2008-2009学年度潍坊市昌邑初中学段第二学期七年级期末考试
语文试卷
满分120分（其中卷面分5分），考试时间120分钟。
第一部分 积累与运用（共15分）
1．阅读下面的文段，回答问题。（8分）
于是我唱了五年的骊歌，现在伦到同学们唱给我们送别：“长亭外，古道边，芳草碧连天。间君此去几时来，来时莫徘徊!天之崖。地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，唯有别离多……”
（节选自林海音《爸爸的花儿落了》）
（1）给加点的字注音。（2分）
骊歌 徘徊．
（2）解释下列词语在文中的意思。（2分）
骊歌：
零落：
（3）上面文段里有两个错别字请你找出并改正。（2分）
________改为________ ________改为________
（4）请写出一句你积累的写离别的古诗文句子，并注明作者。（2分）
2．依次填入文中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）（2分）
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，________________；旋风一样，________________；乱蛙一样，________________；火花一样，________________；斗虎一样，________________。
①是强健的风姿 ②是飞扬的流苏 ③是蹦跳的脚步 ④是急促的鼓点
⑤是闪射的瞳仁
A．④②③⑤① B．③⑤④②① C．④①③②⑤ D．③①④⑤②
3．背诵默写。（3分）
（1）黄梅时节家家雨，________________________。（赵师秀《约客》）
（2） ________________________________，野渡无人舟自横。（韦应物《滁州西涧》）
（3）《木兰诗》中后来演变为“扑朔迷离”成语的诗句是____________，_____________。
4．仿写。（2分）
感谢伤害你的人，因为他磨炼了你的心境；感谢遗弃你的人，因为他教会了你孤独；感谢________________________，因为他________________________。
第二部分 阅读鉴赏（共40分）
（一）阅读《伟大的悲剧》选段，完成5―10小题。（12分）
没过多久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆，上面绑着一面黑旗，周围是他人扎过营地的残迹――滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。在这严酷的事实面前也就不必再怀疑：阿蒙森在这里扎过营地了。千万年来人迹未至，或者说，太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内――即一个月内两次被人发现，这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事。而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了――对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿――这一切究竟为了什么?还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”――斯科特在他的日记中这样写道。泪水从他们的眼睛里夺眶而出。尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走。
5．这是“人类历史上闻所未闻、最不可思议的事”，一句中“这”指代________________ ________________________________________；“而这一事业正是他自己所热烈追求的”一句中“这一事业”指代________________________________________。（2分）
6．文中“挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响”这句话使用了什么修辞手法?其作用主要是什么?正确答案是________。（2分）
A．比喻。生动地再现了挪威国旗在堡垒上空飘扬的情景。
B．拟人。烘托出斯科特等知道探险已被人占先时的沮丧、懊恼心情。
C．拟人。烘托挪威人第一个到达的成功。
D．对偶。生动地再现了挪威国旗在堡垒上空飘扬的情景。
7．文中“癫狂”夺眶而出“毛骨悚然”“耀武扬威”等词语有什么表达作用?（2分）
8．“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”这句话是作者的观点，还是斯科特的观点?为什么?（2分）
9．既然知道阿蒙森先到达了极点，斯科特一行为什么还要闷闷不乐地继续他们的路?（2分）
10．“斯科特接受了这个任务，他要忠实地履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。”斯科特为什么要“接受”这项任务?体现了人物的什么精神境界?（2分）
（二）赏析下文。完成11-16小题。（12分）
信鸽
二十多年来，信鸽一直都是我的爱物。但我万万没想到，这些温顺美丽的小生灵。也和人一样，受不了“丑”的伤害。
那天黄昏，邻居的小男孩活蹦乱跳地钻进阳台，来帮我喂食。当他踮起脚尖，把玉米送入鸽房时，惊讶得大叫起来：
“阿姨，你看那只白鸽子，眼皮上那么多的疙瘩，多丑啊!不要给它喂食嘛!”
“瞧你说的，白鸽子以前可美丽呢。都怪那该死的痘瘤长在它眼皮上，才弄成这又丑又瞎的模样。”
“?，太难看了。把它丢掉吧，行么?”
