高考语文1-6题专项强化训练（五）
十三、
1、下列词语中加点的字的读音完全相同的一项是
A、儒腐 嗫嚅 濡染 蠕动 妇孺 B、婵娟 禅让 蝉联 惮烦 禅杖
C、绯红 斐然 扉页 菲薄 翡翠 D、噪音 燥热 腥臊 躁动 害臊
2、下列词语中字形完全正确的一项是
A、废驰 博闻强识 狙击 珠联璧合 B、翔实 貌合神离 宣泄 轻歌慢舞
C、攀援 张皇失措 撕杀 见贤思齐 D、端详 猝不及防 泄露 饱经沧桑
3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是
（1）契诃夫这篇小说所表现的思想是相当复杂的：既嘲笑了当时的所谓“上流社会”，也 了一些虚无思想。
（2）她是理财的好手，我让她负责日常生活的开支，她答应了；从那以后，我们不仅过得很 ，而且还能每月存点钱。
（3）现在加德满都河谷地区还处在初春时节，早晚比较凉，在中午暖和的阳光下， 穿着毛衣也不会觉得热。
（4）因为这部作品接触到了当前社会生活中的尖锐矛盾， 很自然地引起了人们的深思，产生了强烈的反响。
A、寄寓 富余 即使 所以 B、寄予 富裕 虽然 因此
C、寄寓 富裕 即使 所以 D、寄予 富余 虽然 因此
4、下列各句中加横线的熟语使用不正确的一项是
A、徐竹影听出了她话中带刺，有些恼火，不等她说完，便反唇相讥：“我当然比不上你，我又不会花言巧语地讨好别人！”
B、你别光呆在上面发愁，应该深入到战士中去，把问题提出来，发动他们想办法，出主意。――众人拾柴火焰高嘛。
C、要向读者说明的是，我们责任编辑只能对书籍的文字部分负责，至于其他问题如纸张的优劣、书价的高低等就望尘莫及了。
D、改革开放以后，市场经济打破了过去那种高度集中的、吃大锅饭的经济体制，人们不再是躺在国家财政上过日子了。
5、下列句子的标点符号使用完全正确的一项是
A、“哎呀，蛇！”走在前头的玲玲忽然惊叫起来。兰兰赶上前一看，“咯咯咯”地笑起来：“大惊小怪！蛇？――草绳子！”
B、牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢？他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？
C、“我们的一切工作是从本本出发呢？还是从实际出发呢？在这个问题上你认识清楚了么，老王同志？”王玉山惭愧地摇了摇头。
D、你这并列的三个分句，第一个分句后边用了分号，（句内有逗号）所以第二分句后边也应用分号。（尽管句内没有逗号）
6、下列句子没有语病的一项是
A、贝多芬的一生，创作了不少钢琴变奏曲，甚至可以说，变奏曲这种形式是通过贝多芬的艺术实践才日益发展和成熟的。
B、那天，我们几个一到他承包的果园场，他就首先带领我们参观科研成果陈列室，然后参观果实累累的葡萄园和苹果园。
C、在法国队接连攻进两个球之后，巴西队才对法国队重视起来，加快了进攻的节奏，以求扳平比分，甚至反败为胜。
D、我们青年志愿者出发前，老师就已作了明确的分工，安排男同学和力气大的干重活，负责把垃圾运送到垃圾掩埋场。
十四、
1、下列词语中加点字的读音完全相同的一组是
A、提防 堤岸 缇骑 金榜题名 醍醐灌顶 B、凋零 啁啾 倜傥 雕虫小技 未雨绸缪
C、怯懦 惬意 堆砌 扶老挈幼 锲而不舍 D、朱萸 揶揄 墙隅 滥竽充数 尔虞我诈
2、下列词语中没有错别字的一组是
A、谛造 矫键 四不像 解铃还须系铃人 B、渲泄 内敛 炒鱿鱼 曾经苍海难为水
C、贸然 气慨 流水帐 兵来将挡水来土淹 D、脉搏 笼络 跆拳道 文武之道一张一弛
3、依次填人下列各句中横线上的词语，恰当的一组是
①早在“八五”期间就列为国家重点规划项目的《现代汉语规范词典》编纂工程，经过语言专家们11年的努力终于 ，该词典将在最近出版发行。
