1．下列词语中加点字的注音，有错误的一组是

  A．猗（yī）郁    踯躅（zhú）    否（pǐ）极泰来  横槊（shuò）赋诗

  B．弥（mí）望    愠（yùn）色    夙（sù）兴夜寐  周公吐哺（pǔ）

  C．庐冢（zhǒng）  颓（tuí）废    涸（hé）辙之鲋  揠（yà）苗助长

  D．诅（zǔ） 咒    缔（dì）造    挥斥方遒（qiú）  殒（yǔn）身不恤

2．下列词语中有错别字的一组是

  A．踌躇    陨落    蓊蓊郁郁   责无旁贷

  B．袅娜    分辨    游目骋怀   循规蹈矩

  C．桀骜    廖落    骇人听闻   义无反顾

  D．伶俜    揣摩    流芳百世   源远流长

3．依次填人下列句中横线处的词语，最恰当的一组是

①关于这次外出旅游，组织者在帖子里有特别说明：本次活动是自助游与旅行社的??????活动有本质区别，费用平摊，参加入自但风险，组织者不承担任何法律和经济责任。

②叶圣陶说：“教育是什么?往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。德育方面，要养成待人接物和对待工作的良好习惯；智育方面，要养成寻求知识和???????技能的良好习惯。”

③近日教育部召开全国普通高校招生考试工作会议，要求各地做好高校招生考试工作。同时要求深化高考内容改革，注重对考生运用所学知识分析问题、解决问题能力的??????。

A．盈利  熟悉  考查          B．营利  熟习  考查

C．营利  熟悉  考察          D．盈利  熟习  考察

4．下列各句中，加点的熟语使用恰当的一句是

  A．北京奥运会200米决赛，博尔特跑出了19.30秒的神奇速度，而此前他的最好成绩为    19.67秒，也就是说，他一下将自己的最好水平提高了0．37秒，这只能用不堪设想来形容。

  B．学校应该树立脚踏实地实事求是的学风，学生长久生活在其中，耳闻目睹，才能把自    己培养成为实事求是的人。

  C．从战火硝烟中走过来的新中国领导人，对帝国主义的图谋洞若观火，表现出了高超    的斗争艺术，展示了中国人民敢于斗争、敢于胜利的民族自信。

  D．当年哈布钦斯曾表示：“梅（兰芳）君到美国来，可以在我的剧场演出，只要能够沟通    两国的文化，我就称心如意了。至于金钱一层，我是满不在乎的。”

5。下列各句中，标点符号使用有误的一句是

  A．这令我到底惦着江南了。――这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推    门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。

  B。国家发改委、民航总局下发通知，本月21日将下调国内航线旅客燃油附加费。国内    多家航空公司表示已接到下调通知，将如期执行新标准。不过乘客认为，下调标准对他们出行促进作用不大。

  C．“广东正与港澳特区政府联手，”广东省副省长万庆良表示说，“我们正采取一系列措    施，帮助在粤港澳资加工贸易企业转型升级，增加科技投入，推进企业发展。”

  D．据悉，在河南郑州市，专门进行考研辅导的《考试培训学校》有几十家。各培训机构    早在年初就开始在各大校园里张贴海报，争夺生源。

6．下列各句中，没有语病的一句是

  A．食品监督管理部门的疏于职守，会造成从生产加工到原料到销售的食品安全管理的    缺失，食品安检应该实行日常随机检查制度。

  B．由国共两党倡议举办的两岸经贸文化论坛，已成为两岸交流合作的重要平台，对开    创两岸关系和平发展的新局面，具有重要作用。

  C．为了避免儿童的合法权益不受伤害，我们需要尽快健全和完善相关的司法制度，为    儿童设立特别的保护程序。

  D。日前，我市召开了新农村建设研讨会。与会人员除了各县市区有关领导、小城镇建    设优秀单位代表外，还有几所大学的研究人员也参加了会议。

7．下列各句中，加点词语的解释有误的一组是

  A．士之耽兮，犹可说也                       耽：沉溺。

曰归曰归，岁亦莫止                        莫：通“暮”。

B．怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心             浩荡：荒唐，没有准则。

足以极视听之娱，信可乐也                  信：实在。

C．是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适     适：享有。

秦之遇将军，可谓深矣                      深：刻毒。

D．而余亦悔其随之而不得极未游之乐也         极：尽兴。

兰芝初还时，府吏见丁宁                    见：被；

9．对下列加点词的解释，不正确的一项是

A．乃殛鲧于羽山以死               殛；诛杀。

B．女平水土，维是勉之             女：通“汝”。

C．禹为人敏给克勤                 克：克制。

D．行山表木，定高山大川           表：标志，这里用做动词。

10．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是

A．①九年而水不息，功用不成       ②劳苦而功高如此

B．①行视鲧之治水无状             ②快然自足，不知老之将至

C．①禹乃遂与益、后稷奉帝命       ②所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也

D．①让于契、后稷、皋陶           ②此非盂德之困于周郎者乎

11．下列各组句子中，全都直接表现大禹治水的一组是

A．命诸侯百姓兴人徒以傅土         通九道，陂九泽

B．于是舜举鲧子禹，而使续鲧之业   禹拜稽首，让于契、后稷、皋陶

C．禹为人敏给克勤                 禹乃行相地宜所有以贡

D．卑宫室，致费于沟斌             食少，调有余相给

12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A．帝尧寻求治水者，对臣下推荐的鲧并不满意，认为他的人品不行，不能担当起这一重    任，但最后还是接受了大臣四岳的意见。

