2007年四川省达州市高中阶段教育学校招生统一考试
化学试卷
（50分钟完卷，总分50分）
第Ⅰ卷（选择题 共14分）
一、单项选择题（每小题2分，共14分）。
1、下列物质敞放在空气中所发生的变化，不属于化学变化的是
A．碳铵消失 B．盐酸减少 C．烧碱增多 D．铁片增重
2、人体必需的营养素主要有水、糖类、蛋白质、油脂、无机盐及维生素，其中糖类是人体所需能量的主要来源。一般情况下，糖类主要来自我们日常膳食中的
A．蔬菜 B．肉类 C．豆制品 D．米面
3、小王测得生活中一些物质的PH如下表，下列说法不正确的是
物质
肥皂水
雨水
蔗糖水
食醋
纯碱水
柠檬汁
PH
10.2
5.8
7.0
3.3
8.1
2.0
A．蔗糖水是中性物质 B．肥皂水的碱性比纯碱水弱
C．柠檬汁的酸性比食醋强 D．雨水能使蓝色石蕊试纸变红
4、我国自行研制出的闪烁晶体材料BGO，其化学式为BixGe3O12，被应用于诺贝尔奖获得者丁肇中的著名实验中。其中铋（Bi）、锗（Ge）元素化合价分别为+3、+4价，则x值为
A．4
B．
5、如下图所示，图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中表示化合物的是
6、“节约能源、减少有害物质排放”是解决当前能源危机和环境污染的重要策略。下列做法不符合这一要求的是
A．关闭高能耗排污企业 B．回收利用固体垃圾
C．研发燃煤除硫的新技术 D．禁止开采化石能源
7、
第Ⅱ卷（非选择题 共36分）
可能用到的相对原子质量：H 1 ；O 16 ；S 32 ；Al 27 ；Fe 56
二、填空题（本题4个小题，共14分）
15、（6分）正确运用化学用语是学好化学的基础。请从H、O、N、Cl、Ca等几种元素中选择适当的元素，按要求填空。
⑴写出下列粒子的符号：2个水分子 ；3个氯离子 。
⑵从氢气、氧气、盐酸、氯化铵、熟石灰中选出相应物质填写化学式：
用作化学肥料的是： ；用于改良酸性土壤的是： ；
用于除去铁锈的是： ；称为“绿色能源”的是： 。
16、（3分）经过一年的学习，我们掌握了许多化学基础知识。你能解决或解释生活中的下列问题吗？
⑴马铃薯片中含有淀粉，生活中可用 来检验，观察到的现象是
。
⑵二氧化碳是常用的灭火剂，但镁着火却不能用它来扑灭，原因是镁可以在二氧化碳中继续燃烧，生成一种白色氧化物和一种黑色固体，该反应的化学方程式为
。
17、（3分）⑴某物质在氧气中完全燃烧后只生成了二氧化碳和水，则该物质中一定含有 元素，可能含有 元素。
⑵铝在空气在易与氧气反应生成致密的氧化铝（Al2O3）膜，覆盖在铝的表面而达到“自我保护”作用。氧化铝中铝元素与氧元素的质量比为 。
18、（2分）氧化银钮扣电池常用于手表和电脑。其电池内总反应的化学方程式可表示为
Zn+Ag2O=ZnO+2Ag，该反应的基本反应类型是 ，在这一过程中，实现了 能转化成电能。
三、简答题（本题4个小题，共12分）
19、（2分）实验室常用下图所示装置制取氧气，请回答：
该反应的化学方程式为 ，二氧化锰在本反应中的作用是
。
20、（3分）某天某个周末，恰逢小强生日，他来到了外婆家。
⑴外婆在给小强煮荷包蛋时发现放于厨柜中的鸡蛋有部分变臭了，于是小强建议外婆：“可将鸡蛋浸于石灰水后捞出保存”，这样就不易变坏。此建议的依据用化学方程式表示是
。
⑵中午炒菜时，油锅突然着火，小强立即盖上锅盖，很快就将火熄灭。他采取这一措施的原理是 。
⑶中午饭后，小强帮外婆用洗洁精将油腻的碗筷洗得干干净净。他这是利用了洗洁精的 作用，使油脂以细小油滴悬浮于水中而洗净餐具。
21、（3分）我市某火力发电厂为了防止废气中二氧化硫污染环境，现采用廉价易得的石灰石浆来吸收。其反应方程式为2CaCO3+2SO2+O2=2CaSO4+2x。试推测x的化学式为
。x的大量排放，仍可带来环境问题，它对环境带来的影响是
。
由此看来，要减少该类型工厂废气中的二氧化硫的排放，最好的方案是
。
22、（4分）某研究性学习小组欲测定含硫酸的废液中硫酸的溶质质量分数，做了如下实验：向
四、探究题（本题2个小题，共10分）
23、（4分）为了研究炼铁原理，我市某校九年级综合实践活动小组按下图所示，用一氧化碳与氧化铁反应进行实验，现请你一起参与。
⑴该实验开始时，要先通一会儿一氧化碳再加热，其目的是
。
⑵硬质玻璃管发生反应的化学方程式是 。
反应停止后，同学们对冷却后玻璃管内固体物质的组成成分产生了兴趣，大家纷纷提出自己的猜想。请将你的猜想写出：
猜想一： 。
猜想二： 。
24、（6分）为了探究物质在化学变化时，参加反应的反应物总质量与生成物总质量是否相等。某校甲、乙两个兴趣小组分别设计了如下的实验来验证自己的假设。
{实验方案}
{进行实验}
如图所示，甲小组把盛有适量CuSO4溶液的小试管放入盛有石灰水的烧杯中，乙小组把盛有适量Na2CO3溶液的小试管放入盛有稀盐酸的烧杯中；然后将烧杯放到天平上，用砝码平衡；接着取下烧杯并将其倾斜，使试管和烧杯内的两种溶液混合发生反应，待反应后再把烧杯放到天平上，观察天平是否平衡。
根据要求，请回答：
[实验现象]反应后，甲小组的天平指针指向刻度盘的 ，乙小组的天平指针指向刻度盘的 （选填“左边”、“右边”或“中间”）
[解释与结论]甲小组的结论为：
；乙小组的解释为： 。
[反思与评价]比较两个小组的实验设计，若使用的试剂不变，应改进的是：
；由此，你将得出新的结论：探究或验证反应物与生成物的质量关系时，若要用到
。