘，热闹非凡，犹如一个耍杂技的大技场，男女老幼络绎不绝，朝这个
“新闻交汇处”涌来，打听各种各样的消息。
D．我总注意街边悬挂的钟表的时间，如果看到所有的表针都指向同一时间，就觉得这
个店主是一个叹为观止的人。
3．下列各句中，没有语病的一项是
A．形如马鞍的鼎耳与形似马蹄的鼎是既象征蒙古族善于赛马射箭，又寓意吉祥如意，
幸福安康。
B．该县紧紧围绕国家“十一五”规划加大对公路建设投入的重要契机，掀起了农村公路
建设的热潮。
C．青少年时期狂热地追求偶像和明星是不足为怪的，随着他们年龄的增大，这种狂热
自然会冷下来。
D．要加强对党员干部权力监督的途径和办法，做到党员干部的权力行使到哪里，监
督、管理就落实到哪里。
二、（9分，每小题3分）
5．下列选项不属于长安文化范畴的一项是
A．长安是平地起城，其选址考虑的是安全，代表的是整个国家和民族，“先政治军事，
后经济文化”的脉络十分清楚。
B．长安文化中有多神信仰的倾向，但这些宗教因素受儒家思想的影响始终没有上升到
主导地位。
C．长安文化具有包容和吸纳的一面。它广泛地吸取了长安以外的异地及少数民族文化
乃至域外文化，具有一定的探求性。
D．长安文化的核心是儒家思想，带有浓厚的伦理道德色彩，洋溢着强烈的人文精神。6．下列表述，符合原文意思的一项是
A．在罗马帝国时代，罗马文化没有一支像儒家思想那样独大的至尊核心，而是呈现文
化多元的特质。
B．长安文化崛起时间短、速度快、内容少、空问大，所以才广泛吸取楚文化、齐鲁文
化、燕赵文化、吴越文化甚至少数民族文化及域外文化的成分。
C．罗马文化继承了历史文化传统发展而来，而长安文化则没有，只是包容和吸纳其他
思想流派及域外文化快速崛起。
D．汉帝国与古罗马都是从公元前三世纪开始兴起的，其文化有共同的特色，就是非宗
教性并具有人文精神。
三、（9分，每小题3分）
8．下列句子中加点字的解释，不正确的一项是
A．少厉清节，为州里所服 厉：严厉
B．后牢修诬言钩党 钩：牵连
C．滂以同囚多婴病，乃请先就格 婴：患
D．或有让滂者 让：责备
9．以下旬子分别编为四组，全都表现范滂高洁品行的一项是
① 滂在职，严整疾恶 ② 显荐异节，抽拔幽陋
③ 滂以非其人，寝而不召 ④ 范滂清裁，犹以利刃齿腐朽
⑤ 乃请先就格，遂与同郡袁忠争受楚毒 ⑥ 自相褒举，评论朝廷
A．①③④ B．②④⑥ C．②③⑤ D．①⑤⑥
10．下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是
A．范滂被太守宗资重用，忠于职守，严肃整治不良风气，大力推举才能卓异的人。
B．范滂用人不徇私，即使对自己的外甥也是如此，让他在家里休息，不要去做官。
C．范滂被人诬陷为结成朋党而下狱，但他光明磊落，在狱中坚决不祭拜皋陶。
D．范滂面对王甫的审讯，慷慨激昂进行申辩，认为自己问心无愧，从而打动了王甫。
第Ⅱ卷（非选择题，共120分）
四、（23分）
14．张生这个人物形象主要的性格特点是什么?请作简要分析。（6分）
答：
15．解释下面两句话在文中的含意。（4分）
（1）正打瞌睡，扔过来一个枕头。
答：
（2）张生觉得这人很面熟，就起了见义勇为之心。
答：
16．文章第四段，作者是怎样通过场面描写来烘托张生的儿子这个人物形象的?这样写的作用是什么?（6分
答：
17．文章最后写“张生的脸一下子红了，继而有些怏怏不乐”，这对表现文章的主旨有什么作用?请作简要分析。（6分）
答：
六、语言运用（15分）
18．下面一段对话，有4处不得体，请将其找出，并进行修改。（4分）
一天，某校文学社社长登门拜访研究三国史的专
社长：
教授：呵呵，欢迎莅临!除了书外，我别无嗜好，研究三国史，我面壁十年，硕果累累……
社长：“面壁十年图破壁”呀，我们文学社请您“出家”，给我们做一次三国史的学术讲座。
（1）将 改为 。
