2006-2007学年度聊城市冠县第二学期期中考试

七年级思想品德试题

注:请将答案填写在答卷上,交卷时只交答案卷。

第I卷(选择题共36分)

一、下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的。(每小题2分,共36分)

1.青少年要做情绪的主人,就要做到

①树立远大志向,培养宽广的胸怀           ②以乐观的态度对待生活

③拓宽兴趣爱好,丰富文化生活              ④要学会调节不良情绪,保持乐观心态

A.①③④                   B.①②③                   C.②③④                   D.①②③④

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2.男女同学之间的友情需要我们学会以恰当方式来表达。“恰当方式”主要指

①男女同学要尽量少交往,尤其是单独的交往

②自然地、落落大方地进行男女同学的交往

③男女同学都要学会自爱,懂得保护自己

④男女同学都应学会尊重对方

A.①②③                   B.②③④                   C.①②④                   D.①②③③

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3.青春期出现的心理矛盾加剧

A.对青少年的成长十分有利

B.可以构成我们向前发展的动力

C.是我们成长过程中不正常的心理现象

D.是一种阻碍青少年向前发展的障碍

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4.陶冶高雅生活情趣的起点是

A.丰富文化生活

B.学习科学文化知识

C.培养正当的兴趣、爱好和强烈的好奇心

D.在集体活动中,人们互相学习、帮助,增进友谊

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5.要抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”的不良诱惑就要

①克服好奇心                                   ②提高自己的控制能力

③克服猎奇和盲目从众心理              ④不和社会接触

A.①④                      B.③④                      C.①②                      D.②③

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6.丘吉尔是世界著名的政治领袖。他在担任英国首相期间,一次,他的政治对手阿斯特夫人对他说:“如果我是你夫人,我一定在你的咖啡里放上毒药。”丘吉尔听了后并没有着急,而是笑着对她说:“如果我是你丈夫,我一定把咖啡喝下去。”丘吉尔所运用的调控情绪的方法是

A.幽默化解法            B.自我暗示法            C.注意力转移法        D.理智调控法

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7.要杜绝不良嗜好,就要

①不断提高自己的判断能力

②不断提高独立思考和自我控制的能力

③对干扰我们学习、影响我们正常生活的不健康的东西要说“不”

④择其善者而从之,其不善者而改之

A.①③④                   B.①②③④               C.②③④                   D.①②③

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8.有人曾这样说,书法使人延年益寿,下棋使人思维敏捷,养花使人想象丰富。这说明高雅情趣

①有益于人的身心健康                            ②有助于调节人际关系

③有助于提高人的道德水平                     ④有助于开发人的智力

A.①②                      B.②③                      C.③④                      D.①④

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9.面对生活中的不良诱惑,我们要自觉抵制。这就要求我们做到

①努力提高自己的思想品德修养和科学素养,提高自己的判断能力

②克服猎奇和盲目从众心理,提高自己的控制力

③运用法律手段同“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教进行斗争,增强自我保护能力

④辨别是非,不交朋友,防止上当受骗

A.①②③                   B.②③④                   C.①②④                   D.①②③④

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10.毛泽东所具有的“红军不怕远征难,万水千山只等闲……更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜”的乐观精神,正是他领导红军取得长征胜利的重要心理因素。这主要说明

A.不同的情绪对个人智力发展会产生不同的影响

B.消极情绪使人思维迟钝、体力下降

C.积极情绪有利于正确分析解决问题,从而正常发挥水平

D.积极情绪有益于身心健康

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11.日本漫画以其独特的艺术风格吸引着中国青少年,但究其内容,大部分只是一些迎合好奇心的笑料,还掺杂了一些低级趣味的东西,不少学生因沉迷于日本漫画影响学业。这告诉我们

①对外来文化的好奇心把握不好,会影响正常的学习和生活

②书画也有雅俗之分,我们要提高自己的判断能力

③看日本漫画就是庸俗情趣,我们要学会拒绝

④对日本漫画,要“择其善者而从之,其不善者而改之”

A.①②③                   B.②③④                   C.①②④                   D.①②③④

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12.生活中不难发现,有同性朋友也有异性朋友的人,性格相对豁达开朗,情感体验比较丰富,意志也比较坚强。只在同性圈子里交往的人,他们的心理发展往往是狭隘孤僻的。这说明

