1．珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。

 2．良好班风的形成主要靠班主任的严格管理，与一般学生没关系。

 3．当局者迷，旁观者清，提醒我们可以通过他人来认识自己。

 4．“脑袋满，才能钱袋满”已成为普遍现象。因此，从个人自身发展和对国家的要求来看，受教育只是公民的基本义务。

 5．当发现老师工作中出现差错时，我们应该立即给老师指出，不必考虑方法，这是爱老师的表现。

 6．勤学好问、专心致志、严格执行学习计划、认真思考、劳逸结合都是让我们受益终生的

良好学习习惯。

 7．我们要维护自己的尊严，更要维护国家和民族的尊严，无论在什么情况下都不能做出有损国格的事情。

 8.“世间最美好的东两，莫过于有几个头脑和心地都很正直、严正的朋友。”爱国斯坦的

这句话告诉我们友情有助于我们增长智慧和才干。

 9．要磨砺坚强的意志，就不要纠缠于一些生活中的小事，只有在大风人浪中才能磨炼自己。

 10．只有遇到挫折时，才需要坚强的意志；在没有困难时，就不需要有坚强的意志。

 11．司马迁历经磨难，耗时近20年，写成《史记》，这启示我们

    A．自尊首先要尊重他人

    B．人最容易在逆境中成长

    C．成功与外部环境无关

    D．坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件

12．“要爱惜自己的青春!世界上再也没有比青春更美好的，再没有比青春更珍贵的了!”

意思是

    A．青春的美好只能是说说而已

    B．为青春欢呼只是没有亲历烦恼的人才做的

    C．我们应该笑迎青春，不让自己的青春虚度，充分体验青春的幸福

    D．在生活中，残酷的现实，让人不能感受到美好

13．同学们在升入中学后，比较在意老师、同学对自己的评价，很注意使自己的行为举止给人留下比较好的“印象”，以赢得别人对自己的尊重和肯定。这些都是

    A．虚荣心的表现  B．自尊的表现  C．自卑的表现  D．自傲的表现

14．张广厚从一个因数学不及格而未能考上中学的学生，经过努力，一步步走进数学的殿堂，成了享誉世界的数学家，这说明

    A．小时候学习不好的人长大后会有所作为

    B．只有小时候学习不好，才能积极进取

    C．一个具有自强不息精神的人，能积极进取，不断超越自己

    D．只有生活自立才能自强

15．一个人如果找不到自信的支点，很难自信起来，这里说的“支点”应该是

A．自己对自己的评价   

B．自己的愿望和要求

C．白己突出的优势和长处

D．自己对挫折的承受能力

16．小敏在自己擅长的演讲比赛中失利，初赛即被淘汰，这时，小敏应该

    A．倍受打击，不再参加此类比赛

    B．冷静分析原因，继续努力，提高水平

    C．承认自己技不如人，一蹶不振

    D．哀叹自己机遇不佳

17．右面的图画给你最大的感受是

  A．人类是自然界的一部分

  B．世界因生命而精彩

  C．环境一旦被污染就无法恢复

  D．破坏环境是违法行为

18．全国妇联一次问卷调查显示，什么是“好孩子”的首选标准，只有21.96％的母亲选择“成绩优秀”，竟有49.59％的母亲尤其看重“自立自强”，这说明  

A．只要能够独立，学习成绩好坏无所谓

    B．父母不重视孩子的学习了

    C．从小培养孩子自立自强的意识越来越成为家长们的共识

    D．自立自强应该是母亲判断孩子是否是好孩子的唯一标准

19．被誉为“黄土之父”的著名科学家刘东生认为，要不断地认识自我．兴趣、恒心、勤奋都是从认识自己这儿来的。这说明认识自我

    A．就能找到发财致富的捷径

    B．就能避免成长道路上的困难

    C．有利于挖掘自身潜能，不断提高自身素质

    D．就能使自己成长为著名的科学家

20．歌德有句名言：“你若要喜欢你自己的价值，你就得给世界创造价值。”这句话给我们的启示是

A．喜欢自己的人就一定能创造更大价值 

B．人是社会的人，不能孤立生存

C．创造和奉献是实现生命价值的要求   

D．对社会只有奉献，不要索取

能得分。(本题满分20分，每题2分。请将正确答案前面的字母填写在第Ⅱ卷指定位置)

 21．当我们与老师产生矛盾时应该

    A．毫不掩饰地指出老师的错误

    B．不予理睬

    C．冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流

    D．采取消极态度与老师对抗

 22．山东省从2006年秋季开学起，省以下财政安排3000多万元资金，对25.4万户享受城市居民最低生活保障政策家庭的义务教育阶段学生实施“两免一补,”(免课本费、免杂费、补助寄宿生生活费)政策。这样做

