第二单元 我们周围的空气 测试题
考试时间100分钟 总分100分
一.选择题(本题包括20小题,每小题2分,共40分。每小题只有一个选项符合题意)
1.生活中的下列变化,属于化学变化的是( )
A.湿衣服晾干 B.冰雪融化
C.菜刀生锈 D.木板制成桌椅
2.当你在复印社复印材料时,能闻到一股特殊的气味,这种气味就是臭氧(O3)的气味。氧气在放电条件下可以转化为臭氧。下列与此相关的说法中正确的是( )
A.该变化是物理变化 B.该变化是化学变化
C.臭氧与氧气性质完全相同 D.臭氧与氧气是同一种物质
3.下列俗语或成语所涉及的内容与化学变化或化学性质无关的是( )
A.铁杵成针 B.蜡炬成灰 C.烈火真金 D.海枯石烂
4.下列物质一定属于纯净物的是 ( )
A.净化后的空气 B.部分结冰的蒸馏水
C.加工门窗的铝合金 D.经过沉淀、过滤后得到的矿泉水
5.下列有关说法正确的是( )
A. 氧气可供缺氧环境中的工人呼吸 B.洁净的空气是纯净物
C.氧气越多越好 D.空气中的氧气按质量计算是21%
6.为了得到较纯净的氮气,某同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气,下列物质中最适宜选用的是 ( )
A.铁丝 B.木炭 C.蜡烛 D.红磷
7、可用推拉注射器活塞的方法检查图中装置的气密性。当缓慢向右拉活塞时,如果装置气密性良好,可观察到( )
A.长颈漏斗下端口产生气泡 B.瓶中液面明显上升
C.长颈漏斗内有液面上升 D.注射器内有液体
8.下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是( )
A.镁条在氧气中燃烧时,有黑色固体生成
B.蜡烛在氧气中燃烧时,有水和二氧化碳产生
C.铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,有黑色固体生成
D.硫粉在在氧气中燃烧时,有淡蓝色火焰产生,生成刺激性气味的气体
9.
A.推广垃圾分类存放,分类回收,分类处理
B.改革传统采煤时将煤层气(瓦斯气,主要成分甲烷)直接排入空气的做法,采用先开采和综合利用煤层气,然后再采煤的方法
C.推广使用液化石油气(LPG)替代汽油和柴油作公交车和出租车的燃料
D.将工厂的烟囱造高,以减少工厂周围的大气污染
10.下列情况能引起大气污染的是 ( )
①燃烧烟煤;②燃放鞭炮;③工业废气的任意排放;④植物的光合作用;⑤飞机、汽车排放尾气;⑥
人和动物的呼吸
A.②③④⑥ B.①②④⑥
C.①②③⑤ D.①②③④⑤⑥
11.某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如下图所示,其中不合理的是( )
A.木炭在氧气中燃烧 B.铁丝在氧气中燃烧
C.磷在氧气中燃烧 D.蜡烛在氧气中燃烧
12.汽车安全气囊内所装的化学物质,能在碰撞后10毫秒内生成一种空气中含量最多的气体,该气体是( )
A.氧气 B.氮气 C.稀有气体 D.二氧化碳
13.薯片等易碎食品宜采用充气袋包装,下列气体中最不适宜充入的是( )
A.O2 B.N
14.
