河北省正定中学08-09学年高一下期第一次月考
语文试卷
Ⅰ卷（共42分）
1．下列加点的字读音全对的一组是 （ ）
A．逡巡（qūn） 皈依（bǎn） 氓隶（máng） 鞭笞天下（chī）
B．策目（chēn） 人为刀俎（zǔ） 戮力（lù） 按剑而跽（jì）
C．坚持不懈(jiè) 流觞曲水（shāng） 罢黜(chù) 游目骋怀（chěng）
D．流憩（xī） 放浪形骸（hái） 暴殄(tiǎn) 植杖耘耔（zǐ）
2．下列各组词语中没有错别字的一组是 （ ）
A．追亡逐北 因利乘便 矫首暇观 有酒盈樽
B．孝悌 眼花潦乱 蛟龙 揭杆为旗
C．同年而语 项庄舞剑 威震四海 茂林修竹
D．孽障 出言无壮 草芥 自惭形晦
3. 填入下面这段文字中横线上的词，正确的一组是（ ）
读者在阅读文章时，他们最为 的，往往是作者对生活的理解和感受。当他们的亲身 与作者的思想、感情发生 时，就可能 对生活的思考和分析。
A．关注 体验 撞击 诱发
B．关心 经历 撞击 导致
C．关注 体验 冲突 导致
D．关心 经历 冲突 诱发
4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是
A．在毕业典礼上，校长一番推心置腹的话说得冠冕堂皇，台下的学生们被感动得热泪盈眶。
B．清政府当时在财政上也已捉襟见肘，根本无力与侵略军继续作战了。
C．这两位进城打工的农民遭到保安人员的非法拘押和刑讯逼供，他们在被毒打后忍无可忍，不得不承认偷了商场的物品。
D．日本侵略军挑起战争，遭到中国军民的英勇反抗，最后不得不宣布无条件投降，真是祸起萧墙啊。
5．下列各句中没有语病的一项是
A．有批评家说，中国的文人学士，都带着很浓厚的颓废色彩，所以中国的诗文里，颂秋的文字特别多。但外国的诗人，又何尝如此?写秋颂秋的文字同样也不少。
B．在当代，清高曾经长期受批判，但由于它毕竟是中国传统文化中一个独特的价值观念，在人们心中影响很深，因此虽然批了，却仍然没使许多人的观念真正转变。
C．如今海峡两岸政策开放，在返乡探亲热潮中，能得骨肉团聚，相拥而哭，任老泪横流，一抒数十年阔别，已算万幸。
D．宋代散文继承唐代古文运动的传统并有所发展，题材更加多样，形式更加广泛，对后世的散文创作有深远影响。
6．下列句中加点字的解释，不全正确的一项是（ ）
A．不爱（吝惜）珍器重宝肥饶之地
故以为其爱（疼爱）不若燕后
试使山东之国与陈涉度长藉（衡量）大
B．……王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制（统率）其兵
秦有余力而制（制服）其弊
是以就极刑而无愠（怨恨）色
C．足以极视听之娱，信（的确）可乐也
信（可靠）臣精卒陈利兵而谁何
情随事迁，感慨系（附着）之矣
D．所以兴怀，其致（情趣）一也
然秦以区区之地，致（达到）万乘之势
富贵非吾愿，帝乡不可期（约定时间）
7．选出对下列词类活用现象归类正确的一项（ ）
①约从离衡 ②席卷天下、包举宇内、囊括四海之意 ③外连衡而斗诸侯
④素善留侯张良 ⑤君为我呼人，吾得兄事之 ⑥常以身翼蔽沛公
⑦道芷阳间行 ⑧刑人如恐不胜 ⑨乐琴书以消忧 ⑩亦不详其姓字
A．①③／②⑤⑥／④⑩／⑦⑧／⑨
B．①③⑤／②④⑥／⑦⑧／⑨⑩
C．①③④／②⑤⑥／⑦⑧／⑨／⑩
