2009届高三地理模块复习学案――地 图
【知识网络】
地图上的方向和比例尺。
常用图例、注记。
海拔(绝对高度)和相对高度。等高(深)线和地形图。地形剖面图。
【考点透视】
一、地图的基础知识
1.比例尺:
(1)比例尺概念:表示图上距离比实际距离缩小的程度,也叫缩尺。
公式是:比例尺=图上距离/实际距离
(2)比例尺的表示形式(三种):
①文字式:图上1厘米,代表实地
②数字式:1:500000或1/500000
③线段式: | | |
(3)比例尺的大小与地图的详略:
在同样的图幅上:①比例尺越大,地图上所表示的实际范围越小,但表示的内容越详细,精确度越高。②比例尺越小,则表示的范围越大,内容越简单,精确度越低。
(4)比例尺的缩放:
①比例尺放大:新比例尺=原比例尺×放大到的倍数。例如将比例尺a放大n倍,即比例尺放大到(n+1)倍,放大后的比例尺b=a(n+1),新比例尺b比原比例尺大。
②比例尺缩小:新比例尺=原比例尺×缩小到的倍数(分数倍)。如将比例尺缩小1/n倍,即比例尺缩小到原比例尺的(n―1)/n倍,则新比例尺b=a(n―1)/n。新比例尺b比原比例尺a小。
③缩放前后图幅面积的变化:
比例尺放大后的新图幅面积=放大到的倍数之平方×原比例尺的图幅面积,如将比例尺放大到原图的n倍,则放大后的新图幅面积是原图幅面积的n2倍。
比例尺缩小后的新图幅面积=缩小到的倍数之平方×原比例尺的图幅面积,如:将比例尺缩小到原图的l/n倍,则缩小后的新图幅面积为原图幅面积的(1/n)2。
(4)垂直比例尺与水平比例尺的大小关系:由于垂直方向涉及的范围(或距离)往往小于水平方向涉及的范围(或距离),所以垂直比例尺一般都大于水平比例尺。
2.方向的判定:
(1)在有经纬网的地图上判读:经线指示南北方向,纬线指示东西方向。
①方格状或圆弧状经纬网图:从纬度看,北纬数值变大的方向为北方,变小的方向为南方,南纬反之;从经度看,东经变大的方向为东方,变小的方向为西方,西经反之。
②在以极点为中心的地图上,离北极点越近的地方为北方,北极点看各个方向都为南方,离南极点越近的地方为南方,南极点看各个方向都为北方;顺地球自转的方向为东方,逆地球自转的方向为西方。但要注意:东西方向的确定,要取两点间经度差小于180度的弧,即劣弧定向。
(2)在有指向标的图上判读:根据指向标确定方向。
(3)在没有任何标记的图上判读:面向地图,“上北下南,左西右东”。
3.图例和注记:
图例是地图上用来表示地理事物的各种符号,注记表示地理事物的名称、数据和文字。
等值线的判读,先要明确等值线所反映的地理事物,再根据其数值变化、弯曲状况、疏密程度、延伸方向,推断其分布规律、形成原因和影响因素。下面以等高线为例说明:
等高线图的高度注记为“海拔高度”(即某个地点高出海平面的垂直距离,我国的海拔是高出黄海海平面的距离)。等高线判读时须注意以下五个方面:
(1)延伸方向――等高线延伸方向为地形走向,与等高线垂直方向为坡度最陡方向,是水流方向。
(2)密度――等高距一定,等高线愈密则变化愈大,水流愈急;从地形上看,平原与高原面等高线稀疏,山地地形等高线密集。若坡面等高线高处密,低处疏则为凹坡,反之为凸坡,凸坡对视物有障碍。有时候图上看不出密集与稀疏时,可根据坡度=垂直相对高度/水平距离来决定。如果几条不同高度的等高线相交在一起则表示陡崖。陡崖相对高度AH的计算方法:(n―1)d≤△H<(n+1)d(n为陡崖处汇集的等高线的条数,d为图中的等高距。)
(3)数值变化――包括数值大小和极值等。从数值看,海平面数值为0;平原海拔在
(4)弯曲处――等高线向数值低的方向凸,则为高值区,是山脊的位置;相反则为山谷。
(5)局部小范围闭合等高线――数值不在正常范围内,其特点是:“大于大的”或“小于小的”。(小闭合等高线上的数值若与相邻两条等高线中数值较大者相同,则闭合区域内的取值就大于这条等高线上的数值,反之亦反之)
三、地形剖面图绘制方法
1.绘制水平底线。在剖面线的下方作与其平行的直线,比例尺与原图一致(也可放大或缩小),长度要适当。
2.确定垂直比例尺及垂直坐标的上下限。确定垂直比例尺应注意不能过大,也不能过小,但要大于水平比例尺;垂直坐标的上下限应根据图上的数值来确定(取图中最大值与最小值)。
3.从等高线图上的剖面线与各条等高线的交点处向下引垂线,垂线引到相应高度并标注出各点。引垂线时剖面线应与水平底线相平行。
4.将标出的点连成平滑的曲线。如果是斜图要把地形剖面图放置水平。
5.标上水平、垂直比例尺。
四、地形剖面图的判读方法
1.识别地形剖面图的水平、垂直比例尺的大小;
2.根据题目条件和图像形态或区域位置信息,判断经纬度位置;
3.与相关的分布图、特征示意图的知识进行联系,分析作答。
地图部分的考点主要集中在方向判断、空间判断、比例尺的应用、各类地图的判读、地图信息处理、绘制简单地图等热点考点,等值线图、柱状图、区域地图、网络图、原理图等各种类别的地图在高考试题中轮番出现。不过从近两年高考试题看,其中的地图的构成要素有减少趋向,尽量将经纬线、海陆轮廓或区域轮廓、等值线等组合在―起,把高中地理必修中的基本原理应用在分析区域地理特征之上,成为地理非选择题出题的主流趋势,其实这也是一种必然趋势,原因是虽然不强调地理考题的知识覆盖面。
【典例精析】
例1:下面四幅地图中,比例尺最大的一幅是( )
解析:熟悉比例尺,是从地图上正确读取信息的重要前提。本题考查考生是否能够根据地图上给出的资料,准确地判别和比较地图的比例尺的大小。一般图幅大比例尺也大,图幅小比例尺也小,此题要排除这种思维的影响,图幅大小和比例尺大小无必然联系。解题的关键是一要明确经纬度距,二要明确比例尺大小的含义。此题解答时,首先要明确比例尺大的含义。其次要进行合理推导,寻找各图间的比较标准。比例尺大的含义是单位图上距离代表的实际距离小,即单位实际距离相对应的图上距离大,在经纬网图上纬
度相差1°的实际距离是相同的,此题即转化成判断哪幅图中纬度差的图上距离最大。四图排序为A图>B图>D图>C图,因此,A图比例尺最大。进行推理找出四幅图间的比较标准是解答此题的关键。
答案:A
例2:读右图,从山峰向下望,将不能看见的
点是( )
A.A点 B.B点
C.C点 D.D点
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