（2）将 改为 。
（3）将 改为 。
（4）将 改为 。
19．下面的长句较费解，请改写成语言连贯的4个短句。（5分）
在“哥伦比亚”号航天飞机这次为期16天的飞行中，机组人员进行了包括中国等6个国家学生设计的分别涉及太空飞行对蚕、蜘蛛、蜜蜂、蚂蚁等的生长及其习性的影响在内的80多项科学实验。
（1）
（2）
（3）
（4）
20．请根据下面的材料，按其思路为其他某动物写个发言稿，70字左右。（6分）
很多人对生活不满，其实动物也是一样的，这不，动物园里正在开会呢，动物们的议题是“假如让我再活一次”。你听――
猫说：假如让我再活一次，我要做一只老鼠。我偷吃主人一条鱼，就被主人打个半死。老鼠呢，可以在厨房里翻箱倒柜，大吃大喝，人们却对此无可奈何。
答：
七、作文（60分）
1．B 2．D 3．C 4．C 5．A 6．D 7．C 8．A 9．C 10．B
【解析】
1．（A项“剪缉”应为“剪辑”。C项“棉薄之力”应为“绵薄之力”。D项“数典亡祖”应为“数典忘祖”。）
2．（“迎刃而解”比喻主要的问题解决了，其他有关的问题就可以很容易地解决。用在A句中恰当。“标新立异”是指提出新奇的主张，表示与一般不同。用在B句中恰当。 “络绎不绝”在C句里形容人前后相连，连续不断。恰当。 “叹为观止”是赞美看到的事物好到极点；而D句是用它来形容人，不合适。）
3．（“象征”是用具体的事物表现某种特殊的意义，即抽象的意义，而A句中的“形如马鞍的鼎耳与形似马蹄的鼎是既象征蒙古族善于赛马射箭”，却是用具体的事物表现具体的事情，因此不合逻辑。B句中的动词“围绕”与宾语 “契机”搭配不当，应把“围绕”改为“抓住”。D句搭配不当，“加强”一词，只能用作“对党员干部权力监督”；“的途径和办法”是赘余的，应删除。）
4．（③中的“就”，承接“风一泼过来”一句；⑤中的“笑声”照应③中的“刷”；①是对这情景的感叹。风把秋千推向天空，所以②应接①，④⑥紧承②，说另一种事物。）
5．（A项表述的是城市发展脉络。题干要求的是“长安文化范畴”。原文将都城发展与文化发展并列，而不是包含。）
6．（A项“罗马帝国时代”应包括公元392年到罗马帝国解体这一段，而此时基督教已成为至尊一元的宗教文化，这一史实与A项表述相违。B项，强加因果，长安文化广泛吸取其他文化成分，是因其有“包容和吸纳的一面”；并且“内容少”也错误，文中说长安文化有“博大精深的文化特色”。C项，“长安文化则没有”错误，它继承的是儒家文化。）
7．（C项错在“所以其发展是漫长而缓慢的”一句。前后无因果关系。）
8．（“厉”同“砺”，磨刀石，引申为“磨砺”。）
9．（①是写范滂忠于职守；②是指范滂选拔人才一片公心；③是写范滂不徇私情；④是朱零对范滂的评价；⑤是写范滂自己受刑，保护其他人；⑥是王甫重复某些人对范滂的诬陷之言。）
10．（不是“让他在家里休息，不要去做官”，而是扣留举荐，不召他来。“寝”，搁置、扣压的意思。）
11．（1）“见到善事便争着去做，好像担心自己赶不上别人一样，见到恶事便马上躲避，好像手碰到了沸水一样。”目的是褒扬善人以及其高尚品德，铲除恶人以及其污浊行为。（关键词：及，赶上；汤，沸水）
（2）古时叔向负罪入狱，祁奚救了他，没有听说叔向有谢恩的话，也没看到祁奚有自夸的神态。（关键词：婴，触犯；伐，夸耀）
12．（1）此曲以景起兴，以情作结，虚实结合，景情交融。作者正是通过对秋景的描绘与对官场名利的批判，表现了归隐田园的思想感情。
（2）“输”字用得极妙，坦诚地表达作者对陶渊明的倾慕和未能早日归隐的悔恨。
13．（1）暴秦之欲无厌 奉之弥繁 侵之愈急 至于颠覆 理固宜然
（2）搔首踟蹰 上出重霄 飞阁流丹 清泉石上流 竹喧归浣女
