1.在自然界中，生命以其丰富多彩的形式存在着。人类是生命世界中的一员，人类和其他生命均以自己独特的形式生活着，人的生命的独特性主要体现在：

①人能够制造并使用工具进行劳动，能够不断的进行创造满足生存和发展的需要②人具有无穷的智慧和巨大的创造力③人类和其他动物一样在不断的改变自己的命运④动物生存，而人则生活

A.①②③     B.②③④       C.①③④        D.①②④

2.人最宝贵的是生命。因为①生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提②只有生命存在，才能享有受教育、劳动、参与政治生活等多种权利③只有生命存在，才能对他人，对社会有所贡献，实现生命的价值④只有生命存在，人才能想干什么就干什么

A.①②③      B.②③④     C.①③④    D.①②④

3.作家罗曼罗兰说：“人生不出售来回票，一旦动身，决不返回。”这形象的说明

①一个人的生命是不可重复的②每个人都不可能拥有两次生命③生命无比可贵④增强自我保护意识，掌握一些自我保护常识        

A.①②③     B.②③④    C.①③④     D.①②④

4.人类是自然界的一部分，是生命世界中的一员。人类应该这样对待其他生命①不乱砍滥伐树木、植被②不捕杀野生动物③人类的生存需要肉类，因此不论哪种动物想吃就吃④人类是自然界的主人，应支配整个生命大系统

A.①②     B.①③         C.②③          D.③④

5.下列行为能实现生命价值的有①向灾区小朋友捐款，捐物②在公共汽车上给老人、儿童让座③替学习有困难的儿童做作业④扶助盲人、儿童过马路⑤主动给家长捶捶背揉揉肩

A. ①②③④    B.②③④⑤     C.①③④⑤     D.①②④⑤

6.革命先驱李大钊说：“为世界讲文明，为人类造 幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。”这体现了①青春时期必须树立远大理想，追求积极向上的人生目标②青春时期，是人生的春天，是孕育理想，确立志向的最佳时期③人生的价值体现在对他人、对社会的奉献之中④李大钊的无私奉献精神

A.①②    B.③④⑤   C.①②③    D.①②③④

7.“花有重开日，人无再少年”，“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”。这两句名言告戒我们

A.青春对每个人只有一次，应该珍惜青春时光    B. 生命是最宝贵的，要珍爱生命

C.年少时，应尽情享受，不用顾虑太多    D.青春时期应注重仪表，讲究穿戴

8.俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”这说明在集体中：①每个人都应该树立主人翁的意识②纪律是集体利益的可靠保证③每个人都要认真完成集体交给的各项任务，积极参加班级的各项活动④与同学相处应做到主动、热情、真诚

A.①②③    B.②③④     C.①③④     D.①②③④

9.  马克思说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。”这说明良好的班集体①是我们成长的乐园②有利于我们良好品德的形成③有利于我们增长知识，提高能力④个人的成长离不开集体

A.①②③     B.②③④      C.①③④     D.①②③④

10. 李丽是七年级学生。她最近不开心，因为她把自己与班内其他同学做了一番比较，发现自己学习成绩不如学习委员好组织管理能力不如班长强，跑步不如体育委员快，长相不如文娱委员漂亮，越比越觉得自己事事不如别人，她这样做的结果是

A.正确看待自己          B.产生了自卑心理，缺乏自信     

C.产生了自傲心理        D.心理非常平衡

11."今日之我优于昨日之我，明日之我优于今日之我”是说

    A.用全面的观点认识自己           B.只看到自己的长处    

    C. 任何人的今天都比昨天优秀      D.用发展的眼光认识自己

12.正确认识自己①有助于我们明己之长、知己之短②有助于确定符合自己实际的目标③有利于发掘自身的潜能，不断提高自身素质④有助于提高自己、看低别人

    A.①②④    B.①②③    C.①③④     D.②③④

13.雨果说：“生活好比旅行，目标是旅行的路线，失去了路线，只有停止前进。”这说明①确立了目标就等于有了前进的方向②确立新的目标，是我们在新环境中成长的需要③有了目标，就意味着事业的成功④生活需要目标，因此目标越高越好

