陕西师大附中2008~2009学年度第二学期期中考试
高一年级语文
审题人 周 鑫
一、选择题(10分)
1、下列词语中加点字注音全部正确的一项是( )
A、畏葸(xī) 湮没(yān) 栅(zhà)栏
B、磅礴(pāng)踝节(huái)杜撰(zuàn)
C、默契(qì) 喉咙(lóng)脊髓(suǐ)
D、歆享(xīn) 衣襟(jīn) 驯熟(xún)
2、下列词语中没有错别字的一项是( )
A、神密 聒噪 沸反盈天
B、商榷 赦造 撤手人寰
C、纨绔 膏粱 璀灿夺目
D、蹂躏 咨嗟 百无聊赖
3、下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( )
A、西部的发展,将为中国其他地区的发展提供无限广阔的空间和巨大的商机,这项事业将会一蹴而就。
B、他原来是研究政治学的,这几年进人法学界,提出的政体论令人耳目一新。不过,他的发言有时得意忘言,令人费解。
C、“工资不够花,除了自己吃饭穿衣,还要供女儿上学。”陈阿姨说,“现在明智的选择是省吃俭用存些钱以备不时之需。”
D、北京奥运赛场上,运动员们为摘金夺银无所不用其极,创造"水立方"神话的美国游泳名将菲尔普斯就是这其中的代表。
4、下列各句中,没有语病的一句是( )
A、记者就甘肃14名婴儿因食用三鹿奶粉致肾病联系了三鹿集团,想确认三鹿奶粉是否真的存在质量问题和对婴儿可能因为食用该奶粉而患肾病是否知情。
B、对企业来说,现在可能要做的是整顿,以度过当前的危机,让消费者重建对产品的信任,我想,这个过程是艰巨而漫长的。
C、在太空行走中,翟志刚身着中国制造的“飞天”航天服价值3000万人民币,成功地使自己免受太空极端温度和辐射的伤害。
D、他的创作在时代旋律与艺术创新、历史潮流与个人价值、讴歌真善美与冷静审视社会上,有着非凡的糅合能力,这是谢晋电影受到广大人民群众欢迎的根本原因。
5、下列说法不完全正确的一项是( )
A、法国19世纪现实主义文学大师巴尔扎克的《人间喜剧》包括九十多部(篇)小说,大致分为风俗研究、哲理研究和场景研究三大部分。
B、《红楼梦》的情节主线是贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧,书中所写的四大家族分别是贾、王、史、薛,其中贾府是一个典型的贵族大家庭,包括荣国府、宁国府两支。
C、美国现代作家厄纳斯特?海明威的代表作有《老人与海》《太阳照样升起》《丧钟为谁而鸣》等,1954年获诺贝尔文学奖。
D、《师说》的作者韩愈是唐代“古文运动”的倡导者,苏轼称他“文起八代之衰”。
地震
大地震会给人们的生活造成巨大的破坏性影响,所以,人们总希望能够找到地震爆发的规律,从而能够准确预报地震的发生。
地震是地壳运动的一种现象,简单地讲,就是地壳板块之间的撞击引起的。我们知道,地壳是有许多板块构成的,每一块都有几百千米厚。这些板块下面是高温流动的地幔,在由地幔构成的“深海”上,这些板块就像巨大的木筏一样在移动。当发生撞击时,岩石就会产生黏附和滑动现象。地壳板块的运动是不可逆转的,当岩层在运动中变得扭曲变形时,压力不断聚集最终越过某一临界线,岩石就会突然滑脱,地震便发生了。
科学家们发现,地震并不在简单的循环中爆发,也不会预先向人们声明它的到来,每次地震发生前的各种情况差异显著,没有任何可靠的先兆可以被识别出来。就这样,没有循环,没有警告,没有事先的信号,只要地壳在运动,随时都会颤动。
地震这种爆发的随机性让现代科学非常尴尬,因为随着科学的进步,人们现在已经能够预测很多事情,比如各种天气现象。但是,即使一场地震在三分钟后就发生,人们也很难预测。尽管有研究表明,在大地震前有一些动物异动的现象,也有一些莫名的发光现象,可这些现象对严格的科学研究来说,似乎很难构成研究的对象。
那么地震真的就没有规律吗?