②语文的能力层级是将学习和考试中所涉及的学科能力进行分解，得出学习语文所需的基本能力，并在此基础上加以 而成的。
③在中国的传统观念中，人们总是把伸张正义的希望 那些有侠肝义胆的英雄身上，因此像鲁智深这样的人才会受到人们的敬仰。
A、告罄 调和 寄于 B、告竣 整合 寄予
C、告竣 整合 寄于 D、告罄 调和 寄予
4、下列各句中加横线的成语使用正确的一项是
A、仿佛昨天才踏进校门，谁料倏忽之间，高中三年已经过去，吉光片羽，都为陈迹，令人唏嘘不已。
B、“表现”在美国大概是万能的，作秀在咱们中国似乎也是万能的，作秀现象铺天盖地，作秀之说甚嚣尘上。
C、泸州老窖以“1573年始酿”为噱头，结合其一贯的传媒优势势大力沉地撞击市场，在去年的媒体上一鸣惊人，掀起了――股飓风。
D、迅速反映现实生活，高奏时代主旋律，为人民群众提供最好的精神食粮，这是文艺工作者责无旁贷的职责。
5、下列语句没有语病的一项是
A、政府部门招商就合理吗?如果技术监督、环境保护、税务审计等部门把招来的投资用于制造假冒伪劣、污染环境、漏税逃税，那该怎么管理?
B、彼得堡接近北极圈，由于每天晚上十二点钟太阳还在天上，使我们每天在那里的游览时间都能增加好几个小时。
C新年伊始，“勇气”号火星车和它的孪生兄弟“机遇”号火星车先后成功登陆火星，人类开始探索这颗“红色星球”的活动又活跃起来了。
D，二十世纪以来，毛笔逐渐淡出中国人的生活。如今，在中国，设置毛笔课的学校越来越少，而且，毛笔书法远不如日本普及。
6、下列语句中标点符号使用恰当的一项是
A、“冰冻三尺，非一日之寒。”做好一件事往往需要一个长期的积累过程，写作更是“路漫漫其修远兮”。
B、对于外来投资，应该是你投资，我欢迎；你盈利，我收税；你违法，我查处；你破产，我清算，这才是正常的。
C谁也不能突出，如果你想比别人多动、多干、多拥有，那就甭指望有好日子过。这是平庸社会敬奉的一条多么可怕的生存法则!
D、我告诉他们：“是众多的爱(父母之爱，手足之爱，爱人之爱，甚至许多陌生人之爱)，让我活得有勇气，有希望。”
十五、
1、下面加点字的读音正确的一组是
A、中肯（zhòng） 胼手胝足（zhī） 焖饭（mèn） 胴体（dòng）
B、劲敌（jìn） 心广体胖（pán） 殉情（xùn） 汤匙（cí）
C、斐然（fěi） 相形见绌（chù） 牵掣（zhì） 丧钟（sàng）
D、角色（jué） 果实累累（lěilěi） 脑髓（suí） 祈祷（qí）
2、下列各组词语中，没有错别字的一组是
A、绵垣 依马可待 饮鸠止渴 针贬时弊 B、通牒 矫揉造作 宵衣肝食 奴颜卑膝
C、璀璨 越俎代庖 虚与委蛇 未雨绸缪 D、累赘 声名雀起 杀一敬百 陨身不恤
3、依次填入横线处的词语，最恰当的一组是
（1）经济政策要按照人的全面发展来调整，要用税收的杠杆增进不同利益团体间的________。
（2）现代社会是一个终身学习的社会，大学毕业生走上工作岗位，并不意味着学习的________，为了适应时代的需求，每个人必须不断学习。
（3）联合国安理会召开紧急会议一致认为，以美国为首的北约的侵略政策和侵略行径。严重________了世界和平。
（4）针对这个反腐倡廉的报告内容，纪检书记说，
A、和谐 中止 妨碍 篡改 B、和睦 终止 妨害 窜改
C、和睦 中止 妨害 篡改 D、和谐 终止 妨碍 窜改
4、下列各句中，加横线的成语使用恰当的一项是
A、他们最初创业时手无寸铁，穷得叮当响，经过两年的奋斗，现在已经基本走出了困境。
B、最近，长江流域水灾严重，小陈又将奔赴灾区采访，临行前他有个不情之请，求我帮忙照顾他生病的年迈的母亲。
C、清明时节，我们相伴去郊外踏青。一路上，四野风光宜人，大地一派生机。途中在田埂上休息，真有如坐春风的感觉。
D、罪犯混杂在游客中，干警们投鼠忌器，一时无法实施抓捕。