B．尧去世以后，舜寻求能发扬光大尧的事业的人，同意大臣们推荐的禹，但禹开始并不    想接受，在舜的坚持下，禹还是接受了。

C．禹在人品上可谓楷模，在行动上总是身先士卒，辗转操劳，十三年积劳成疾也从不懈    怠，始终专注于他的治水使命。

D．禹在治理水患的同时，还和益、后稷组织人力发展当地的生产，发稻种，分粮食，平衡供给等等，为百姓做了许多好事。

第Ⅱ卷（共114分）

15、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

 （1）羁鸟恋旧林，                     。（陶渊明《归园田居》）

（2）                     ，                     。何以解忧?唯有杜康。（曹操《短歌行》）

（3）虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，                     。（王羲之《兰亭集序》）

（4）                   ，抱明月而长终。知不可乎骤得，                     。（苏轼《赤壁赋》）

16、反弹琵琶，往往因观点新颖独特而展现出表述者的睿智和幽默，并能产生意想不到的表达效果。仿照示例改写以下名言俗语，并阐述它的含义。（4分）

  示例：好马不吃回头草

  改为：好马也吃回头草--明知前路不通，就该及时调整方向，回头不是后退，恰恰是对正确方向的选择。

  不想当将军的士兵不是好士兵

  改为：

]7、“炼字”就是对所使用的词语加以选择和锤炼。明代李东阳在《麓堂诗话》中记载唐人任翻题诗的故事：“任翻题台州寺壁诗曰：‘前峰月照一江水，僧在翠微开竹房。’既去，有观者，取笔改‘一’为‘半’字。翻行数十里，乃得‘半’字，亟欲回易之，则见所改字，因叹曰：‘台州有人。’”

  请从“炼字”的角度说说用“半”字有什么好处。（4分）

答：

19．文章三处写到“放线呀放线呀快放线呀，多好的风啊!”作者这样写的意图是什么?（4分）

20．作者为什么要为“钻戒”感到遗憾?（4分）

21．文中为什么要插入“爱放风筝的司机”一段?（4分）

22．从全文看，作者为什么那么喜欢“风筝仙女”?（6分）

六、作文（60分）

23．请以“一句话的力量”为题目，写一篇不少于700字的记叙文。

山东省烟台市2008-2009学年度第二学期期末模块检测

高一语文试题答案

1．B（“哺”读bǔ）

2．C（“廖落”应为“寥落”。）

3．B（盈利：所得利润。营利：谋求利润。熟悉：知道得清楚。熟习：对某种技术或学问学习得很熟练或了解得很深刻。考察：实地观察调查。考查：用一定标准来检查衡量。）

4．C（洞若观火：形容看得清楚明白。A不堪设想：事情的结果不能想象，指会发展到很坏或很危险的地步。这里应用“不可思议”。B耳闻目睹：亲耳听见，亲眼看见。这里应用“耳濡目染”。D称心如意：完全合乎心意。根据语境，应该用“心满意足”。）

5．D（书名号应换成引号。）    ，

6．B（A语序不当，“从生产加工到原料”应改为“从原料到生产加工”。C不合逻辑，应去掉“不”。D结构混乱，应去掉“也参加了会议”。）

7．D（“见”，用在动词前，表示对自己怎么样。）

8．A

9．C（克：能够。）

10．B（“之”，都是助词，用于主谓之间，取消句子的独立性。A项“而”，前者是连词，表转折；后者是连词，表并列。C项“乃”，前者是副词“于是”；后者表示判断，有“为”“是”的意思。D项“于”，前者是介词，引出行为对象，后者表被动。）

