2008-2009学年度临沂市莒南县第一学期七年级阶段性质量检测
历史试卷
一、单项选择题
1.请你观察“北京人追逐野兽”图,从此图中提炼的历史信息是
A.北京人分布地区广 B.北京人开始农耕生活
C.北京人已有爱美之心 D.北京人已经会使用火
2.中国农耕文化源远流长,追根溯源,黄河流域和长江流域原始农耕文明的典型代表分别是
①陕西西安半坡村 ②浙江余姚河姆渡村
③安徽凤阳小岗村 ④北京西南周口店
A.①② B.②③ C.③④ D.①③
3.“考古发现该遗址保留有干栏式房屋痕迹,上住人下养畜,通风防潮,这是建筑学上的一个重大成就。”与这段文字对应的图片是
古代神话和传说在某种程度上弥补了远古蛮荒时代的空白。据此回答4―5题。
4.“务农桑,筑称室,初定家邦;创文字,造舟车,走出洪荒;……巍巍先祖功德,绵绵万世流芳。”
A.炎帝 B.蚩尤 C.黄帝 D.禹
5.禅让制是传说中原始社会民主推选首领的制度。传说中最后一位通过禅让制产生的部落首领是
A.尧 B.舜 C.禹 D.黄帝
“得民心者得天下”,这已经是千百年来经过不断得到验证的真理。据此回答6―7题。
6.发出“吾悔不遂杀汤于夏台,使至此”哀叹的国王是
A.夏桀 B.周厉王 C.周幽王 D.商纣王
7.在秦朝时期。流行这样一句童谣“阿房,阿房,亡始皇”。这句童谣暗指
A.秦朝滥用民力,民怨沸腾 B.阿房将发动起义灭亡秦朝
C.秦朝刑法残酷,社会动荡 D.秦始皇将葬于阿房宫
《东周列国志》一书写的是西周结束至秦统一六国包括春秋、战国五百多年间的历史故事。据此回答8―10题。
8.小说通过丰富而生动的故事情节,赞扬了从善如流、赏罚严明、胸怀大度的王侯和忠贞、有勇有谋的将相,也赞扬了那些见义勇为、机智果敢的豪侠。下列人物中可能出现在该书中的是
①周武王 ②齐桓公 ③晋文公 ④商鞅
A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④
9.下列内容为此书中的章回目录,按时间顺序排列正确的一项是
①犬戎主大闹镐京,周平王东迁洛邑 ②褒人赎罪献美女,幽王烽火戏诸侯
③卫懿公好鹤亡国,齐桓公兴兵伐楚 ④楚庄王纳谏复陈,晋景公出师救郑
A.①②③④ B.③②①④ C.②①③④ D.②①④③
10.“说
A.秦始皇、李斯 B.秦孝公、李斯 C.秦始皇、商鞅 D.秦孝公、商鞅
生产工具的不断改进是社会发展的重大推动力,也是人类文明不断进步的标志。据此回答11―12题。
11.下列是小明对古代生产劳作情景的想象,错误的一项是
A.北京人在用打制的石器挖掘植物的根茎
B.河姆渡原始居民在用磨制的石刀收割水稻
C.商朝的奴隶正在用铁制的锄在田间锄草
D.西周时的奴隶在用青铜制作的铲整理田地
12.春秋战国时期,土地的使用率和农作物产量显著提高。这种变化直接得益于
①磨制石器取代打制石器 ②青铜工具的发明与应用
③铁农具的出现和推广 ④牛耕技术的运用
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
中华民族是一个善于发明和创造的民族,是一个不断进取的民族,我们的祖先用聪颖的智慧给后人留下了许多宝贵的文化遗产。据此回答13―14题。
13.下列对我国人民发明创造的叙述错误的一项是
A.河姆渡原始居民会制作彩陶
B.商朝时期,就能烧制青瓷
C.战国时期,人们就测定出一年24个节气
D.扁鹊总结的望、闻、问、切四诊法一直被中医沿用
14.2008年汶川地震,使“天府之国”文物和遗址遭受一定程度的破坏,其中涉及到
①三星堆博物馆 ②都江堰遗址 ③殷墟遗址 ④随州编钟
A.①② B.②③ C.②④ D.①③
“孔孟之道,博大精深;老庄哲理,智慧超人。”我国古代思想家智慧的思想火花,影响着几千年的华夏文明。据此回答15―16题。
15.明?罗贯中《三国演义》第六十回:“松闻曹丞相文不明孔孟之道,武不达孙吴之机。”这里的“孔孟之道”指的是
A.儒家思想 B.道家思想 C.墨家思想 D.法家思想
16.土地荒漠化,是因为人类过渡放牧、乱砍乱伐、破坏植被等不注意保护生态环境的行为所造成的。下列思想家中,认为要持续利用自然资源的是
A.孔子 B.孟子 C.老子 D.庄子
简单的示意图可以帮助我们更加有效的掌握历史知识。据此回答17―18题。
17.为了方便记忆,小明画了下面这张示意图,此示意图反映的内容是
A.禅让制 B.分封制 C.等级制 D.世袭制
18.制作年代尺,可以更有效的记忆时间,下面是小明制作的夏、商、周时一条年代尺。其中残缺部分的内容是
A.盘庚迁殷 B.牧野之战 C.国人暴动 D.西周灭亡
19.国务院关于修改《全国年节及纪念日放假办法》的决定,将从
A.屈原 B.孔子 C.庄子 D.老子
20.秦灭六国绝非偶然,实力所致。下列哪些事件在不同程度上增强了秦国的实力并为秦朝建立奠定了基础?
①长平之战 ②李冰修筑都江堰 ③商鞅变法 ④修筑长城
A.①②④ B.①② C.②③④ D.①②③
二、非选择题
21.看图答题。
(1)司母戊鼎制作于哪个朝代?司母戊鼎有何特点?
(2)众多人物共同劳动的繁忙场面说明了什么?
(3)司母戊鼎是古代劳动人民智慧的结晶。还有其他哪些成果也充分展现了古代劳动人民的聪明才智?(至少两项)
23.综合探究:“和谐”是人类发展的追求之一。从传说中的黄帝到秦朝灭亡这一段人类历史发展的进程中,充满着和谐与不和谐的因素:根据提示。完成下列探究任务。
步骤一:走进历史,了解“和谐”内容。
(1)人与人的和谐:请列举出这一段时间里出现的三对
(2)人与自然的和谐:
①战国时期我国历法上取得的重大成就是什么?
②战国时期修筑的重大水利工程是什么?
步骤二:反思历史,认识不“和谐”音符
请根据提示,请各举两例说明各种不和谐的历史现象。
(1)统治的不和谐:_________________________________________。
(2)诸侯国之间的不和谐:________________________________________。
步骤三:关注现实,为“和谐”发展献策
(1)在我国构建和谐社会的过程中有哪些不和谐的音符?(说出两项即可)
(2)根据这一段历史的学习,你认为如何才能构建和谐社会?(说出两点即可)