2、下列词语中书写不完全正确的一项是（      ）

A、粗犷             静谧           天翻地覆            世外桃源

B、虬枝             猝然           言简意赅            出其不意

C、纯粹             祈祷           受益匪浅            心旷神怡

D、娇健             惊惶           再接再励            滔滔不绝

3、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（)
A、奥运“样云”火炬所经之处，“中国加油、四川加油”的口号络绎不绝。

B、北部弯以它得天独厚的旅游资源，吸引着众多投资者前来投资开发。

C、在经历“修旧如旧”的修复工程之后，北海老街古朴、沧桑的风格一如既往。

D、诗人匠心独运，为我们描绘了一幅色彩鲜明、清景交融的山水画。

4、下列句子有语病的一句是（     ）

A、这次汶川大地震，使人民群众生命财产安全受到了严重威胁。

B、我们要向读者讲述的是一则人民子弟兵将百姓令暖装在心上。

C、我们要继承和发扬中华民族“一方有难，八方支援”的优良传统。

D、为了避免今后再发生类似事件，小区保安采取了切实有效的案例措施。

5 依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（     ）

清晨，我沿着溪边步行，发现阳光正在苏醒，由重重的山与浓浓的云里拉开弓箭，万箭齐发地射到人间来                 。晨光在感觉不只停留在视觉上。
    ① 原来灰沉的溪水，也浮出黄金的光影

② 溪畔的繁花也都找到自己的颜色，欢欣鼓舞起来

③ 那看来沉郁的山景，突然被翡翠染绿了

④ 草叶间的露珠，显现七彩虹的光泽

    A、①②④③   B、①③②④   C、③②①④  D、③①④②

                         古建筑中的石狮

顾江龙

狮子被誉为“百兽之王”，大约在东汉时期传入中国，随着佛教的广泛传播，狮子也成为人们信仰中的一种图腾，被视为辟邪驱恶的吉祥物，并与龙凤攀附在一起，成为威镇八方，唯我独尊的王权与胜利的化身。因此，人们在修建宫殿、陵墓、桥梁、府第及房屋建筑时，总喜欢安放上栩栩如生的石狮子。

石狮既作为艺术装饰作用的守卫之神，又能显示主人身份的高贵。在古代，设置石狮子有一定的规矩。一般门东边的狮子，脚边踩一只绣球，象征威力，为雄狮，俗称“狮子滚绣球”；门西边的则脚下抚一只幼狮，寓意子孙昌盛，为母狮，俗称“太狮少狮”，这已成为一般建制。但是，狮子头部的鬈毛疙瘩却不得随意雕刻，鬈毛疙瘩的数目，是象征封建官府等级的标志，其数量越多，则主人官位品级越高。一品官或公、侯等府第前的石狮头部有十三个鬈毛疙瘩，谓之“十三太保”，一品官以下的石狮鬈毛疙瘩，则要逐级递减，每减一品就要减少一个疙瘩，七品官以下人家的府第就不准安放这种石狮。

狮子底座花纹的雕刻也有学问，正面雕刻瓶、盘和三支戟，象征着“平升三级”；右面刻有牡丹和松柏，象征“富贵长春”；左面刻的是“文房四宝”，象征“文采风流”；背面雕刻“八卦太极图”，象征“镇妖驱邪”。

石狮子作为艺术形象引入建筑，其雕刻艺术在历史上广泛发展，正如建筑一样，不同时期具有不同的艺术风格。在汉代，石狮雕刻已出现，那时雕狮身上生着双翼，古拙神奇。在曹操筑的铜雀台旧址，曾发现一对附着门柱上的石狮，这种石狮明显可以看出受西亚雕刻的影响――狮子身上生着双翼。后来随着真狮子的传入，石狮子的形象才没有双翼，但朝昂扬威猛形态发展，在古都南京和它的周围，留下许多南朝留下的墓葬石刻，称为“六朝石刻”，其中狮子占了很大比例，这些石狮线条简洁，高大威武，强劲有力，很好体现了护卫者作用。隋唐时期，石狮趋向写实，工艺精巧，使狮子造型艺术出神入化。宋代以后，狮子造型趋向秀丽。清末政治腐败，狮子转向温顺柔媚之态，失去了原有的气势和神威。

民间传说狮子爱玩“夜明珠”，因而至今石狮子口中多半含有一颗能活动又掉不了的圆球。今天的石狮子又赋予新时代意义，石狮子又在街头，桥上石柱、楼宇、公园门前广泛出现，成为威武和健美的象征。现代石狮造型生动逼真，千姿百态，刻工娴熟，线条圆润流畅，身躯雄浑威武，给人以美的艺术享受。

