第十二讲   平面向量及应用

★★★高考在考什么

【考题回放】

1.(宁夏,海南)已知平面向量6ec8aac122bd4f6e,则向量6ec8aac122bd4f6e( D )

A.6ec8aac122bd4f6e            B.6ec8aac122bd4f6e     

C.6ec8aac122bd4f6e              D.6ec8aac122bd4f6e

2.(福建)对于向量6ec8aac122bd4f6e和实数6ec8aac122bd4f6e,下列命题中真命题是(  B  )

A.若6ec8aac122bd4f6e,则6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e       B.若6ec8aac122bd4f6e,则6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e

C.若6ec8aac122bd4f6e,则6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e      D.若6ec8aac122bd4f6e,则6ec8aac122bd4f6e

3.(北京)已知6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e所在平面内一点,6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e边中点,且6ec8aac122bd4f6e,那么( A )

A.6ec8aac122bd4f6e      B.6ec8aac122bd4f6e     C.6ec8aac122bd4f6e     D.6ec8aac122bd4f6e

4.(湖北)将6ec8aac122bd4f6e的图象按向量6ec8aac122bd4f6e平移,则平移后所得图象的解析式为( A )

A.6ec8aac122bd4f6e      B.6ec8aac122bd4f6e

C.6ec8aac122bd4f6e      D.6ec8aac122bd4f6e

5.(江西文)在平面直角坐标系中,正方形6ec8aac122bd4f6e的对角线6ec8aac122bd4f6e的两端点分别为6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,则6ec8aac122bd4f6e       6ec8aac122bd4f6e                

6ec8aac122bd4f6e6.(陕西)如图,平面内有三个向量6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,其中与6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e的夹角为120°,6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e的夹角为30°,且|6ec8aac122bd4f6e|=|6ec8aac122bd4f6e|=1,|6ec8aac122bd4f6e|=6ec8aac122bd4f6e,若6ec8aac122bd4f6eλ6ec8aac122bd4f6e+μ6ec8aac122bd4f6eλ,μR),则λ+μ的值为      6ec8aac122bd4f6e    .

7.(全国Ⅱ)在6ec8aac122bd4f6e中,已知内角6ec8aac122bd4f6e,边6ec8aac122bd4f6e.设内角6ec8aac122bd4f6e,周长为6ec8aac122bd4f6e

(1)求函数6ec8aac122bd4f6e的解析式和定义域;

(2)求6ec8aac122bd4f6e的最大值.

解:(1)6ec8aac122bd4f6e的内角和6ec8aac122bd4f6e,由6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e

    应用正弦定理,知

    6ec8aac122bd4f6e

    6ec8aac122bd4f6e

    因为6ec8aac122bd4f6e

    所以6ec8aac122bd4f6e

    (2)因为6ec8aac122bd4f6e

               6ec8aac122bd4f6e

    所以,当6ec8aac122bd4f6e,即6ec8aac122bd4f6e时,6ec8aac122bd4f6e取得最大值6ec8aac122bd4f6e

 

 

★★★高考要考什么

【考点透视】

本专题主要涉及向量的概念、几何表示、加法和减法,实数与向量的积、两个向量共线的充要条件、向量的坐标运算,以及平面向量的数量积及其几何意义、平面两点间的距离公式、线段的定比分点坐标公式和向量的平移公式.

【热点透析】

在高考试题中,主要考查有关的基础知识,突出向量的工具作用。在复习中要重视教材的基础作用,加强基本知识的复习,做到概念清楚、运算准确,不必追求解难题。热点主要体现在平面向量的数量积及坐标运算以及平面向量在三角,解析几何等方面的应用.

 

★★★高考将考什么

【范例1】出下列命题:①若6ec8aac122bd4f6e,则6ec8aac122bd4f6e 

②若A、B、C、D是不共线的四点,则6ec8aac122bd4f6e是四边形为平行四边形的充要条件;   ③若6ec8aac122bd4f6e,则6ec8aac122bd4f6e;    ④6ec8aac122bd4f6e的充要条件是6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e; 

⑤若6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,则6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e。  其中,正确命题的序号是_________________.