正欲回话的我，却无意发现白鸽已退到鸽房的旮旯里。耷拉着脑袋在瑟瑟发抖。其神态犹如《巴黎圣母院》里那个敲钟的卡西摩多一般猬琐、可怜。我不免滋生要把白鸽子抱在怀里轻轻抚摩的念头。这时，邻居在隔壁呼唤小男孩回去吃饭。然而，就在我送小男孩回家的那一瞬，白鸽子失踪了!
第三天，我喂养的另一只名叫“将军”的灰鸽子，在摘下“千鸽之冠”返家时，被一群无聊的气枪手当赌注给打成重伤，翅膀断了，头顶上闪着银光的皮毛全掀了起来，血淋淋地掉在草丛中。我费了好大的力气才找到它。当我把灰鸽子抱到医院时，医生看着小说冷冷地说：
“我看你这人是有病还是咋的?抱着这个残兵败将来敷药。哼，趁它还没死，杀了当下酒菜吧，这么丑陋的鸽子即便治好，又能有啥用呢……”
这阴阳怪气的话真叫我愤怒。我瞪了医生一眼，气得扭头就走。一口气跑到朋友那儿弄来万花油、伤痛止血膏和纱布。好不容易把鸽子的伤口包扎完毕。然而，我离开鸽房不到半小时，那灰鸽子又不见了!
两只曾经很美丽、很有本领的信鸽，在不到三天的时间内先后出走，这难道是偶然?我犯了什么错误了？鸽子犯什么错误了?医生和小男孩犯什么错误了?严格说，完全没有错。思前想后，不就是一个“丑字”，不幸地压在它们头上吗?
我怦然心动，动物的自尊心竟也如此之敏感!
几回回，我徒步到山野、林子里寻觅、呼唤，然而，并没有赢得它们受伤的心。回屋再看剩在鸽房的两只失去情侣的鸽子，更生伤感；它们总是不吃不喝地伫立在各自的鸽房顶上，对着空旷的苍天哀鸣着，等待着。那种凄凄惨惨的神情，叫人真想淌泪。
凝视天穹如絮的云彩，我的思维像刚点了油的转椅，旋动了起来。一叠叠的反诘在瞳孔放映。啊，难道人的审美天性与鸽子的灵气会产生同感?难道动物也和人一样惧怕戴上“丑”的镣铐?
连梦中都企盼鸽子重返家园的我，失望中，开始诅咒一切制造“丑”的原因。我甚至想，任何善良与灵性，一旦涂抹上“丑”的色彩，都可能酝酿出各种无辜的悲剧。
落日，恰似一粒血红血红的安眠丸，缓缓地融解给了地平线。一个空落落的日子又过去了。呵，我心爱的鸽子，今晚，你在哪里安宿呢?没有视力，没有翅膀的你，除了葬身于野外荒郊，还能有什么别的结局呢?
