容易题、中难题、稍难题的比例约为：8:1:1，试题难度值控制在0.8左右。

七、试卷结构

1.题型结构、比例：

（1）单项选择题：40分，20小题

（2）改错、辨析题：约15分

（3）材料解析题：约20分，2－3题

（4）综合题：约25分，2题

3.文明的冲撞与融合

识记  了解希波战争、亚历山大东征、罗马征服地中海等基本史实；

 知道马可?波罗来华；知道阿拉伯数字的发明和传播等史实, 了解世界各民族各地区和平交往的历史意义。

⒋科学技术与思想文化

识记  知道埃及象形文字、两河流域契形文字；了解佛教、基督教和伊斯兰教的产生和传播；了解阿基米德的主要成就。

㈤    世界近代史

⒈欧美主要国家的社会巨变

识记  了解《权利法案》、《独立宣言》和《人权宣言》的基本内容。

理解  了解新航路开辟和文艺复兴的史实，认识它们对欧洲资本主义社会的产生所起的作用；理解英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的历史影响。

运用  评价华盛顿、拿破仑。

⒉第一次工业革命

识记  了解英国工业革命开始于机器的发明；知道瓦特改进蒸汽机的史实，了解蒸汽机的作用。

 理解  认识铁路给人类社会生活带来的巨大影响。

⒊殖民扩张与殖民地人民的抗争

识记  知道“三角贸易”的基本内容，了解资本原始积累的野蛮与残酷性；了解殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一。

⒋资产阶级统治的巩固与扩大

识记  了解林肯在南北战争的主要活动。知道俄国废除农奴制法令的主要内容，并了解农奴制改革的历史作用。

理解  认识南北战争在美国历史发展中的作用；

运用  通过明治维新的主要内容，探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。

⒌国际工人运动与马克思主义的诞生

 识记   了解马克思、恩格斯的主要革命活动；知道《共产党宣言》的历史意义；知道国际歌。

⒍第二次工业革命

识记  了解电力使用的史实，知道第二次工业革命的特点；知道本茨和莱特兄弟的发明；了解汽车和飞机的发明对人类社会发展的影响。

理解 了解爱迪生的发明，认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。

⒎第一次世界大战

识记  了解萨拉热窝事件的主要过程；知道“三国同盟”“三国协约”的组成国；了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果。

理解  以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。

⒏科学与思想文化

识记  记住牛顿、达尔文和爱因斯坦的主要成就。知道伏尔泰的基本主张，知道莎士比亚、托尔斯泰、达芬奇和贝多芬的主要作品。

㈥    世界现代史

⒈苏联社会主义道路的探索

识记  了解俄国1917年彼得格勒武装起义，了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生；了解列宁在建设方面所做的探索。知道二三十年代苏联社会主义建设的重大成就，并了解经济政治体制上存在的严重弊端。

⒉凡尔赛――华盛顿体系下的西方世界

识记  知道凡尔赛和约、九国公约的基本内容；了解1929－1933年资本主义世界经济危机的影响；了解“产业复兴法”并知道罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。

⒊第二次世界大战

识记  了解慕尼黑会议；知道德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等事件；知道斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林战役在反法西斯战争中的作用。

理解  结合 联合国家宣言和雅尔塔会议的史实，认识国际反法西斯联盟建立及作用。

⒋主要资本主义国家的发展变化

识记  知道欧洲联盟；了解战后日本成为经济强国的主要史实。

理解  通过战后美国经济发展的有关史实认识其主要特点。

⒌社会主义国家的改革与演变

识记  了解赫鲁晓夫改革；知道戈尔巴乔夫改革；了解苏联解体。

⒍亚非拉国家的独立和振兴

识记  了解印度走上民族振兴道路的概况；知道中东战争，并了解战后中东地区矛盾的复杂性。

⒎战后世界格局的演变

识记  知道科索沃战争；了解杜鲁门主义的史实；了解美苏“冷战”对峙局面的形成。

理解  通过世界经济全球化加速发展的史实，理解世界各国相互依存、相互竞争的复杂性。

⒏科学技术

识记  了解现代音乐和电影的产生和发展；了解第三次科技革命的主要成就。

九、试题示例

(一)选择题

1.今年6月，台湾有一批食品在泉州市场上销售，其生产日期是中国民国94年5月，保质期一年。这批食品的保持期限到

A.2005年5月                   B.2006年5月    

C.2007年5月                   D.2008年5月

点评:本题题干精心设计新的情景，作答本题首先需要知道中华民国元年是1912年，其次要掌握计算年代的方法进行运算，聪明的学生也可以在“今年”中去推测。（2005年）在台湾水果零关税登陆大陆的热点话题中，把历史与现代，台湾与泉州联系了起来。引伸台湾食品保质期十分贴切，使学生感受历史与社会生活的密切联系，增强了解历史的兴趣。

