2006-2007学年度聊城市阳谷县第二学期学业水平终结性评价
八年级物理试题
亲爱的同学，祝贺你顺利完成本学期学业．请你在答题之前，一定要仔细阅读以下说明：
1．试题由第I卷和第Ⅱ卷组成，共6页，满分l00分。考试时间60分钟。
2．答第I卷前，请你先将自己的姓名、考号、考试科目涂写在答题卡上。每题选出答案后。用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，先用橡皮擦干净，再改涂其它答案．非抽考学生将所选答案标号填在答卷上的答题栏内。
3．试题的第Ⅱ卷在答卷上作答。
愿你放松心情，积极思维，充分发挥，争取交一份圆满的答卷。
第I卷 (选择题 共46分)
一、单项选择题(本题包括l0个小题，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意，每小题3分。共30分)
1．决定导体电阻大小的因素是(忽略温度对电阻的影响) ( )
A．加在导体两端的电压 B．通过导体的电流大小
C．导体的材料、长度、横截面积 D．导体的电功率
2．下图为路口交通指示灯的示意图。指示灯可以通过不同颜色灯光的变化指挥车辆和行人的交通行为，据你对交通指示灯的了解可以推断 ( )
A．红灯、黄灯、绿灯是串联的 B．红灯、黄灯、绿灯是并联的
C．红灯与黄灯并联后再与绿灯串联 D．绿灯与黄灯并联后再与红灯串联
3．如果电视机、电烙铁和电风扇上都标有“220V 60W”的字样，它们都在额定电压下工作相同时间，产生的热量最多的是 ( )。
A．电视机 B．电风扇 C．电烙铁 D．一样多
4．如图所示，电源电压不变，当闭合开关S后，电压表的示数将 ( )。
A．变小 B．不变 C．变大 D．无法确定
5．关于磁场和磁感线，下列说法正确的是 ( )
A．磁感线是由铁屑组成的
B．磁体周围的磁感线都是从磁体的N极出来回到S极
C．在磁场中某点，小磁针静止时S极所指的方向，就是该点的磁场方向
D．在磁场中，画出一条条曲线，这些曲线叫磁感线
6．下图是有关电与磁实验的装置图，其中用来研究电磁感应现象的是 ( )
7．一个标有“l2V 6W”的灯泡接入某电路中，测得通过它的电流是
A．等于6W B．小于6W C．大于6W D．无法判定
8．用下图所示的电路探究半导体的导电性能，电路中电源电压不变，R是一只光敏电阻，当光照射强度增大时，其电阻会减小。闭合开关，减小光对电阻的照射强度，电压表和电流表示数的变化情况是 ( )
A．电流表、电压表示数均减小 B．电流表、电压表示数均增大
C．电流表示数减小、电压表示数增大 D．电流表示数增大、电压表示数减小
9．
，出差返回时发现家中有一盏60W的台灯亮着，检查其它用电器都已切断电源，再查看电能表，示数为
，则
A．2400h B．14.4h C．24h D．240h
10．如图是火警自动报警原理图。发生火警时，将会发生下列变化，其变化顺序是 ( )
①温度升高使铜铁双层金属片向下弯曲，从而接通电磁铁电路
②接通触点使报警电路中有电流通过 ③电磁铁具有磁性
④衔铁被吸下 ⑤红灯亮、电铃响，发出警报
A．①②③④⑤ B．①③④②⑤ C．①②④③⑤ D．①④③②⑤
二、多项选择题(本题包括4个小题，每小题4分，共l6分。在每小题给出的四个选项中，有一个或多个是符合题意的，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有错选或不答的给0分)
11．关于电磁波，下列说法正确的是 ( )
A．电磁波具有能量
B．各种颜色的光都是电磁波
C．电磁波在真空中的传播速度是3×
D．电磁波的频率越高，波长越长
12．发现有人触电后，应采取的措施是赶快 ( )
A．直接用手将触电人拉离带电体 B．切断电源
C．用剪刀剪断电源线 D．用绝缘体将人与带电体分开
13．下列关于科学方法的说法，正确的是 ( )
A．研究串联电路的电阻时，引入“总电阻”的概念，是等效法
B．研究电流与电压、电阻的关系，采用的是控制变量法
C．由“电能生磁”而联想到“磁能否生电”，是逆向思维法
D．用磁感线形象的描述磁场是类比法