A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.水
15.在互联网上用Google搜索“中央电视台每周质量报告”时,可搜索到被曝光的事件中一定涉及到化学变化的是( )
A.用毛发水、酱色、水、盐等兑制成“假酱油”
B.用工业石蜡等涂抹在瓜子表面给瓜子“美容”
C.用硫磺燃烧法熏蒸粉丝
D.用淀粉、蔗糖、奶香精等掺和成“假奶粉”
16.下图是收集干燥R气体并对它进行吸收处理的正确装置。由图中实验装置推测该气体的有关性质,正确的一组是( )
A
B
C
D
密度(与空气比较)
大于
大于
小于
小于
在水中的溶解性
难溶
极易溶
极易溶
难溶
17.下图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。对该实验认识不正确的是( )
空气中氧气含量的测定
A.红磷的量不足会影响实验结论
B.装置不漏气是实验成功的重要因素之一
C.将红磷改为碳也能得到正确的实验结论
D.钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升
18.以下是国家关于空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系表
污染指数
50以下
51-100
101-200
201-250
251-300
300以上
质量级别
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ(1)
Ⅳ(2)
Ⅴ
质量状况
好
良好
轻度污染
中度污染
中度重污染
重度污染
南京市
A.Ⅰ级 好 B.Ⅱ级 良好 C.Ⅲ级 轻度污染 D.V级 重度污染
19.“绿色奥运”是2008北京奥运会的主题之一。为减轻污染,北京为汽车加装了“三效催化净化器”,可将尾气中的一氧化碳、一氧化氮转化为参与大气循环的无毒混合气体,该气体是( )
A.二氧化碳和氮气 B.二氧化碳和二氧化氮
C.二氧化碳和氧气 D.二氧化碳和氮气和氧气
20.已知化学反应:氯酸钾氯化钾+氧气,其中氯酸钾和氯化钾均为固体,则下列图中能表示固体混合物中二氧化锰的质量分数随时间变化的图像是 ( )
A B C D
二、填空题(表达式每个2分,其余每空1分,共35分)
21.人类生存需要清新的空气,下列情况不会造成空气污染的是
A.煤炭燃烧 B.燃放烟花 C.光合作用 D.汽车尾气
请你就改善哈尔滨市的空气质量提出两个切实可行的办法 , 。
22.下列现象与空气中的什么成份有关:
(1)饼干在空气中放置久了会变软 ;
(2)澄清的石灰水敞口放置会变浑浊 ;
(3)燃烧和呼吸 ;
(4)“霓虹灯”通电后发出五颜六色的光 ;
(5)食品包装袋内会充入 防腐。
23.写出实现下列变化的表达式,并指出是分解反应或是化合反应。
①一种银白色金属在空气中剧烈燃烧,发出耀眼的白光,生成一种白色固体;
基本反应类型
②给一种无色液体通直流电,放出一种可支持燃烧的气体;
基本反应类型
③铁丝在氧气中燃烧。
基本反应类型
25.马强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体。
(1)写出图中标有①、②的仪器名称:① ② 。
(2)陈超用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气,其中二氧化锰起 作用。可以选用 和 或 (填字母)进行组装。你认为长颈漏斗的末端插入液面以下的目的是 。
(3)实验结束后,陈超问:“我用带火星的木条伸入集气瓶内,为什么不会复燃?”请你帮助陈超推测导致这种现象的原因 。(写一个)
(4)用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气的优点是 、 。
26.下图是实验室用高锰酸钾制氧气的装置,图中是否有错误,如有错误,指出错在哪里,
应当怎样改正?
错误并改正
①
②
③
④
⑤
三、简答题
27.(4分)某同学做细铁丝在氧气中的燃烧实验时,他把细铁丝绕成螺旋状,一端系在一根铁丝上,另一端系上一根火柴。点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部(没有接触到细沙),但不见铁丝燃烧,反复实验均未成功。
该同学认为可能导致失败的原因可能有多种:
A.
B
四、实验探究(21分)
28.(5分)根据下图所示的装置回答问题。
(1)实验室中用高锰酸钾制取氧气,其发生装置选用(填序号) ,收集装置选用 。
(2)装置E适合用(填物质状态) 作为反应物来制取气体,且反应过程中不需要 ,检查装置E气密性的方法是:
。
29.(8分)空气的主要成分是氮气和氧气,其中氮气体积约占空气体积的1/5。
⑴请试用这样的推理方法:“如果氧气有颜色,那么空气就会有颜色;而空气是无色的,所以推测氧气是无色的。”结合你的生活经验以及用红磷测定空气中氧气的含量的实验,对氮气物理性质、化学性质进行推测,填写下表:
气体
颜色
气味
水溶性
化学性质
氮气
⑵实验室可用亚硝酸钠(NaNO2)固体和氯化铵(NH4Cl)溶液混和加热来制备氮气,现提供如下实验装置,则实验室制取氮气应采用的发生装置是 ,收集装置是 。(填字母)该套装置还可以制备哪种气体? ,试写出用混合物制备该气体的反应的文字表达式 。
得分
评卷人
30.(8分)学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后,再想探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白。
(1)[问题]Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
(2)[猜想]Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。
(3)[实验验证]
实验步骤
实验现象
实验结论
实验一
木条不复燃
常温下过氧化氢溶液不分解
实验二
在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3,然后将带火星的木条伸入试管中
木条复燃
(4)[结论]Al2O3能加快过氧化氢的分解速率,故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。
(5)[讨论与反思]经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验:
实验三:[实验目的]探究
[实验步骤]①准确称量Al2O3(少量)的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤, ,称量;④对比反应前后Al2O3的质量。
[讨论]如果Al2O3在反应前后质量不变,则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂。
(6)但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验:探究 。