2006-2007学年度东营市第二学期期末质量调研考试
初三历史试卷
第I卷（选择题共50分）
一、选择题：本大题共25小题。每小题2分，共50分。在每小题所列出的四个选项中，只有一项是符合题意的。请将所选答案（字母）填写到后面所给出的答题栏内。
1．2006年是“中国意大利文化年”，它的主题海报――“意向中国”（如下图）中的大卫像是取自于文艺复兴时期的作品，据此判断该作品所体现的社会思潮是
A．人文主义 B．理想主义 C．自由主义 D．社会主义
2．追求财富，开辟通往东方的航路一直是欧洲人的梦想，而真正坚定哥伦布从欧洲一直向西航行也能到达东方这一信念的是
A．西班牙王室的资助 B．相信地圆学说
C．不畏艰难的探险精神 D．卓越的航海指挥能力
3．19世纪英国宪法权威W?白芝哥特说：“上下两院如果作出决定，就是把女王本人的死刑判决书送到她面前，她也不得不签字。”这反映的问题本质是
A．国王有名无实，权力被架空
B．议会掌握着生杀大权
C．封建国王成为任人宰割的对象
D．以法律为标志的国家意志取代了专制王权
4．有一幅漫画，画的是一位英国殖民者骑在一匹名为“美利坚”的烈马上，这匹烈马要将骑在它身上的英国殖民者掀翻在地。与漫画反映的主题相关的历史事件是
A．新航路开辟 B．文艺复兴运动
C．英国资产阶级革命 D．美国独立战争
5．针对下图所反映的法国大革命前夕的社会现象，资产阶级在最初掌握政权后，以法律文件形式宣扬了
A．废除封建君主制度，建立共和国
B．清除外国侵略势力，维护革命成果
C．人们生来自由，权利平等
D．推翻复辟王朝，巩固资产阶级统治
6．早期英、法、美资产阶级革命的相同之处是
①革命爆发的原因是封建专制统治阻碍了资本主义的发展
②资产阶级在革命中起了领导作用
③都以暴力革命的形式进行
④都建立了君主立宪政体
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
7．欧洲殖民者的掠夺方式多种多样，令人发指，最骇人听闻的罪行除种族灭绝政策外，还有
A．海上贸易 B．黑奴贸易 C．抢占殖民地 D．掠夺财富
8．我们中国有句话叫“巾帼不让须眉”，在印度民族大起义中，可以当此美誉的是
A．克莱武 B．玻利瓦尔 C．圣?马丁 D．章西女王
9．《人民宪章》规定：“凡年满21岁，精神健全的男子（目前因犯罪而坐牢者除外），都有选举权……议会每年改选一次。”由此可见宪章运动的目的是
A．废除封建特权 B．提高工人的经济待遇
C．争取工人的政治权力 D．建立一个没有剥削的社会
10．美国南北战争爆发前是“一国两制”的经济格局，其中“两制”是指
①北方资本主义经济 ②南方封建主义经济
③北方奴隶制经济 ④南方种植园经济
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
11．“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”这段话体现的明治政府的治国思想是
A．教育立国 B．掠夺富国 C．工业兴国 D．“文明开化”
12．一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说：欧洲变成一只“火药库”，只等一粒火星将它引爆。充当这粒“火星”的事件是
A．两大军事侵略集团形成 B．萨拉热窝事件
C．凡尔登战役 D．美国对德宣战
13．“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”当大多数物理学家沿着牛顿的道路继续前行时，爱因斯坦却在此信念指导下走上了一条创新之路，并最终提出了
A．万有引力定律 B．力学三定律
C．进化论思想 D．相对论
14．文艺作品往往来源于社会现实。贝多芬最初应邀为拿破仑而作，饱含激情，富于革新精神，气势恢宏的艺术杰作是
A．《英雄交响曲》 B．《战争与和平》
C．《复活》 D．《向日葵》
15．1918年4月，家住莫斯科的小姑娘尼娜给在国外工作的父亲写信，她在寄信人地址栏中写的国名应该是
A．沙皇俄国 B．苏维埃俄国
C．苏联 D．俄罗斯
16．在列宁、斯大林对社会主义建设道路的探索实践中，对我们今天最具借鉴意义的是
A．战时共产主义 B．新经济政策
C．农业集体化道路 D．斯大林模式
17．在空前严重的经济大危机的冲击下，美国能够较快地消除危机，实现经济复苏，使资本主义统治得以稳定，这主要归功于罗斯福的“新政”，其“新”的本质含义是
A．加强国家对经济的干预和指导
B．重点加强对工业的调整
C．整顿金融业，恢复银行的信用
D．兴建公共工程，增加就业机会
18．下面分别是纳粹党“焚书”和“水晶之夜”后犹太人店铺的惨状。据此判断它反映了德国哪一时期的历史?