踩着月光的足迹，我跨进了黑夜的门槛。一阵寒风拂来，浑身凉丝丝的。原来，站在袅袅腾腾的夜雾中的我，此刻，已沉默得如同一尊流泪的雕像……
11．文章开篇说“这些温顺美丽的小生灵，也和人一样，受不了‘丑’的伤害”，这句话在文中起什么作用?（2分）
12．两只信鸽一前一后都失踪了，它们失踪的共同原因是什么?（2分）
13．对于使两只信鸽失踪的过错，作者进行了认真思考，最后得出“严格说，全没有错”的结论。那么究竟“错”在什么地方呢?（2分）
14．鸽子这种小生灵很有灵性，剩下的两只鸽子是怎样表现出灵性的?（2分）
15．文中画曲线的句子是什么描写?其作用是什么?（2分）
16．文章结尾段表达了作者怎样的思想感情?（2分）
（三）阅读下文，完成17-20小题。（8分）
思在百草园
刘宗棠
①绍兴的初春乍暖还寒。踏着绚烂的阳光，走进了渴望已久的鲁迅故居――百草园。
②尽管刚刚经过肃杀的冰雪，百草园内却一片苍翠葱茏。十来枝竹子扶疏摇曳，在初升的阳光下洒下一片淡淡的影子，两棵不太大的棕桐伸开巴掌，仿佛要对寻踪环顾的瞻仰者数说这里的家珍；据说还是
③尽管我来的还不是时候，没能听到鸣蝉在树叶里长吟，没有看到肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了的情景。可单是那一堵还是当年的短短的泥墙，就给了―无限的情趣。
④泥墙齐腰高，十多步长。墙脚边长满了各种各样的草，大概就是因为这里的草才命名了这个园吧!现在大树枯黄萎谢，可在这些草叶边、草根旁却已透出星星点点青翠欲滴的草尖――这是生命的火苗在升腾，这是又一次对新的希望的追求。它们把绿色献给大地、献给人类，用一次又一次的死亡和新生给人们以奋斗不懈的鼓舞。啊，先生写得多好：他一生“吃下去的是草，挤出来的是奶!”草呵，百草园的草呵，不正植被华夏，给进击者以不尽的养料!我不由得弯下身去，摘一片草叶，含在舌尖上，而我的炽热的爱和深沉的思绪却落在草丛里，落在这片草地上。
⑤当年的鲁迅，就是从百草园走向了一个决斗场，向一切愚昧宣战，和一切懦弱决裂，同一切黑暗决斗，与一切寓朽较量。倾一腔热血，抛七尺躯体，为振兴中华而驱驰一生。尽管他在残酷的斗争中过早地耗尽了心血，还没有来得及看到一个民族的乐园的落成，但是，他的信念、他的希望，和百草园一样，不为生命结束而消逝，只会孕育出更茂盛更蓬勃的新春。
⑥小草信仰春天，先生信仰中华必将振兴。现在真的有了风调雨顺的时候，有了流光溢彩的太阳，有了清甜如许的泉源。
⑦百草园的草呵，每一棵都在阳光和雨露的哺育下成长着。我不也是这个园中的一棵草吗？不仅是，更是从百草园里走出来的人!
⑧思，在百草园，在前进的大路上……
17．选文第②段写出了百草园里的哪些景物?它们具有的共同特点是什么?（3分）
18．联系全文来看，选文第③段起到了怎样的作用?（1分）
19．选文第⑦段画线的句子运用了何种表达方式?其中“我不也是……走出来的人”一句话的含义是什么?（3分）
20．读完这篇文章，你觉得其在写作风格上的特点有哪些?请至少说出一点。（1分）
（四）阅读文言文。完成21-23小题。（8分）
扬州郭猫儿，善口技。庚中（清康熙十九年），余在扬州，一友挟猫儿同至寓。比（及至）晚酒酣，郭起请奏薄技，于席右设围屏，不置灯烛，郭坐屏后，主客静听。
久之，无声。少之，群鸡乱鸣，其声之种种各别。俄闻父呼其子曰：“天将明，可以宰猪矣。”其子起至猪圈中饲猪，则闻群猪争食声，吃食声，其父烧汤声，进火倾水声。其子遂缚一猪，猪被缚声，磨刀声，杀猪声，猪被杀声，出血声，爝（xún）剥声，历历不爽也。父又谓子：“天已明，可卖矣。”闻肉上案声，即闻有卖肉数钱声，有买猪首者，有买腹脏者，有买葬者。正在纷纷争闻不已，砉（huā）然一声，四座俱寂。
（节选自《虞初新志?郭猫儿》，有删改）
21．根据上下文，解释下列词语。（4分）
（1）挟： （2）薄技：
（3）俄： （4）历历不爽：
22．从选文中我们可得知郭猫儿表演的口技的主要内容是什么?（2分）
23．翻译“群鸡乱鸣，其声之种种各别。”（2分）
第三部分 写作（60分）
生活中触动你心灵的事一定很多，如失望中老师一个鼓励的眼神，清晨里传来的厨房炊具交响曲，衔泥筑巢的飞燕，反哺的乌鸦……
请以“________，触动了我的心灵”为题，写一篇不少于500字的文章。