14．如图所示的电路，两只电压表的指针在刻度盘正中央，以下判断正确的是
A．通过R1的电流等于通过R2的电流 B．R1两端的电压与R2两端的电压相等
C．R1的电阻值小于R2的电阻值 D．R1消耗的电功率小于R2消耗的电功率
第Ⅱ卷 (非选择题 共54分)
三、填空题(本题包括5个小题，每小题3分，共15分)
15．“指南针”是我国四大发明之一，这一伟大发明在航海、探险、军事方面都有重要的实用价值。指南针能指方向，是因为指南针受到了_________磁场的作用。指南针静止时，北极所指的方向是在地理的_________极附近。
16．磁场对通电导体具有力的作用，其作用的方向与_________、_________方向有关。
17．现代通信主要由_________通信和光纤通信这两种方式组成；互联网(因特网)在现代生活中正发挥着越来越重要的作用，试举一例说明它的用途：_________。
18．某导体的电阻是l0
，通过它的电流是
19．一只标有“6V
四、实验探究题 (本题包括3个小题，第20小题4分，第21、22小题各8分，共20分)
20．在探究导体中电流、电压和电阻三者关系的实验中，同学们提出了以下猜想：
猜想A：电流可能跟电压成正比；
猜想B：电流可能跟电阻成反比；
猜想C：电阻可能跟电压成正比．
针对以上猜想，大伟和小明设计了如下探究方案，电路如图所示。
步骤如下：
步骤l：保持定值电阻R的阻值不变，闭合开关S后，调节滑动变阻器的滑片P，使R两端的电压成整数倍地变化：2V、4V、6V等，分别读出并记下对应的电流表的示数，比较每次电流表的示数是否也成整数倍地变化。
步骤2：换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍地变化，如5、lO、l5等，调节滑动变阻器的滑片P，保持每次定值电阻两端的电压不变，分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数，比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等。
(1) 请指出图中的a,b两处分别应选择电流表还是电压表？
(2) “步骤2”的设计目的，是为了检验上述猜想(A、B、C)中哪一个正确与否？
21．小静同学用电池组(两端电压为3V)、电压表、电流表和滑动变阻器等实验器材，测定标有“2.5V”小灯泡的额定功率。
(1) 如图所示，小静连接的电路还没有完成，如果要求滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表的示数变大，导线M应与滑动变阻器的接线柱_________连接。（填“A”、“B”或“D”）
(2) 小静把滑动变阻器正确连入电路后，闭合开关S，发现灯L不发光，电流表无示数，但电压表有示数，电压表的示数如图甲所示，为_________V。请你判断电路中出现的故障可能是_________。
(3) 小静排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，灯三的额定功率为_________W。
22．下图是小明设计的“探究电磁铁”的实装置图。
(1) 说出小明的实验方案所能够说明的问题。
(2) 为了探究“电磁铁磁性的强弱与线圈匝数的关系”，小明利用两个相同规格的大铁钉和漆包线，自制了两个匝数不同的线圈(如右图)，并备用了适量的大头针。请你帮助小明设计实验方案 (在方框内画出实验电路图，简要写出探究过程和方法)。
五、计算题 (本题包括2个小题。第23小题7分。第24小题l2分，共l9分)
23．如图所示，有一只小灯泡，额定电压为2.4V，小灯泡正常发光时的电阻为8，如果我们只有电压为3V的电源，要使小灯泡正常发光，需要串联一个多大的电阻？
24．在如图所示的电路中，有一阻值为10的电阻R2与一个标有“l2V 6W”字样的灯泡L并联，电源电压为l2V保持不变。
求：(1) 灯泡的电阻是多少？
(2) 闭合开关S后，电流表的示数是多少？
(3) 电阻R2消耗的电功率是多少？
(4) 闭合开关S后，l min内灯泡消耗的电能是多少？