解析:

①不正确性。两个向量长度相同,但它的方向不一定相同。

②正确。∵6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,又A、B、C、D为不共线的四点,

∴ 四边形ABCD为平行四边形;反之,若四边形为平行四边形,

6ec8aac122bd4f6e,因此6ec8aac122bd4f6e

③正确。∵6ec8aac122bd4f6e,∴6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e的长度相等且方向相同,又6ec8aac122bd4f6e=6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e的长度相等且方向相同,∴6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e的长度相等且方向相同,故6ec8aac122bd4f6e

④不正确。当6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e且方向相同,即使6ec8aac122bd4f6e,也不能得到6ec8aac122bd4f6e

⑤不正确。考虑6ec8aac122bd4f6e这种极端情况。

答案:②③。

【点晴】本题重在考查平面的基本概念。

【范例2】平面内给定三个向量:6ec8aac122bd4f6e。回答下列问题:

(1)求6ec8aac122bd4f6e;     (2)求满足6ec8aac122bd4f6e的实数m和n ;

(3)若6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,求实数k;

(4)设6ec8aac122bd4f6e满足6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,求6ec8aac122bd4f6e

解:

(1)依题意,得6ec8aac122bd4f6e=3(3,2)+(-1,2)-2(4,1)=(0,6)

(2)∵6ec8aac122bd4f6e,∴(3,2)=m(-1,2)+n(4,1)=(-m+4n,2m+n)

6ec8aac122bd4f6e    解之得6ec8aac122bd4f6e

(3)∵6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,且6ec8aac122bd4f6e=(3+4k,2+k),6ec8aac122bd4f6e=(-5,2)

∴(3+4k)×2-(-5)×(2+k)=0,∴6ec8aac122bd4f6e

(4)∵6ec8aac122bd4f6e=(x-4,y-1),6ec8aac122bd4f6e=(2,4),    又∵6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e解之得6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e=(6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e)或6ec8aac122bd4f6e=(6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e

【点晴】根据向量的坐标运算法则及两个向量平等行的充要条件、模的计算公式,建立方程组求解。

 

变式:设向量a=(sinx,cosx),b=(cosx,cosx),x∈R,函数f(x)=a?(a+b).

(Ⅰ)求函数f(x)的最大值与最小正周期;

(Ⅱ)求使不等式f(x)≥6ec8aac122bd4f6e成立的x的取值集。

解:(Ⅰ)∵6ec8aac122bd4f6e

               6ec8aac122bd4f6e  

6ec8aac122bd4f6e的最大值为6ec8aac122bd4f6e,最小正周期是6ec8aac122bd4f6e

(Ⅱ)由(Ⅰ)知 6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e成立的6ec8aac122bd4f6e的取值集合是6ec8aac122bd4f6e.

【点睛】本小题主要考查平面向量数量积的计算方法、三角公式、三角函数的性质及图像的基本知识,考查推理和运算能力.

 

【范例3】已知射线OA、OB的方程分别为6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,动点M、N分别在OA、OB上滑动,且6ec8aac122bd4f6e。 

(1)若6ec8aac122bd4f6e,求P点的轨迹C的方程;

(2)已知6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,请问在曲线C上是否存在动点P满足条件6ec8aac122bd4f6e,若存在,求出P点的坐标,若不存在,请说明理由。

 解:(1)设6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e

所以6ec8aac122bd4f6e,即6ec8aac122bd4f6e

又因为6ec8aac122bd4f6e,所以 6ec8aac122bd4f6e,代入得:6ec8aac122bd4f6e

(2)6ec8aac122bd4f6e,所以6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e

因为6ec8aac122bd4f6e,所以6ec8aac122bd4f6e,得6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e,联立得6ec8aac122bd4f6e,因为6ec8aac122bd4f6e,所以不存在这样的P点。

【点晴】本题是一道综合题,重在考查向量的概念及轨迹方程的求法。

变式:在平面直角坐标系中,O为坐标原点,已知点6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,若点C满足6ec8aac122bd4f6e,点C的轨迹与抛物线6ec8aac122bd4f6e交于A、B两点;

(1)求点C的轨迹方程;

(2)求证:6ec8aac122bd4f6e

(3)在x轴正半轴上是否存在一定点6ec8aac122bd4f6e,使得过点P的任意一条抛物线的弦的长度是原点到该弦中点距离的2倍,若存在,求出m的值;若不存在,请说明理由.

解:(1)设6ec8aac122bd4f6e,由6ec8aac122bd4f6e知,点C的轨迹为6ec8aac122bd4f6e.

(2)由6ec8aac122bd4f6e消y得:6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,则6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,

所以6ec8aac122bd4f6e,所以6ec8aac122bd4f6e,于是6ec8aac122bd4f6e

(3)假设存在过点P的弦EF符合题意,则此弦的斜率不为零,设此弦所在直线的方程为6ec8aac122bd4f6e,由6ec8aac122bd4f6e消x得:6ec8aac122bd4f6e,设6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e.

因为过点P作抛物线的弦的长度是原点到弦的中点距离的2倍,所以6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,所以6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,所以存在6ec8aac122bd4f6e.