11．A（B项前者说明舜选拔人才的行为，后者是说禹推让。C项前者是说禹的为人，后者是写禹体察民情。D项前者是写集中资金治水，后者是说禹调剂粮食供应。）

12．C（“积劳成疾”没有依据。）

13．（10分）（1）天下人都认为舜杀死鲧是对的。（4分，句意2分，“诛”、“是”2分。）

    （2）在这个时候舜推荐鲧的儿子禹，让（他）继续完成鲧治水的事业。（3分，句意1分，“举”、“省略”句式2分o）

    （3）禹为父亲鲧治水未能成功被杀而伤心。（3分，句意1分，“伤”、“受”2分。）

14．（8分）

    （2）本诗表现了诗人的思乡之情、失国之痛和离乱之感。（4分，答出其中两点即可。）

15．（6分）

    （1）池鱼思故渊

    （2）慨当以慷   忧思难忘

    （3）亦足以畅叙幽情

    （4）挟飞仙以遨游  托遗响于悲风

    （每空1分，共6分。有错该空不得分。）

16．（4分）不想当将军的士兵也（才）是好士兵――脚踏实地，敬岗爱业，默默奉献，细微处见精神，平凡中寓伟大，这是更为可贵的品质。

17．(4分)“半”字与景相符，因为江边有高峰耸立，月色只能照到半江水而不是一江水；用“半”字还可显出半是清辉，半是幽暗，明暗相映成趣，更富诗意。(每层2分。)

18．(4分)例：①枪手杜丽泪洒射击场  力士燮霞笑傲举重台②杜丽痛失奖牌  燮霞勇夺旨金③俏杜丽泪洒射击场  壮燮霞一举定首金

  (章回体小说的特点之一是用对偶句作题目，提示本回的主要内容。对偶形式和内容概括各2分。)

五、(18分)    ?

19．(4分)突出相互鼓励、相互感染的欢乐场面，烘托轻松愉快、热烈奔放的气氛；抒发兴薛快乐的情感。(每层2分。)

20．(4分)一是因为他的不可一世的气焰和极尽炫耀的姿态与放风筝现场的轻松愉悦的气氛不协调；一是因为尽管他也手牵那巨大而华贵的蜈蚣风筝，却是别人替他放上了蓝天，并殴有通过自己的亲手放飞而得到亲身体验的快乐。(每层2分。)

21．(4分)一方面，司机的贫穷简陋与“钻戒”的豪华富有形成对比，表明快乐与贫富没有关系；另一方面为“我”追风筝做铺垫，强化快乐应该由自己去追寻这一观点。(每层2分。)

22．(6分)因为“风筝仙女”在制作上带着一种村气的拙朴；因为“风筝仙女”在天上姿态呈现出怡然的韵致，“更像仙女”；更因为“风筝仙女”给“我”带来了忘情的快乐。(每层2分。)

六、作文(60分)

参照高考作文评分标准。

附文言文参考泽文：

在尧帝的时候，洪水滔天，浩浩荡荡，包围山岭，冲上高地，百姓非常忧愁。尧帝寻求能够冶理水患的人，群臣四岳都说鲧可以。尧说：“鲧做人违背天命，败坏同族，不可任用。”四岳说：“比较起来，没有比鲧更贤能的人了，希望你让他试一试。”于是尧帝听从了四岳的意见，任用鲧去治理水患。九年过去了，但洪水仍旧泛滥不止，治水没有成功。于是尧只好再寻访一人，又找到了舜。舜被任用，代行天予的政令，巡行各地。发现鲧治水没有成效，就在羽山诛杀了鲧。天下人都认为舜杀死鲧是对的。在这个时候舜举荐鲧的儿子禹，让他继续完成鲧治水的事业。

尧帝去世后，舜帝问四岳说：“有能发扬光大尧的事业的人可让他担任官职吗?”都说：“伯禹当司空，可发扬光大尧的事业。”舜说：“嗯，对!”于是命令禹说：“你平治水土，努力去干好这件事吧。”禹跪拜叩头，推让给契、后稷和皋陶。舜说：“你可以上任去干你的事了。”

禹为人敏捷勤奋；他不违背道德，仁慈可亲，言而有信；声音合于音律，举止符合法度，一举一动，严守规矩；勤勉严谨，是百官的楷模。

禹于是与益、后稷奉帝舜的旨意，命令诸侯百官发动民夫动土治水，他们翻山越岭立下木桩作标记，测定高山大川的情况。禹为父亲鲧治水未能成功被杀而伤心，于是劳顿奔走，苦心思虑，在外面十三年，路过家门都不敢进去看看。他节衣缩食，尽力敬奉鬼神。他住在简陋的矮房子里，省下钱财，尽用于治水。他坐着车子在陆地上奔波，乘着船在水上来往；他坐着橇往返于泥沼之地，穿着有铁齿的鞋子爬山越岭。他左手拿着准绳，右手拿着规矩，四手工作不违时宜，终于开辟丁九州的土地，疏通了九条河道，修治了九个大湖的堤岸，凿通了九座大山。他让益发给百姓稻种，可以在低湿的地方种植，让后稷发给百姓急需的粮食。缺少粮食的地方，就从粮食多的地方调配借给，使各诸侯管辖地区达到均衡。禹于是巡行各地，观察各地适宜生产的物品，决定交纳的贡赋，并且考虑山路和水路运输的便利。