科学家通过不懈的研究,发现了地震爆发的能量定律:地震爆发释放的能量越大,它发生的可能性就越小;而地震释放的能量和它爆发概率之间的关系是,如果A类地震释放的能量相当于B类地震的两倍,那么,A类地震发生频率就是B类的四分之一。
地震的引发过程就是板块和板块之间的能量爆发。人们根据地震释放能量的不同,把地震分为不同的级别。而级别每高一级,释放的能量就要高出十倍。也就是说,八级地震释放的能量是七级地震释放能量的十倍。根据能量定律粗略估计,八级地震发生的概率大约为七级地震发生概率的百分之一。
事实上,三级以下的小地震一直在不断发生,而这种小地震的强度只是七级地震的万分之一,人们甚至不能感觉到。但小地震时,断层上的岩石也像大地震时一样滑落,只是滑落的距离很短而已。
是什么导致了一场小地震或大地震呢?我们不能以岩石的滑动强度来解释这个问题。科学家提供的能量定律也许并没有对地震的预测有什么实质性的帮助,但是它至少可以帮助人们认识地震发生的宏观规律,使我们认识到,大地震和小地震除了能量之外没有什么不同。
二、阅读下面一段文字,完成6―8题(6分)
三、阅读下面文言文,回答9―11题(6分)
四、(16分)
12、翻译下面语段中画线的句子(5分)
(1)“故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。”(2分)
(2)“士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:‘彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。’呜呼!师道之不复,可知矣。”(3分)
13、补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选5个小题)(5分)
(1) ,下有冲波逆折之回川。
(2)丛菊两开他日泪, 。
(3) ,独留青冢向黄昏。
(4) ,铁骑突出刀枪鸣。
(5)沧海月明珠有泪, 。
(6) ,无以至千里。
15、小丑用了哪些方法制止了人们的流言?作者借小丑这个形象讽刺了一些怎样的人?(4分)
16、本文在刻画人物形象上有什么特点,请做简要分析。(5分)
17、文章最后,作者写道“在胆小的人中间,小丑是能好好的生活的”,这句话有什么含意?请结合现实谈谈你对这句话的理解。(6分)
六、(7分)
18、下面这段话中有三处表述不当的地方,请找出来并加以改正。(3分)
《蜀道难》竭力描绘了蜀道的艰难恐怖①,但读者读完以后,不但不感到害怕,为诗的夸张的描写所激动、所感染②,这是为什么呢③?从描写对象说,蜀道虽然具备艰难万状使人害怕④,但又具有雄奇壮美等特点⑤,诗人的彩笔下,跟美丽的神话传说结合,更形成一种诱人的魅力⑥。
第____________处____________________________________
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19、当学习《祝福》中有关鲁镇人对絮絮叨叨的祥林嫂态度的内容时,老师讲了一则寓言故事,请你读了这则故事后,推测写出老师通过这则故事所阐明的观点。(不超过50字)(4分)
一头猪、一只绵羊和一头乳牛,被关在同一个畜栏里。有一次,主人捉住猪,猪大声嚎叫,猛烈地抗拒。绵羊和乳牛讨厌猪的嚎叫,便说:“他常常捉我们,我们并不大呼小叫。”猪听了回答道:“捉你们和捉我完全是两回事,他捉你们,只是要你们的羊毛和乳汁,但是捉住我,却是要我的命啊。”
七、作文(40分)
四、(16分)
12、(1)
(2)
13、(1) (2)
(3) (4)
(5) (6)
14、(1)
(2)
五、(15分)
15、
16、
17、
六、(7分)
18、
19、
七、(40分)
陕西师大附中2008~2009学年度第二学期期中考试
高一年级语文答案
1、C
2、D(神秘、璀璨、撒手人寰)
3、C(A一蹴而就:比喻事情很容易办成。B得意忘言:既已领会其意旨,则不需要语言表达了。引申为互相默契,心照不宣。D无所不用其极:指做坏事时任何极端的手段都使得出来。)
4、D(A成分残缺,在“可能致肾病”后加“的问题”;B'“过程”与“艰巨”搭配不当;C结构混乱,应把“3000万人民币”提到“飞天航天服”之前且再加“的”字。)
5、A(分为风俗研究、哲理研究和分析研究三大部分)
6、A (地震有大小之分,不是什么地震都会给人类生活带来极大的影响。原文第一句话:“大地震会给人们的生活造成巨大的破坏性影响。”)