A.男女同学正常交往,有利于增进对异性同学的了解,提高与他人交往沟通的能力

B.男女同学一起学习交流,取长补短,可以提高学习效率

C.通过交往,男女同学可以相互影响,相互促进,促使个性的全面发展

D.男女同学交往能培养和发展同学之间的真挚友情

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13.下列属于青少年的庸俗情趣的有

①上网           ②沉迷于电子游戏              ③吸烟                  ④酗酒

⑤吸毒           ⑥看黄色录像                     ⑦跳交谊舞           ⑧看课外书

A.①②③④⑤⑥⑦                                        B.②③④⑤⑥

C.②④⑤⑥⑦⑧                                           D.①②③④⑤⑥⑦⑧

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14.下列能够消除青春期烦恼、解决心理矛盾的有

老师、家长、亲友及社会寻求帮助           ②增强自我调控能力

③不断丰富自我                                              ④顺其自然,自暴自弃

A.①②③                   B.①②④                   C.②③④                   D.①②③④

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15.即使是生活中最黑暗的时刻,心情最苦恼的时候,也一样能找到心灵的安慰,从点燃黎明那一丝微弱的光辉,从温馨的鲜花,小鸟的啼叫,迷人的旋律,从那辉煌的文字宝藏,从那充满魅力的书的世界寻求慰藉。这段话说明

A.生活情趣有高雅和庸俗之分

B.生活情趣只表现在对自然的欣赏之中

C.生活富有情趣可以排泄不良情绪

D.一个有情趣的人,其情绪永远是积极的

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16.初中生李某因经常敲诈同学的小额钱财,曾被公安机关拘留过。但他仍执迷不悟,不思悔改,后又因持刀抢劫他人钱财被人民法院判处有期徒刑3年。这一事实说明

A.有一般违法行为的人必然要走向犯罪

B.一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟

C.李某的前后行为都应受到刑罚处罚

D.李某的前后行为都应受到行政处罚

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17.“人逢喜事精神爽”,“笑一笑,十年少;愁一愁,白了头”;“乐极生悲”,这告诉我们

①不同的情绪会对一个人的身心健康产生不同的影响

②消极情绪会对人们的身体健康产生不利影响

③精神愉快,心情舒畅,有利于人们的身体健康

④过度的情绪反应不利于人的身体建康

A.①②③                   B.②③④                   C.①②④                   D.①②③④

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18.丰富自我是消除青春期烦恼,解决心理矛盾的有效方法之一。青少年学生应该这样来丰富自我

①多读书,提高自己的审美能力

②多参加科技文体活动,培养自己的高雅情趣

③多参加社会公益活动,享受奉献的快乐

④多想一想道德的规范,提高自己的控制力

A.①②③                   B.①②④                   C.②③④                   D.①②③④

第Ⅱ卷(非选择题共34分)

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二、简要回答下列问题(共20分)

19.进入青春期,青少年的身体都发生了明显的变化,如何对待这些变化呢?不同的同学有不同的做法:

甲:不知从什么时候起,我的嗓音变得像鸭子一样,瓮声瓮气,难听死了,害得我都不敢在同学面前说话。

乙:都说我个子矮,矮有什么不好?我行动敏捷,跑得快,足球踢得棒极了,我还乐于帮助人,谁有什么难事,我都会伸出援助之手,同学们都喜欢和我交往。

请回答:

(1)这两位同学对待自己生理变化的态度有何不同?(4分)

(2)你同意谁的做法?为什么?(4分)

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20.“月有阴晴圆缺,人有悲欢离合”,在生活中我们总会遇到许多事情,自然会产生喜、怒、哀、乐的情绪。有时它象小鹿,有时它像野马,有时它像苦瓜,有时它像蜜桃,人类的情绪就是这样五彩缤纷。请你举出两个生活、学习中不同情绪的例子,并指出哪个是积极情绪,哪个是消极情绪。(4分)

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21.“千里难寻是朋友,朋友多了路好走,以诚相见,心诚则灵,让我们从此是朋友!”这是一首家喻户晓的歌曲,它表达了人们对友情的渴望和对友情真谛的探求。

某校七年级(2)班准备以上述歌词为背景材料,开展主题活动,假如你是该班的一名学生,请帮助完成下列任务:

(1)拟定一个活动主题。(2分)

(2)围绕主题设计两种活动形式。(2分)

(3)结合自己的体会,写一份关于男女同学怎样正常交往的交流材料。(4分)

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三、材料分析题(共14分)

阅读上述材料后,请分别说出材料一、二、三对你的启示。(6分)