A．1919―1929年 B．1929―1933年
C．1933―1945年 D．1945―1949年
19．二战期间，迫使德军被迫由战略进攻转入战略防御，并且成为二战重要转折点的著名战役是
A．太平洋战争爆发 B．斯大林格勒战役
C．诺曼底登陆 D．苏军攻陷柏林
20．综观二战后西欧和日本经济发展的共同原因，推动国家经济持续高速发展的根本途径是
A．寻求国际援助 B．开拓国际市场
C．加强国际合作 D．重视科学技术
21．从东欧剧变、苏联解体的原因中，我们得到的最大启示是
A．社会主义必须坚持独立自主
B．社会主义应坚持不断改革
C．社会主义必须与本国实际相结合
D．社会主义应高度集权
22．1947年8月尼赫鲁在庆祝印度独立时说：“今天我们结束了一个厄运的时代，印度再次发现了自己。”这里的“厄运的时代”具体是指
A．英国殖民者的统治时代 B．法国殖民者的统治时代
C．印巴矛盾斗争时期 D．印巴分治时期
24．东方网
A．世界经济呈现全球化发展趋势
B．中国经济开始打入世界市场
C．海尔集团已成世界最强企业
D．世界格局呈现多极化发展趋势
25．下图是毕加索的名画《格尔尼卡》，在展出时，现场一位德军将领问毕加索：“这是你的杰作吗?”毕加索回答：“不，这是你们的杰作!”对此理解正确的是
A．毕加索虽艺术精湛却为人谦和
B．《格尔尼卡》取材于德国风光
C．《格尔尼卡》为抗议德国法西斯暴行而作
D．毕加索目中无人桀骜不驯
第II卷（非选择题共50分）
二、非选择题：本大题共4小题。第26题l2分，第27题l0分，第28题l2分。第29题16分。共50分。
（1）材料一、材料二是美国在第二次世界大战后对社会主义推行的霸权政策的内容，这一政策在政治、经济、军事上各有什么表现?（6分）
结合所学知识请回答：
（1）从材料一中可以看出欧洲走向联合的标志性事件是什么?（2分）
（2）结合材料二，说一说欧盟成立后，欧洲成员国内部人民的生活发生了什么样的变化?（2分）
（3）欧洲走向联合的原因及意义是什么?（4分）对你有何启示?（2分）
29．18世纪以来，人类历史上发生了三次科技革命，先后发明了火车、电灯、电话、电报、原子能、电子计算机、人造卫星等，极大地改善了人们的生活，但同时，也带来了很多负面效应：全球变暖、臭氧层遭破坏、沙漠化加剧、物种灭绝……
根据材料并结合所学知识回答下列问题：
（1）三次科技革命各以什么为主要标志?（3分）分别把人类带入了什么时代?（3分）
（2）三次科技革命给人类社会带来的共同影响是什么?（4分）科技革命对人类社会产生的深远影响说明了一个怎样的道理?（2分）
（3）请你任选其中一项科技成果，说明科技革命是如何改善我们今天的学习和生活的?（2分）
（4）针对材料中所列举的负面效应，谈谈你的看法。（2分）