（选自《 知识窗》 ）

9、对诗歌理解不正确的一项是（     ）

A、首联写“客路”“行舟”，与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。

B、颔联采用了衬托的手法，描绘了洪水浩瀚、轻风和顺的传神景象。

C、尾联诗人感叹家书无处通达，借大雁北飞表达诗人的思乡之清。

D、诗人触景生情，借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。

10、“海日生残夜，江春入旧年”历来被人称道，对这两句称赏析不正确的一项是（  ）

A、在描写景物、时令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。

B、把“日”和“春”作为新生事物的象征，给人以积极向上的力量。

C、“生”与“入”用了上比喻的方法，生动形象，富有情趣。

D、两句诗对仗工整，明人胡应麟称它“形容景物，妙绝千古” 。

12、请从两篇短文中各找出（归纳）一个成语。( 2 分）

    _____                                           

13、与“则怀丸操弹，游于后园”中加点字“于”的意义和用法相同的一项是（    ） ( 2 分）

A、皆以置从美于徐公     B、奉命于危难之间

C、管夷吾举干士         D、其不已也，告之于帝

14 、解释下列各句中加点词的意义。（2分）

（1）群臣吏民能面刺寡人之过者                              

（2）期年之后，虽欲言，无可进者                            

15．翻译文中画线的句子．（6分，每小题3 分）

（1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

译：                                                                   

（2）此三者皆务欲得其前利而不顾其后之有患也。

译：                                                                      

16．请比较两篇短文的相同点。( 2 分）

（1）从进谏方式看，邹忌与少孺子：                                             

（2）从进谏结果看，威王与吴王：                                              

六、综合实践（10 分）

2008 年5 月31 目是世界卫生组织发起的第21个世界无烟日。今年无烟日的主题是“无烟青少年”，为此全国各地开展了“中国青少年远离烟草行动”的各种宣传活动，因为20 世纪烟草流行导致全球1 亿人死亡，如果各国政府不采取有力措施，这个数字将在21 世纪变成10 亿，其中80%发生在发展中国家，而吸烟的青少年将成为最大的受害者。

学校为了响应这次行动，组织同学们开展了一系列活动，请按以下要求完成各种活动。

17．请你为学校的“中国青少年远离烟草行动”拟一条宣传标语（ 20 字以内），至少用一种常见的修辞方法。( 3 分）

答：                                                                    

18．你负责本次活劝的黑板报工作，收到同学们送来的以下资料，请提取共同的信息拟一句话（20 字以内）, 作为黑板报“数据说话”栏目的标题。( 3 分）

   材料1 ：湖北省对武汉市、荆州市四所中学3108 名学生的调查结果特别惊人：尝试吸烟率达21%，高中学生尝试吸烟率达57 %，而调研学生竟达72%。

材料2 ：杭州中疾病预防控制中心调查结果显示，26%的中学生承认有过吸烟经历，其中3.4%的中学生在最近的30天吸过烟，1.5%的学生在最近的30天内每天至少吸1 支烟，而大学生相应的数字是57.2% 、 199.44%  和9 . 26 %

材料3 ：广西相关部门对全区6 个城市的初中、高中、中等职业技术学校共25766 人进行匿名自填问卷，调查的主要内容为尝试吸烟、开始吸烟年龄、经常吸烟、严重吸烟4 项指标。结果尝试吸烟率为46.1%，男生为65.5%．女生为28.2%，差异显著；开始吸烟年龄小于等于13 岁的占24.1%，不同类型学校之间学生吸烟状况以中等职校最严重，其中中男生更为显著，4 项指标分别为84 , 7 ％、43.6%  22 , 1 ％、3.8%

（9）人能感动，就能幸福。（选自《 读者》 2008.4 )

20．在本文中，感动作者的三件事是：           、             、              。作者因此获得了                                                      。（4 分）

21．结合语境，解释加点词语在句中的含义（2 分）

（1）那一刻，一种感动深深袭击了我。

____________________________________________________________________

（2）我却一下子清醒起来，感动于儿子的生命历程又发生了质的变化。

____________________________________________________________________

22．结合文段为容，理解⑦ 段中“世界在我心中就变成一个需要我去做一点清扫的房间了”这个语句的内涵。( 3 分）

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

23．结合全文，谈谈作者为什么说“人能感动，就能幸福？”( 3 分)

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

1、此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，我将圆梦。

2、我荒废的今日，正是昨天陨之人祈求的明日。

3、勿将今日之事拖到明日。

4、今天不走，明天要跑。

5、一天过完，不会再来。

请根据以上材料，选择一个角度构思作文，自主确定立意、文体、自拟标题．要求：① 除诗歌以外，其它文体不限．② 篇幅不少于600字。③ 不得抄袭。④ 行文中如出现城区（县）名请用“新城区（县）” 。校名用“希望中学” 。人名用“. 小张、小王… …