1．下列属于青年保护生物多样性的做法的是（   ）

    ①在保护生物多样性方面完善立法

    ②少用一次筷子

    ③当个素食主义者（不吃肉）

④不吃受保护的野生动物

⑤多植树造林

    A．①②⑤         B．①②④⑤           C．②④⑤         D．②⑤

2．人最宝贵的是生命，因为（    ）

   ①生命是人们享受一切权利的基础

   ②生命是创造有意义人生的前提

   ③生命只有一次，不可重复．并且短暂

   ④生命是一个过程，充满无限欢乐，也有一些烦恼和痛苦，正确认识苦与乐，才能体会到生命的美好。

    A．①③④         B．③④                   C．②③④         D．①②③④

3．大千世界，芸芸众生。下列关于人与自然的说法，错误的是（   ）

    ①人类是自然界的主宰，可以随心所欲

    ②人类是自然界的一部分，是生命世界中的一员

    ③人类只能被动地适应自然界保护自然界

    ④人类富有智慧和创造力，可以利用自然改造自然

    A．①②           B．②③                   C．③④            D． ①③

4．青少年生活经验少，自我保护能差，特别容易受到伤害。因此要（   ）

    ①增强自我保护意识

    ②一切听从父母教师的教导．就能实现自我保护

    ③提高自我保护能力

    ④借助法律和他人加强自我保护

    ⑤学习一些自我保护常识

    A．①③④⑤       B．①③④                C．①③            D．②④

5．下列体现人类伟大的生命创造力的是（   ）

    ①金字塔 ②万里长城 ③计算机 ④“神舟七号”

    A．①②③         B．②③④                C．①②④           D．①②③④

6．我国一位科学家在荣获国家最高科学技术奖时说：“为了心中的梦想，l8年我没休息过节假日。对于我来说，科技本身带来的愉快是最大的报酬，科学奉献祖国是最大的幸福。”这说明（   ）

    A．浪费时间就是浪费生命

    B．奉献与索取是矛盾的

    C．奉献是科学家的事，不是普通人所能做到的

    D．创造和奉献使人快乐充实高尚

7．雷锋说：“我觉的自己累一点算不了什么，只要大家得到方便就是我最大的快乐。”“孔繁森说：“能为他人解决困难和痛苦，我认为这是人生的最大幸福。”雷锋和孔繁森的话表明（   ）

①奉献不仅是一种付出，它也会充实人们的生活，让人感受到生活的美好，生命的价值是帮助他人和造福他人的快乐。

    ②一个真正懂的珍爱生命价值的人在享受现实给予的同时，更会积极地为社会及他人做出自己的贡献。

    ③人生价值也体现在奉献之中。

    ④奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。

    A．①②④  B．①②③          C．①②③④        D．②③④

8．七年级二班开展“要树立远大志向”的主题班会。这四位同学的观点，你同意（   ）

    A．小龙“每个人都应有自己的志向，它可以像明灯一样，照亮自己的人生。”

    B．小李“确立志向是必要的，但我们现在还小，以后确立也不晚。”

    C．晓岚“我是一步一个脚印，现在只确立近期奋斗目标。”

    D．小倩“确立远大志向人生就可以有价值了。”

9．观察下面的漫画．回答问题（8分）

（1）漫画中的男孩苦闷不安的原因是什么?（2分）

（2）告诉他，今后应该怎样做?（6分）

10．初春的一天，千佛山风景区游人如织，在山下一些游人被白杨树上一只正在拼命挣扎的喜鹊所吸引，喜鹊一个爪子好像被什么东西缠在树枝上，如不及时抢救，不久它将葬身于高枝之上。这时有人拔打l l0报警电话，一会儿警车来了，由于喜鹊在几米高的树枝上，很难救助，巡警又调来了升降机。鸟儿终于被救下来，许多人为喜鹊重返蓝天鼓起掌来，有的人则说：“这样兴师动众值得吗?”

（1）这样做值得吗?（2分）

（2）谈谈自己的看法（5分）

11．张海迪5岁就因高位截瘫，的躯体失去知觉和功能。在巨大的挫折面前，张海迪说：  “活着就要做个对社会有益的人”张海迪经受住了沉痛的打击，凭着健全身躯创造了一个有价值的人生，成为亿万青年学习的楷模。

    （1）运用所学知识，就张海迪的事迹发表你的见解（4分）

    （2）通运张海迪的人生足迹说说她从小树立远大的理想“活着就要做个对社会有益的人”对实现人生价值有何重要意义？（3分）