2007-2008学年度济宁市邹城第一学期期末考试
七年级生物试题
第Ⅰ卷
一、选择题(下列各题只有一个正确选项,每小题1分,本题共15分)
1.临时装片出现了气泡,这主要是哪个操作步骤不符合要求
A.净片 B.滴水 C.盖片 D.染色
2.不同色光透入海水的深度不同,调查海水中的藻类时发现,一般在浅水处生长着绿藻,稍深处是褐藻,再深一些的水域中则以红藻为主。影响海洋中藻类植物分布的主要因素是
A.阳光 B.温度 C.海水含盐量 D.海水含氧量
3.植物营养“三要素”不包括
A.氮 B.磷 C.钾 D.铁
4.大自然是我们的课堂。当你和同学漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小路上时,会觉得空气特别地清新湿润,此时是绿色植物的什么作用改善了空气的质量?
A.光合作用和呼吸作用 B.呼吸作用和运输作用
C.光合作用和蒸腾作用 D.蒸腾作用和运输作用
5.剥掉一圈树的主干树皮,树会慢慢死亡,原因是
A.叶片制造的养料不能由导管向下运输给根部
B.叶片制造的养料不能由筛管向下运输给根部
C.根吸收的水分和天机盐不能由导管向上运输给叶片
D.根吸收的有机养料不能由导管向上运输给茎叶
6.在桃花结构中,能够发育成桃果实的是
A.雌蕊 B.胚珠 C.子房 D.柱头
7.“红花还需绿叶衬”,红花、绿叶分别属于
A.营养器官,生殖器官 B.营养器官,营养器官
C.生殖器官,生殖器官 D.生殖器官,营养器官
8.与果实和种子的形成有直接关系的部分是
A.雄蕊和雌蕊 B.雄蕊和花被
C.雌蕊和花萼 D.花被和花萼
9.严重干旱可能造成作物颗粒无收,从光合作用的角度来看,这表明光合作用的必要条件(或重要原料)是:
A.光 B.水 C.二氧化碳 D.适宜温度
10.下列关于光合作用意义的叙述中错误的是
A.是人和动物的营养来源 B.是生物界的主要能量来源
C.维持大气中氧气和二氧化碳平衡 D.是大气中二氧化碳的主要来源
11.植物体能进行呼吸作用的部位是
A.根、茎、叶 B.花、果实、种子
C.地上部分 D.所有生活的细胞
12.花粉除了参与受精过程以外,还是一种营养丰富的食品,其营养价值比牛奶和鸡蛋还要高,被誉为“黄金般的食品”。花粉在散发前是生长在
A.柱头内 B.花药内 C.子房内 D.胚珠内
13.绿色植物制造有机物的主要器官是
A.茎 B.叶片 C.叶脉 D.芽
14.我们日常饮用的豆浆主要是由大豆的哪一部分加工而来
A.胚乳 B.子叶 C.种皮 D.果皮
15.2008年的北京奥运会倡导“绿色奥运”。“绿色”的含义包括“绿化城市,绿色生活,绿色消费、人与自然和谐发展”等内容。“绿色奥运”需要从我做起,从身边的小事做起。下列做法中不符合“绿色”理念的是
A.废旧电池随意乱扔
B.多种花草树木、领养各种纪念林
C.尽量减少一次性木筷、餐巾纸、塑料袋等物品的使用
D.同学问候发电子贺卡代替赠纸质贺卡
第Ⅱ卷
二、简答题(每空1分,共25分)
1、(4分)生物一般是由 组成的。构成植物的结构层次是细胞、 、 。而人的结构层次比植物多了一个层次是 。
2、(4分)下图表示植物细胞的吸水和失水模式图,根据图回答:
(1)图 (填序号)为植物细胞的失水模式图,此时,外界溶液的浓度 (选填“高于”或“低于”)细胞液浓度。
(2)给萎蔫的青菜洒点清水,不久叶子就会重新硬挺起来,在这一过程中细胞 。
(3)图中④为细胞膜,细胞吸水时,水进入细胞液中必须依次经过的结构是 。(填序号)
3、(2分)人类利用基因工程技术将叶绿体基因导入动物基因中,让动物产生叶绿体,那么动物 (选填“能”或“不能”)进行光合作用。绿叶在光下制造淀粉的实验后,如果将变成蓝色部分的叶片制成装片放在显微镜下观察,发现变成蓝色的是结构 。
4、(3分)如图所示,广口瓶内盛有适量澄清石灰水,内放一株绿色植物,并用瓶塞塞紧,在黑暗中放置较长时间,发现澄清石灰水变浑浊。这是因为瓶内的 气体与石灰水发生了反应,该种气体主要是由植物的 作用释放出来的。若将燃烧的火柴放进广口瓶中,火柴立刻熄灭,表明本作用中植物消耗了瓶中的 。
5、(6分)生物圈中的绿色植物,大多数是由 萌发形成的,种子的胚芽通常发育成植物的茎和叶,主干上的芽则发育成 等器官。枝芽中的 可发育成新芽,新的枝芽又能发育成新的枝条。经过细胞的 、分化和生长,一棵小树经过几年,就已枝繁叶茂。绿色开花植物长到一定阶段,就会开花,若要从图B发育成图A还必须经过 和 两个重要的过程。
6、(4分)绿色植物是“生命之母”是因为它为所有生物提供和能量,维护了生物圈的正常运转。如果把植物的绿叶比做“绿色工厂”,那么“车间”是叶肉细胞,“机器”是 ,通过 和导管两种途径得到它需要的两种原料。如果把绿色植物比做“地球之肺”,你认为这主要因为 。
7、(2分)下面是一探究“根吸收水分是否与根毛的关系最大”的实验装置,取两株同一种植物长势相当且生长健壮程度相同的幼嫩植株,其中甲株用透明胶粘去根尖的根毛,乙株 ,将两株植株放在培养液中培养。实验装置放在阳光、温度等相同条件下,根据观察现象分析:若相同时间内乙株所在广口瓶内水分减少量远多于另一瓶,则说明 。