1．汉字积累――根据拼音写汉字。（3 分）

在风中，她的脸是那么yǒu      （①）黑，她的手是那么粗cāo      （②），她的眼睛是那么àn       （③）淡，然而她立在那儿却是那么挺bá      （④），那么坚定，仿佛在chōng         （⑤）憬，又仿佛在等hòu          ⑥）。

2．词语积累――填字组词。（3 分）

①无所       从     ②不言而              ③          不成声

④孤陋       闻     ⑤ 坚持不             ⑥          后余生

3．句子积累一一默写句子。（10 分）

①巴山蜀水凄凉地，二十三年弃置身，                  ，                  。（刘禹锡《 酬乐天扬州初逢席上见赠》 ）

②马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。                 ，                     。

          （辛弃疾《 破阵子? 为陈同甫赋壮词以寄之》 ）

③人有悲欢离合，                 ，                    。（苏轼《 水调歌头》 ）

④枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。              ，             ，             。

                                                      （马致远《 天净沙? 秋思》 ）

⑤天街小雨润如酥，草色遥看近却无。                     ，              。                                     （韩愈《早春呈水部张十八员外》）

⑧子曰：“默而识之，              ，           ，何有于我哉？” （《 论语》 ）

⑦那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上的虹,              ，                 。

（徐志摩《再别康桥》）

⑧ 桃树、杏树、梨树……都开满了花赶趟儿，                            ，

                  ，                  。（朱自清《 春》）

⑨岑参在《白雪歌送武判官归京》 中以春景写雪景的诗句是：      ，            。

⑩ 王安石《 登飞来峰》 中抒写诗人远大抱负的诗句是：                      ，

                             。

4．篇段积累――默写陶渊明《桃花源记》（选段）。（4 分

忽逢桃花林，            （①） ，            （②） ，              （③） ，

                 （④）。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

5．文化积累――文学常识填空。（3 分）

① “唐宋八大家”指韩愈            、            、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩等八位散文家。

②1918年发表在《新青年》 上的第一篇白话小说是              （人名）写的《              》（作品名）。

③安徒生是（国别）的童话作家，他笔下塑造了许多女孩形象，如：           （人物）。

6．语言运用――在句中横线上加标点符号。（3 分）

人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景象          ①而对日落，却很少有人去流连观赏         ②吟咏描绘。原因何在        ③怕是一种感情的影响，“日薄西山，气息奄奄”。就连我们的古人不也留下      ④夕阳无限好         ⑤只是近黄昏        ⑥的诗句吗        ⑦

7．语言运用――缩句。（不超过25 字）。（4 分）

在整个火炬传递过程中，他以极富感染力的谦和态度和充满自信的稳健步伐传递着中国人渴望友谊、和平、积极进取的精神。

答：                                                                   

（一）父亲的节日

金  鑫

①那一天，参加一个集体宴会。一个长得很帅气的小男孩，转到我面前，扬着手中的一束花花草草，很兴奋的样子。这个调皮的小家伙，在一排花篮上抽抽取取，制作了一束鲜花。我逗他，给我吧。他立刻紧张起来，将花别到身后，一口回绝，不行，这是给我爸爸的。为什么要给爸爸呢，我问。他扬起小脸，明天是父亲节呀。

②哦，是父亲节。我当着众人的面夸奖他，真是个懂事的孩子。不料，他又扬起了小脸，很认真地问我，你给你爸爸准备礼物了吗？这一问。竟让我无法回答。因为，我还不曾想到过给我的父亲准备礼物。

③孩子看出我的窘相，抽出一枝康乃馨，放在我的手里，喏，你把这花带给你的爸爸吧，他一定会高兴的。我接过花，看着他那张天真的笑脸，觉得这孩子是个有心人。

④第二天早晨，是星期天，父亲来看我们了。父亲来，事先没有告诉我。他敲门的时候，我们还在梦乡中。看到父亲，我突然想起昨晚小男孩给我的花儿。那一枝花儿，我压根没有考虑带回来，顺手放在了饭桌上。我猜想，父亲知道今天是父亲节吗？

⑤敲门声也唤醒了女儿，她揉揉眼睛，跳下床，来到我的跟前，爸爸，把眼睛闭上。我以为她要跟我撒娇，或者做捉迷藏的游戏，便佯装闭眼。她从枕头旁边拿出一个手工做的桃子，放到我的手上。待我睁开眼，她在房间里欢呼雀跃，父亲节快乐，请爸爸吃桃子！

⑥父亲看着女儿，女儿看着我，我看着父亲，场面有些尴尬。父亲嘀咕了一句，父亲节？随即像明白了什么似的，一个劲地夸着女儿，真是个懂事的乖孩子，将她引到了阳台上玩。父亲的举动，很明显是帮我解围。这一天，毕竟是父亲节，可我连一件礼物都没有准备。想到这，我的表情有些不自然。

⑦过了一会儿，父亲又跑过来，在裤兜里摸了半天，摸出一个鼓鼓的信封来，摆在桌上。听你母亲说，你们买房子缺钱，我们想办法凑了点，你收好了。我坚持不要，父亲显得有点不高兴，咱们父子之间谁跟谁呀。等你们日子过好后，再孝敬我们也是一样的嘛。见我接下钱，父亲又开了口，老家的杉木已成材，还有一些槐树楝树，都伐倒了，放在河里浸泡，等秋凉时，就能动手打几件家具了，我们帮不上大忙，能帮多少算多少。

⑧没说几句话，父亲就要走了。留他吃饭，他说，家里正忙着插秧，你母亲叫我早去早回。母亲前几天刚从我这儿返乡，一定是她与父亲商量好了的。父亲说走就要走，临行前，他到我的书房里，试探着问，能不能把你写的书送几本给我，带回去给庄上的人翻翻。

⑨拿书的时候，我突然发现书橱上有两张票，便递到父亲手里。父亲很开心，是戏票吗？等秧插完了，陪你母亲来，她喜欢看戏哩。

⑩父亲拿着书，又带着戏票，欢欢喜喜地走了。我的手里，捏着父亲送来的厚厚一叠钱，沉默了好一阵子。

（摘自《 青春潮》 ）

23．给受灾的同胞写一句抚慰或鼓励的话。（4 分）

答：______________________________________________________________________

24．拟写一个支援灾区、帮助同胞的活动方案。（ 6 分）

① 活动主题：_______________________________________________________________

② 活动目的：_______________________________________________________________

③ 活动形式：_______________________________________________________________

25．根据下面提示，按要求作文。

手，或完美，或残缺，或纤细灵巧，或粗壮有力……

手能传递真情，为你撑起一片天空；手能托举生命，给你生活的勇气和重生的力童…… 有人凭这双手改变着家乡的面貌，有人用这双手慰藉了痛苦的心灵，有人靠这双手创造着美好的未来，有人借这双手营造出幸福的生活……

请以“手”为话题作文。

要求：① 自拟题目，除诗歌外，文体不限。②不少于600字：③ 文中不得出现真实的人名、地名和校名。