1．为帮助学生告别不文明行为，请你为该校设计两个有意义的活动。 ( 6 分）

2．请从图中统计的“不文明行为”中任选三个方面（只写字母）谈谈你的正确做法。（9 分）

“微尘”：起初是青岛一位数次捐款不留姓名的普通市民；后来，扩散成一个爱心群体；再后来，扩展成一个关心他人的爱心符号。在她的感召下，越来越多的人热心公益、无私奉献、关爱他人。

党勇：潍坊市某福利院孤儿。身患癌症后，不沉沦，不自弃，顽强与病魔作斗争。为回报社会，提出捐献眼角膜，把光明留给他人，使生命得以延伸。如今，越来越多的志愿者参与了“党勇爱心捐助中心”组织的“爱心传递”活动。

他们的事迹感动了你我他，给人以心灵的震撼和深深的启迪……

1．请结合材料，至少从三个方面谈谈我们被感动的原因。（12 分）

2．感动之余，请回答：你曾经做过或打算做一件什么事情给人们带来感动？ ( 3 分）

材料一 2007年3月25日，潍坊市第十次党代会召开。在报告中14次提到经济“又好又快”发展。“好”是注重发展质量，“快”是强调发展速度。“又好又快”是引领今后经济发展的基本思路。

材料二 潍坊滨海经济开发区大力发展循环经济，实现了经济“又好又快”发展。经过科技攻关，实现“一水六用”和废物资源化，其制碱废液不排海技术属世界首例；依法审批投资项目，把不符合环保法规要求的30 多个项目拒之门外。

请结合材料，回答问题：

1．经济发展的基本思路确定为“又好又快”体现了怎样的发展观？( 4 分）

2．滨海经济开发区“又好又快”发展经济的做法给了我们什么启示？( 12 分）

五、重温革命历史，弘扬民族精神（18 分）

为纪念红军长征胜利70 周年，开展好“中小学弘扬和培育民族精神月”活动，你校举办了系列活动：红军长征图片展、“爬雪山”“过草地”“飞夺沪定桥”等经典影像展播、《长征组歌》演唱会等。通过参加这些活动，你深刻地认识到弘扬和培育民族精神是时代发展的要求和个人进步的需要。

请结合所学知识和自己的认识回答：

1.在今天，弘扬和培育民族精神有什么时代意义？（9分）

2．在自己的学习和生活中，应如何弘扬和培育民族精神？( 9 分）

六、感受农村变化，共建和谐社会（21分）

某中学研究性学习小组去王家村采访考察，记录了以下镜头：

镜头一  村主任说：“去年俺村发展了农家乐生态旅游，聘请技术员开发了冬暖式大棚种植、农产品深加工等项目，经济效益可观，人均收入超过3000元。村容村貌实现了净化、绿化和亮化。”

镜头二  村务公开栏里公示着新当选的村委会和民主议事会成员名单。很多村民边看边说：“这些人是我们自己选出来的信得过的当家人！”

镜头三  文化大院的墙上张贴着“八荣八耻”宣传画，“好婆媳”上了光荣榜，网页上致富信息频频闪动，唱京剧的、拉二胡的、扭秧歌的热热闹闹……

镜头四  一个村民高兴地说：“如今，俺们得到了实惠可多了；农业税免了，娃娃上学也不交学费了，看病花的钱也可以报销一部分了。”

看到这一派和谐景象，小组成员都思绪万千……

1．假如你是该小组成员，请结合镜头内容，归纳该村出现和谐景象的原因。（15分）

考察采访之后，小组成员一到认为，构建和谐社会，不仅要实现农村（社区）和谐，还要实现自身和谐、家庭和谐、校园和谐等。

2．就如何实现自身和谐、家庭和谐分别谈谈你的具体做法。（6分）

自身和谐：