14．张生最主要的性格特点是爱面子。平时姐姐帮助他，他认为是丢了面子；姐姐有求于他，他认为是拾回了面子。看到同住一栋楼的人的地位比自己高，就感到无比羞愧，没有面子了；儿子一个电话解了邻居的围，便认为是儿子给自己挣了面子。第二次想让儿子再露露脸，却没有露成，就怏怏不乐。总之，张生是为面子而活着，不管这面子该不该挣。
15．（1）正好需要（或非常及时），
（2）张生想借儿子露露脸给熟人看，为自己再一次挣个面子。
16．一是通过一邻居与警察的争吵来烘托张生的儿子，面对 警察看驾驶证的要求，邻居只能与警察由争论到吵得脸红脖子粗。二是通过围观的人来烘托张生的儿子，越聚越多的观众面对这场争执也无能为力。三是通过张生 来烘托其儿子，张生只是驮着儿子挤进去看热闹，根本就没有想到有能力去帮助解决这场争执，这时只见张生的儿子给同学打了一个电话，就请来一位公安局大队长，把一场争吵化为乌有。一个“小大能人”的形象，就在这众人的烘托下凸显出来了。
这样写的作用是借“小大能人”的形象对社会上存在的 “为了不应有的‘面子’却丢失了应有的‘面子’（原则）的现象”进行辛辣的讽刺。
17．张生在老师直接给儿子的同学的父亲打电话的情况下，又一次感到失去了面子，丢了面子，心情顿时不乐，喜怒哀乐全被面子左右了。作者以此给张生这些一生就为所谓的面子活的人以辛辣的讽刺：死要面子，最终还是会失去面子。从而突出了主旨。
18．（1）将“蓬荜生辉”改为“书香扑鼻”，（2）将“莅临”改为 “光临”，（3）将“硕果累累”改为“小有收获”，（4）将“出家”改为“出山”。
19．（1）“哥伦比亚”号航天飞机这次飞行为期16天。
（2）飞行中机组人员进行了80多项科学实验。
（3）这些实验项目中有中国等6个国家学生设计的。
（4）学生设计的实验项目分别涉及太空飞行对蚕、蜘蛛、鱼、蚂蚁等的生长及其习性的影响。
20．示例：鹰说：假如让我再活一次，我要做一只鸡，我们一年四季漂泊在外，风吹雨淋，还要时刻提防冷枪暗箭。鸡呢，渴有水，饿有米，住有房，还受人保护，活得好悠闲啊。
21．作文（参考2008年高考作文阅卷标准）
【文言文参考译文】
范滂字孟博，汝南征羌人。从小就磨砺出高洁的节操，被州里人所钦佩，因品行孝顺、正直，有敦厚、质朴、逊让、节俭的美德而被提拔。太守宗资早已听说范滂之名，请他出任郡中功曹，并把政事都交给他处理。范滂在职期间，严加整顿不良风气。若有不孝顺父母、不友爱兄弟、不遵循仁义之道的，一律清除、驱逐出官府，不与其共事。大力推举那些品行卓异之人，选拔那些才高位卑的隐士。西平的李颂是范滂的外甥，官宦人家的后代，但他被乡里的人所唾弃，中常侍唐衡托宗资关照李颂，宗资便任用李颂为官吏。范滂认为做官不是李颂的本性，就搁置这件事，不召见李颂。宗资拿他也没办法，只好迁怒于他人，于是棒打书佐朱零。零抬头说：“范滂是主持公道的。他就好比用利刀去砍腐朽的东西一样。今天宁肯被棒打而死，也不能违背范滂。”宗资这才作罢。郡中才能中等以下的人，没有不怨恨范滂的，便共同指责范滂所用之人为“范党”。
后来园牢修诬告（李膺）结党对抗朝廷，范滂也受到人连，被关押在黄门北寺牢狱内。狱中官吏对他说：“凡是犯法被关押于此的，都要先祭拜皋陶。”范滂说：“皋陶是贤者，古代正直无私的大臣。倘若他知道我范滂无罪，将要到天帝那里去替我申诉；倘若我有罪，祭他又有什么好处!”因此，众人也一同停止祭拜了。狱吏要拷打囚犯，范滂以同狱囚犯大多身体患病为由，就请求率先受格刑，于是与同郡袁忠争着接受酷刑。桓帝派中常侍王甫按次序审问，范滂等人的手、足、颈都被锁上木制刑具，用囊蒙头，暴晒在阶下受刑。其他在前面的人，有的对，有的不对，范滂、袁忠超越众人来到前列。王甫责问道：“你作为
后来，范滂之事得到化解，南行还乡。起初，范滂等人被关进监狱，尚书霍?为他上书申诉。等到后来事情了结，范滂再到京城，前去拜访霍?但不是因为解救自己而道谢。有人责备范滂，范滂回答：“古时叔向负罪入狱，祁奚救了他，没有听说叔向有谢恩的话，也没看到祁奚有自夸的神态。”最终他也没去道谢。