5、下列各句中没有语病，意义明确的一句是
A、他很后悔，不该和自己同过患难，共过生死的好朋友分道扬镳。
B、愿意参加革命的，我们欢迎；愿意回家的，我们发给路费。一切由大家自己决定。
C、这本杂志的对象，主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。
D、这个村连续两年获得大丰收，不但向国家交售了六万斤大米，而且不吃国家的救济粮了。
6、下列各句适合填入文中横线上的一项是
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来，冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩翩归来，不久，布谷岛出来了。___________到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，北雁南飞，一片衰草连天的景象。
A、火热的夏季接着来了，植物在这里孕育果实。 B、终于到了炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。
C、于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。 D、炎热的夏季终于来到了，植物开始孕育果实。
十三、
1．A（A项都读rú；B项，chán， shàn，chán，dàn，chán；C项，fēi，fěi，fēi，fěi，fěi；
D项，zào，zào，sāo，zào，sào）
2．D（A项，废弛；B项，轻歌曼舞；C项，厮杀。）
3．C 4．C（“望尘莫及”意为远远落后，追赶不上。）
5．A（B项，“二来呢”后边应是逗号；C项，“是从本本出发呢”后边应是逗号；D项，括号前边的逗号和句号都应放到括号后边。）
6．C（A项，“一生”与“创作”不搭配；B项，“首先”应在“带领我们”之后；D项，“男同学和力气大的”，语意不明确。）
十四、
1．D(A、提、堤均读dī，缇、题、醍均读tí B、凋、雕均读diāo，啁zhōu，倜tì，绸chóu。 C、怯、惬、挈、锲均读qiè，砌qì D、均读yú。)
2．D(A、缔、健。B、宣、沧。C、概、账、掩或堰。)
3．C(①告罄：财物用完或货物售完。告竣：宣告事情完毕，多指较大的工程。②整合：调整后组合。调和：配合适当。③寄于：寄托在。寄予：寄托。)
4．B(A、吉光片羽：比喻残存的珍贵的文物，此处宜用“雪泥鸿爪”。B、形容对传闻之事议论纷纷，现多指某种言论十分嚣张。C、一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一做起来就有惊人的成就。这里与“一贯的传媒优势”相矛盾。D、“责无旁贷”与“职责”语义重复。)
5．D(A、“制造”与宾语搭配有误。B、缺主语，句式杂糅。C、“开始”与“又”语义矛盾，“活动”与“活跃”搭配不当。)
6．A(B、“这’’之前的逗号不当。C、顿号应为逗号。D、括号应为破折号。)
十五、
1．A（B．劲jìng 匙chí C．掣chè 丧sāng D．累累léiléi 髓suǐ）
2．C（A垣―亘 依―倚 鸠―鸩 贬―砭 B．肝―旰 卑―婢 D．雀―鹊 敬―儆 陨―殒）
3．D（A和睦――相处融洽友爱，不争吵。和谐――配合得适当和匀称。B．终止――结束、停止。中止――做事中途停止。C．妨碍――使事情不能顺利进行，阻碍。妨害――有害于。D．窜改――改动。篡改――用作伪的手段改动或曲解。）
4．D
5．B．（Ａ．“自己”多余；或在“自己”前加“与”。Ｃ．“……对象……面向……”杂糅，去掉“面向”。Ｄ．“不但……而且”中内容应递进，不应“递退”。 ）
6．C