D．①③／②④⑤／⑥⑦／⑧⑩
8．下列句子翻译有误的一句是 （ ）
A．秦有余力而制其弊。
译：秦国有余力乘他们困乏而制服他们。
B．为之奈何？
译：怎样对付这件事？
C．因寄所托，放浪形骸之外。
译：于是有所寄托，不受约束，放纵无羁的生活。
D．请息交以绝游。
译：让我同外人（指官场的）断绝交游吧！
二、阅读下文，完成9―11题。（9分，每小题3分）
三、阅读下面两段文言文，回答12―14题（9分，每小题3分）
1、B A、皈依（guī）氓（méng）C、坚持不懈（xiè）D、流憩（qì）
2、C A、暇（遐） B、缭乱、揭竿而起D、出言无状
3、A
4、B． （解析：A．贬义词；C．忍无可忍：忍受到无法忍受了，用在此处不当； D．词意理解错误。）
5、B(A不合逻辑，应在“如此”前加“不”；C成分残缺，“阔别”后加“的郁结”；D搭配不当，“多样”与“广泛”互换位置)
6、D
7、A
8、C
9. A
10. B（“时”句表现他对百姓仁爱，“至”句反映他仁途被排挤、打击的命运。）
11.A（B项中“指使心腹抓住《荆南承天院记》的问题”表述不当，一是《荆》文并非真有问题，二是陈举所为完全是出于迎合，谋在自己，并非赵挺之所指使；C项中“诗比杜甫”错，黄庭坚只是作诗向杜甫学习，并不是诗歌成就可与杜甫相提并论了；D项中“按时间的顺序”错，前三段按时间的顺序记叙其生平经历，第四段概述其文学成就。）
参考译文：黄庭坚字鲁直，洪州分宁人。幼年即机警聪明，读书数遍就能背诵。他舅舅李常到他家，取架上的书问他，他没有不知道的。李常非常奇怪，以为他是一日千里之才。后黄庭坚考中了进士，任叶县县尉。熙宁初参加四京学官的考试。由于应试的文章最优秀，担任了北京国子监教授，留守文彦博看中了他的诗文。留他再任教。苏轼有一次看到他的诗文，以为他的诗文超凡绝尘，屹然独立于千万诗文之中，世上好久已没有这样的佳作。由此他的名声开始震动四方。黄庭坚担任太和县知县，以平易治理该县。当时课颁盐闺，其他县都争着占多数，太和县独不这样，县吏们不高兴，可是该县的老百姓都喜欢。
哲宗即位后，召黄庭坚为校书郎、《神宗实录》检讨官。过了一年，迁著作佐郎，加集贤校理。《实录》修成后，提拔为起居舍人。遭母丧。黄庭坚性情至孝，母亲病了一年，他日夜察看颜色，衣不解带，及死，筑室于墓旁守孝，哀伤成疾几乎丧命。丧服解除后，任秘书丞，提点明道宫，兼国史编修官。绍圣初，黄庭坚出任宣州知州，改知鄂州。章敦、蔡卞与其党羽认为《实灵》多诬陷不实之辞，使前修史官都分别居于京城附近各处以备盘问，摘录了千余条内容宣示他们，说这些没有验证。不久，经院吏考察审阅，却都有事实根据，所剩下的只有三十二件事。黄庭坚在《实灵》中写有“用铁龙爪治河，有同儿戏”的话，于是首先盘问他。黄庭坚回答道：“庭坚当时在北都做官，曾亲眼看到这件事，当时的确如同儿戏。”凡是有所查问，他都照实回答，毫无顾忌，听到的人都称赞他胆气豪壮。黄庭坚因此被贬为涪州别驾、黔州安置，攻击他的人还认为他去的是好地方，诬他枉法。后以亲属之嫌，于是移至戍州，黄庭坚对此像没事一样，毫不以贬谪介意。四川的士子都仰幕他，乐意和他亲近。他向他们讲学不倦，凡经他指点的文章都有可观之处。
徽宗即位，起任黄庭坚为监鄂州税，签书宁国军判官、舒州知州，又以吏部员外郎召用，