2.由南美各国足球俱乐部冠、亚军参加的足球联赛冠名为“解放者杯”,这是为了纪念南美的解放者

A伊达尔哥                 B玻利瓦尔        

C圣马丁                   D查巴塔

点评: 本题的题干不仅活泼,而且情景的设计贴近学生的生活经验,问题的引出自然贴切,于不知不觉中考查了学生对知识的掌握和对历史的理解。

3．

  以上名言历来为人民吟颂推崇，其思想情感共同点是

        A．关心百姓的疾苦          B．关心自己名节

C．反映了强烈的爱国激情    D．反映了清正廉洁的愿望

点评:本题很好地考查到情感、态度价与价值观，且设计比较新颖。

4．下列图示反映了我国汉字的演变过程，按出现的先后顺序排列正确的是

A．①④③②　　B．①④②③　　C．③④①②   D．④①③②

点评：整合学科知识，增加文化素养，掌握终身有用的知识比死记硬背无用的内容更为重要。这种导向值得赞赏！

（二）改错、辨析题

改错题：

第一届全国人民代表大会一致选举刘少奇为中华人民共和国主席，选举周恩来为国务院总理。

以上内容有二处错误，请指出并订正。

答案：“刘少奇”改为“毛泽东”；“选举周恩来”的“选举”改为“任命”。

点评：改错题一定要明确告诉有几处错误，一般不要超过两处错误；题目设计要周全，不要产生多种的答案。

辨析题：

2.清朝统治者实行严厉的“闭关锁国”政策，禁止一切对外贸易。

以上观点是否正确，请指出并说明理由。

答案：错误。闭关锁国政策是严格限制对外贸易，并非完全禁止。

3.日军偷袭美国海军基地珍珠港，揭开了第二次世界大战亚洲战场的序幕．

这种说法对吗？请指出并说明理由。

答案：这种说法不对。因为早在日军偷袭珍珠港之前，第二次世界大战全面爆发前后，日军已对中国的东北、华北、等地区进行了侵略。

点评：辨析题只要求指出错误并说明“为什么”错即可，说明不要求展开、论述。

    (三)材料解析题

材料一：厦门与台湾当局控制的           材料二：

金门隔海  相望，最近距离不足四千

米，当你参加“金门一日游”时，会

发现一个有趣的现象：海的两边，各

竖立着一个巨大的标语牌，这边写着

“一国两制，统一中国”，那边写着

“三民主义，统一中国”。

（1）宝岛台湾在历史上曾被哪两个上殖民国家侵占过？

（2）比较材料一中两条口号的共同之处。

（3）举出中国政府实践“一国两制”构想的两个成功事例。

（4）    历史上国共两党为中华民族的利益曾经实现过几次合作？今天的再度握手对推动两岸关系的发展有何积极的意义？

答案：(1)荷兰  (2)统一中国  (3)香港、澳门的回归 （4）两次，答案能围绕“有利了解，增进共识，有利统一”等有关内容的给分。

点评：该试题切合时政热点，社会关注问题；体现史学的教育功能，反映历史为社会发展、政治进步与改革服务的历史教育思想。材料新颖、生动，贴近社会生活；4个问题之间有内在联系，且问题之间有一定的梯度，难易适中，第4问体现一定的能力要求，是本题的重要亮点。

（四）综合题

1.（论述题）某中学初二(1)班举办历史手抄报比赛,牧野同学选择了鸦片战争和五四爱国运动两件大事作为手抄报的主要内容.为此,他首先设计了以下两个问题。请你也参与进来,写下你的答案。

(1)  鸦片战争和五四爱国运动后,中国社会在政治和文化领域分别出现了哪些新变化?

(2)  鸦片战争的结果说明了什么道理?而五四爱国运动给我们留下了什么样的精神财富?

答案:(1)鸦片战争之后,政治上中国开始沦为半殖民地半封建社会。中国人民开始了反对外活侵略者,同时反对本国封建统治者的斗争。思想文化上,出现了向西方学习的新思想。

(2)五四爱国运动以后,新民主主义革命开始；中国共产党成立,使中国的革命面貌焕然一新,思想文化上,马克思主义的传播成为新文化运动的主流。道理:落后就要挨打。精神财富: 爱国主义；民主与科学;彻底的反帝反封建；勇于探索和创新、追求真理,敢于反传统；个性解放、宣扬理性等。