    A．有利于保障公民的受教育权

    B．有利于建设和谐社会

    C．有利于为国家培养更多的合格人才

    D．加重了政府的负担，不利于现代化建设

23．适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚。下列属于适度自尊的有

    A．小吕做错了一道题，就感到无地自容，在同学面前一个星期都抬不起头米

    B．这次考试，小青成绩不理想，她发誓发奋学习，把学习成绩赶上去

    C．小华上学迟到，受到老师批评，他不服气，冲出了教室

D．小雪虽然成绩优异，但始终保持着谦虚的态度

24．下面同学的做法中，有利于融入新的班级集体的是

    A．小文自命清高，对待同学不理不睬

    B．小华热心班级事务，乐于助人

    C．小明在学校欺侮弱小同学，显示自己的力量

    D．小宁经常在背后对同学说三道四   

25．某同学平日抄袭别人作业，且马虎潦草，上课不主动回答问题，考试作弊。这种作法   

    A．是不尊重老师的表现   

    B．是不认真对待学习的表现

    C．完全是他个人的事，不必多管   

    D．是违反学校纪律的表现   

26．珍惜、爱护我们的生命，具体就要做到

    A．努力学法、知法，学会依法保护自己的生命健康权

    B．增强自我保护意识，提高自我保护能力，掌握自我保护常识和技巧

    C．认真学法，并积极宣传法律知识，使生活在周围的人都珍爱生命

    D．珍惜、爱护自己的生命，不用爱护、尊重他人的生命

27．北宋杰出的文学家和政治家范仲淹两岁时丧父，家境非常困难，为了实现“以天下为己任”的抱负，过着“画粥充饥”的生活，忍受别人不能忍受的苦难，发奋攻读。我们学习范仲淹的这种精神就要

    A。当苦行僧，过苦日子       

    B．树立正确的人生目标，坚持不懈地为之奋斗

    C．改正缺点，战胜自我，超越自我

    D．加强自律，在生活中磨炼自己

28．培养自立精神，我们应该做到

    A．克服依赖性，遇到任何困难都要靠自己解决

    B．养成独立思考的习惯，不采纳别人的意见

    C．在生活中积极锻炼，提高自立能力

    D．主动帮助父母做力所能及的家务活

29．罗威尔说：“人世中不幸的事如同一把刀，它可以让我们使用，也可以把我们割伤。那要看你是抓住刀刃还是刀柄。”这句话说明

    A．对于强者而言，挫折能磨炼意志，使人更坚强

    B．对于弱者而言，挫折会消磨人的斗志，使人失去信心

    C．挫折是把双刃剑

    D．挫折是走向成功的必经之路，挫折多多益善

30．许多同学都认为，写日记、背单词、长跑这一类的事情虽然比较枯燥，但我们还是应该坚持去做的，因为做这些事情

    A．都是老师、家长布置的作业，没有办法

    B．有利于磨砺自己的坚强意志

    C．有助于我们增长才干

D．有助于我们养成良好的习惯

第Ⅱ卷

1.第Ⅱ卷满分为50分，共四道试题

2.考生必须用钢笔或圆珠笔将答案写在试卷上，否则不得分。

   学校的“心理诊所”来了几位同学，请你根据思想品德课知识为他们诊断“病因”，并

开出“处方”。

    “症状”

    “病因”

    “处方”

 31．进入初中后，小赵逐渐变得不愿和同学、老师、父母交流，班级活动也不愿参加，同学、朋友慢慢疏远了他，很苦恼．

(1)

(2)

32．学校举行演讲比赛，我非常想参加，可是一直拿不定主意，犹豫之间耽误了报名．类似的事情已经发生多

次，哎!

(1)

(2)

33．小李经常到网吧玩游戏，明知不对可就是管不住 自己．

(1)

(2)

五、活动课任务：祝贺教师的节日(本题满分14分)

    在9月10日第二十二个教师节来临之际，班委会准备组织一次庆祝教师节主题班会。请你根据要求完成下列任务。

34．请你用简单的语言概括本次主题班会的主题。(2分)

35．请你写出组织本次主题班会的目的。(至少写出两条，4分)

36．如果班长让你说说老师对自己或同学的关爱，请你用简练的语言写一个真实的故事。(出现姓名时请用“某某”代替，不超过100字，2分)

37．会后，班长要求全体同学根据班会主题写出参加本次活动的体会，请写出你可能用到的思想品德课观点。(至少六个观点，6分)。

六、分析说明题：感悟人生，品味成功。(本题满分12分)

    有一位年轻人，对唱歌很感兴趣，可是由于生理条件的限制，歌唱的很不理想，于是改学舞蹈，结果也因身体条件较差而成绩平平．经过一段苦恼之后，他冷静下来，安慰自己：“天地是宽广的，我的爱好还有很多，与其因此而放弃，不如试试别的途径吧．”于是他向有关专家请教，希望专家根据他的自身条件提出合理建议，在专家指导帮助下，他扬长避短，专攻绘画，结果几年以后终于成为一名专业画家．

问题：

38．结合材料分析年轻人的挫折是由什么因素造成的?(2分)

39．结合材料运用思想品德课知识分析这位年轻人是如何战胜挫折的?(8分)

40．这位年轻人的经历告诉我们一个什么道理?(2分)

七、分析说明：读故事，谈感悟(本题满分为12分)

在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中，著名交响乐指挥家小泽征尔在按照评委会给的乐谱指挥演奏时，发现有几处不和谐的地方，这时在场的评委都郑重地说乐谱没有任何问题，面对众多的权威人士，小泽征尔慎重考虑后大声说：“不，是乐谱错了．”话音刚落，评委们就给予了热烈的掌声．原来，这时评委们精心设计的“圈套”，以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士“否定”的情况下，能否坚持自己的正确主张。在此前的两位参加决赛的指挥家虽然也发现了错误，但终因随声附和权威们的意见而被淘汰，小泽征尔摘取了大赛的桂冠．

问题：

41．小泽征尔靠什么赢得评委们热烈的掌声?请结合材料运用所学知识谈谈你的认识。(6分)

42．向小泽征尔学习，你今后打算怎样培养这种优秀品质?运用思想品德课知识分别说明这样做的理由。  (请从三个方面回答，6分)