他都推辞不就，请求为郡官，得任太平州知州，上任九天就被罢免，主管玉龙观。黄庭坚在河北时与赵挺之有些不和，赵挺之执政，转运判官陈举秉承他的意向，呈上黄庭坚写的《荆南承天院记》，指斥他对灾祸庆幸，黄庭坚再一次被除名，送到宣州管制。三年后转到永州，黄庭坚未听到宣布命令就死了，终年六十岁。黄庭坚的学问文章，是天性生成的，陈师道说他的诗得法于杜甫，学杜甫而又不模仿杜甫的诗。他擅长行书、草书，楷书也自成一家。与张耒、晁补之、秦观都游学于苏轼门下，天下称为四学士。而黄庭坚对于文章尤长于诗，四川和江西的有德君子都以黄庭坚配享苏轼，并称“苏黄”。苏轼做侍从官时，曾举荐黄庭坚代替自己，推荐词中有“瑰伟之文，妙绝当世；孝友之行，追配古人”的话，他看重黄庭坚竟到了这种地步。起初，黄庭坚游?皖的山谷诗、石牛洞，喜欢该地方林泉优美，因而自号为山谷道人。
12、A（相：他，指石奢）
13、C（前者为连词：“因为”；后者为介词：“按照”；A.均为代词：“它的”；B.均为助词：“的”；D.均为连词，表转折关系：“却”）
14、A（B:“石奢为官清廉”与原文不符；C.“石奢清廉正直”、“后者更值得称道” 与原文不符；D. “以保住自己的名誉” 与原文不符）
15、（1）不偏袒自己的父亲，不是孝子；不遵守王法，不是忠臣。（私1分，判断句式1分，大意1分）
（2）你如果认为自己有罪，那么我也有罪吗？（则1分，耶1分，大意1分）（3）判错刑就要受刑，错杀人就要以死偿命。（刑1分，大意1分）
16．⑴上阕通过描写铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴这杏园、哀啼之杜鹃等残春景象，表现伤春（惜春）的无奈之情。⑵这两句词主要的表现手法是：细节描写。答“动作描写”也可。用“?花”、“放花”两个细节（动作）表现了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变化。如果逐句分析，只要能答出由爱春、伤春（惜春）到无奈的感情变化也可。
17．（1）斩木为兵，揭竿为旗 （2） 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，士不敢弯而报怨
（3）始皇既没,余威震于殊俗。然而陈涉瓮牖绳枢之子 (4) 齐彭殇为妄作
（5）知来者之可追; 实迷途其未远 (6) 怀良辰以孤往
18．（4分）“怅然”指作者初到茶峒的冷清印象和由此产生的几分落寞的情绪；“释然”指作者虽然忽略了茶峒的热闹和茶峒的新街，但领略了渡船的美以及相关的情愫。
19．①老街深处石板路上脚步的踏踏声、木楼木门的弹响等这些古朴的音律；
②各色船只拥在一起，形成华丽与简朴映衬、单纯而宁静的景象；
③鸽笼给外乡人意外的惊喜和放飞鸽子领略到的勃勃生机。（每点2分）
20．“渡船”是贯穿全文的线索；作者通过“渡船”找寻自己念想中的风物人情，展示茶峒的地理风情，抒发自己的人生感悟。
21．①渡船引发出沈从文笔下那么动人的故事；②渡船把漫长的距离浓缩在一起；③渡船缝缝隙隙里塞满了过渡人的念想与人世间的种种的千丝万缕。（答出其中任意两点即可得满分）
22．（4分）这四种人都倾注自己全部的情感在从事有创意、有情趣的实践活动，且很有成就感。
本资料由《七彩教育网》www.7caiedu.cn 提供！