    A.①③      B.②④     C.①②       D.③④

14.古人说：“玉不琢，不成器；人不学，不成义。”说明①人的高尚品德不是天生的，而是后天的学习和生活中逐渐培养起来的②青少年的心灵好像一块璞玉，需要用知识的刻刀来精心雕刻③学习可以使我们明辨是非美丑，塑造健康人格④学习可以培养高尚品德，正确把握人生之舵

    A.①②③     B.①②③④     C.②③④      D.①③④

15.丰富知识，增长才干的主要途径是

    A.学习     B.交友        C.交往        D.玩耍

16.下列说法正确的是①受教育是公民个人的事，别人管不着②受教育即是公民的基本权利，又是公民的基本义务③国家的经济发展与社会进步要求公民认真履行受教育的义务④公民的自身生存和发展要求有受教育的权利

    A.①③④    B.②③④     C.①②④    D.①②③

17.上七年级的刘菊兰的父亲以女儿迟早要嫁人为由，只供儿子上学，要刘菊兰休学在家做家务。小刘听了父亲的话，在家边做饭边养兔。刘父的做法主要侵犯了刘菊兰的

   A.社会经济权    B.人身权   C.受教育权   D.政治权利和自由

18.上题中的刘菊兰未履行好受教育的义务，主要表现在

   A.没有全面发展自己       B.未坚持使自己受到法律规定年限的教育

   C.没有自觉维护良好的学校教育环境     D.没有遵守学校纪律

19.英国哲学家培根说：“我们不应该像蚂蚁，单只收集；也不可像蜘蛛，只从自己肚里抽出丝；而应像蜜蜂，既采集、又整理，这样才能酿出香甜的蜂蜜来。”我们也常说：“授人以鱼，不如授人以渔。”这说明了

    A.勤于思考的重要           B.基础知识的重要   

    C.掌握学习方法的重要       D.勤奋刻苦的重要

1、雷锋说：“我觉得自己累一点算不了什么，只要大家多得些方便，就是我最大的快乐。”孔繁森说：“能为他人解决困难和痛苦，我认为这是我人生的最大幸福。”徐虎说：“辛苦我一人，方便千万家。”

（1）读了英模人物的话，感受到奉献的重要意义是什么？（6分）

（2）你认为怎样为社会做出自己的贡献？（6分）

2、王晓是家里的独生女，由于父母的过分宠爱，养成了不少坏习惯。比如：班集体组织的活动，她常常找借口不参加；班里组织的对困难学生献爱心，她说那是“假惺惺”；班长让她参加运动会，为班集体争光，她却认为那是负担；班里组织学习“一帮一”活动，她怕耽自己的学习而拒绝……久而久之，王晓就感到自己成了孤独的人，对此，她很苦恼，却找不到原因。

    ①王晓产生苦恼的原因是什么？（4分）

②她今后应该怎么做？（6分）

3、材料一：调查资料显示，在我国农民的致富程度与其文化程度成正比。从城市居民收入的调查情况看，也同样呈现出文化程度与收入成正比的发展趋势。

   材料二：邓小平说我们国家国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。

   材料三：西部大开发，教育要先行，随着高科技的发展，知识经济初见端倪，教育地位与重要性越来越引起各级政府的高度重视。这一点已成社会的共识。

   ②你将如何对待受教育的权利？（6分）

1、下面是李苗同学的一段真心话：

    这些天，我烦躁不安，十分苦恼，甚至产生了轻生的念头。我是爸爸妈妈的掌上明珠，他们很爱我。爸妈是十分要强的人，望女成凤心切，天天追问我的学习情况。我拼命的学，可成绩就是上不去，爸妈的脸上常常阴着天，天天唉声叹气，我心里难受死了。最近，我常常深夜不能入眠，生活真是太没意思了！人们说生命最可贵，我看生命就是受罪。亲爱的朋友们，你能帮帮我吗？

    ①.李苗产生痛苦的原因是什么？（4分）

    ②你打算从哪几个方面对她进行劝说帮她走出困境？（6分）

2、下面是两位同学对青春的体验：

甲：青春是面旗帜，是理想的旗帜。是青春的目标，是奔跑在风中的一面旗帜。

 乙：青春是书架、是智慧，没有书的青春是不结果的花。（3分）

  我的体验：

3、纪律是集体利益的保证。请你就如何加强和改进班级纪律，提几条合理化的建议。（3分）

4、有人说：“虚心接受老师的教导,就不应该向老师提意见。”这种说法对吗？为什么？(6分)