7、A (A项符合第3段的意思;B项“根本没有规律可言”说法绝对,与原文第6段的意思不符;C项缺少限制,原文说的是“这些现象对严格的科学研究来说,似乎根难构成研究的对象”;D项偷换概念,应为“三级以下的小地震的强度只是七级地震的万分之一。”
8、C (A项强加因果;B项、D项无中生有。)
9、D(停止不用);
10、B(连词,表修饰。A连词,相当于“来”;介词,用。C介词,被;动词,形成。动词,认为这样;代词,这样)
11、C(从“先生所为,可以行矣”等句可知万宝常所创作的音乐大多没有得到流行)
12、13(略)
14、(1)雨前,诗人野行,心旷神怡。雨中,他流露出喜雨之情。雨后,直抒了目睹奇景的惊奇和赞美之情。
(2)①遇雨时诗人任由雨水打湿自己的衣巾也不躲避,“任”字生动地表现出诗人轻松、自由的心态,委婉地表达了遇雨而喜雨之情。②经山雨的洗礼,雨过天晴时的山峰更为青翠, “放”字把山雨写活了,仿佛是山雨把山峰囚禁了,现在才放它出来一样。
15、用了“蔑视一切,批判一切”的方法。(2分)讽刺了那些通过贬低他人来抬高自己、无知而可笑的所谓的权威之士。(2分)
16、主要通过对话和行动描写来刻画人物。(2分)文章没有浓墨重彩地对人物的外貌、神态、心理等展开描写,而是用白描的手法刻画人物,“重神似,不重形似”,让人物在对话和行动中自然而然地展示其性格。(3分)
17、这句话一方面讽刺了生活中所谓的权威们,他们其实都是无知而可笑的小丑;另一方面也批评了正是人们的胆怯懦弱,“造就”了这些所谓的权威。(2分)生活中,这样的现象也是很常见的。对于所谓的权威,人们或是不假思索地盲从,或是因懦弱而不敢反驳,导致“伪权威”们左右着舆论的导向,影响着人们的思想和生活。面对所谓的权威,我们应该保持清醒的头脑,勇于坚持己见,只有这样才不会随波逐流。(4分,言之成理即可。)
18、第②处,在“为诗的夸张”前添加“反而”;第④处,将“具备”去掉,或在“害怕”后面添加“的特点”;第⑥处,在“诗人的彩笔下”前面添加“在”。
19、参考:经历不同,命运不同的人,很难理解对方的感受。鲁镇的人不应幸灾乐祸,而应以关怀宽容的心态对待祥林嫂。(意思对即可,共4分。超过字数,不论多少均扣1分)
20略
附译文:
万宝常,不知是什么地方的人。他的父亲叫万大通,随梁将王琳归顺了北齐。后来企图逃回江南梁朝,事情泄漏,被杀。因而,万宝常被发配为乐户,也因此他精通音律,各种乐器都能精熟演奏。他自己曾制造了一组玉磬,献给北齐皇帝。万宝常驻曾和别人在一起吃饭,饭间讨论起音调,当时现场没有乐器,他就拿面前的餐具和其他杂物,用筷子敲击,定其音调的高低,五音配齐,敲击起来,和乐器一样音调和谐,被当时的人大为赞赏。但他历事北周和隋朝,都没能被提拔。
隋文帝开皇初年,沛国公郑译等人主持修定乐曲的声调,起初定为声音洪亮的黄钟调。万宝常虽然只是一个艺人,郑译等人也常常叫他来一起商量,但他的主张大多不被采纳。后来郑译将乐谱确定,献给皇帝。皇帝召宝常,问他行不行。万宝常说:“这是亡国这音,陛下您不应听这种声调!”隋文帝很不高兴。万宝常极力说明这种声调表现了哀怨、淫邪、放肆的情绪,不是庄重的雅音,请求用水尺为准,来调正乐器声调。隋文帝采纳了他的意见。万宝常奉皇帝的命令,制造各种乐器,乐器的声调都比郑译等人所定的调值降了两个调。
太子洗马苏夔以擅长音律自命不凡,尤其嫉妒万宝常。苏夔的父亲苏威有权势,因此凡是谈论乐律的人,都附合苏夔,而说万宝常的坏话。万宝常多次到达官贵人们那里诉苦,苏威因此责问万宝常,问他的音律理论是从哪里学来的。有一个和尚对万宝常说“皇帝平素喜欢祥瑞征兆的音乐,听到后他就很高兴。先生您应该说您的乐律理论是从外族僧人那里学来的,并说这是佛门菩萨亲身所传,皇帝一定会喜欢的。这样,你所作的乐律就可以推行了。”万宝常认为这样说对,就按和尚教的那样来回答苏威,苏威听了,勃然大怒,说道:“外族僧人所传授的,是四周蛮夷的音乐,不应该在中原地区推行。”这事最后还是被搁置下来。万宝常后来曾经听太常寺演奏的乐曲,听完之后,流泪哭泣。人们问他为什么哭,万宝常说:“这乐声淫厉而悲哀,预示着天下不久将自相残杀,并且人也要差不多被杀光。”当时全国形势一片大好,听他说的都认为不会这样。隋炀帝末年,他的话终于应验了。
万宝常家里很穷,且没有儿子,他的妻子乘他卧病在床,把家的东西偷窃一空而逃走了。万宝常挨饿了,也没有人送东西来给他吃,他竟然被活活饿死了。在临死之前,他把他所著的书烧掉,说道:“还拿这些来干什么?”看到的人从火中抢救出来几卷,现在这些音乐还流传在世上。人们谈到此事时,还为万宝常而悲哀。