高考语文1-6题专项强化训练（一）
一、
1．下列各组词语中，错别字最多的一组是 （ ）
A．蹉商 敬忠报国 仗势欺人 自命不凡 直抒胸意
B．誊写 却之不恭 断章取意 博闻强识 寻章择句
C．肄业 兄弟不和 应接不暇 恣意妄为 唾手可得
D．推诿 亦步亦趋 层峦叠嶂 头晕目炫 韬光养晦
2．下列各项中，每对词语加点字读音完全不同的一项是 （ ）
A．辟谣／精辟 犄角／掎角之势 亟待解决／亟来问讯
B．殉职／徇私 蹊跷／独辟蹊径 量入为出／质量并重
C．喑哑／谙熟 角色／崭露头角 载入史册／载人航天
D．剽悍／骠勇 混蛋／浑水摸鱼 重在参与／与人为善
3．下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是 （ ）
A、在出示的大量证据面前，被告已无话可说，只好低头伏法，在听到宣判后流下了悔恨的泪水。
B、弹涂鱼受到突袭时，眨眼间遁入洞穴，用坚硬有力的尾鳍在泥沙上使劲一扫，便形迹全无了。
C、从最近几个赛季的情况来看，奉快攻为圭臬的太阳队堪称是火箭的苦主，火箭在面对太阳时几乎都是一击即溃。
D、省、市劳动保障部门有关专家指出：一些企业采取的行为，可能有规避法律之嫌，但实际上，却难以达到规避法律的目的。
4、下列各句中，加点成语使用恰当的一项是 （ ）
A．菏泽牡丹属中原牡丹种群，花色五花八门，花型千变万化。其主要花色为粉、红（含紫红）紫、蓝、黄、白、黑、绿、复色九大色系。
B．你只要心无旁骛，专心表演，把自己的水平发挥出来就行。请相信，德高望重的评委们是不会“有眼不识金镶玉”的。
C．随着长江全面进入枯水期，长江流域重庆段近期已经显山露水，对通航能力造成一定影响。
D．开学伊始，教师应引导高一新生听好课、做好笔记、完成好课后作业，长此以往，定能让学生养成良好的学习习惯。
5．下列各句中，没有语病的一句是 （ ）
A．《河南农村中小学音体美教师奇缺》这篇报道，为我们真实地再现了目前农村师资不仅数量严重缺乏、而且结构极为不均匀。
B．都说“小偷过街，人人喊打”，安徽蒙城的高某却没有想到，对小偷的一顿拳打脚踢会令自己带来牢狱之灾。
C．多年来，湖北高校一批从事民间文化学习研究的研究生调查的足迹踏遍了荆楚大地，不断发出“濒危”“堪忧”的呼吁。
D．在新浪网就“姚明将退出国家队”这一传闻展开的一项网络调查中，七成以上的受访网民表示理解姚明。他们认为，长期在俱乐部和国家队两头跑的姚明实在太累了，该歇歇了。
6、下列各句中，没有语病的一句是 （ ）
A．旧北京城经元、明两代的建造经营，在中国历代封建王朝都城设计的基础上，最后完成的杰作。
B．写作教学应着重培养学生的观察能力、想像能力和表达能力，重视发展学生的思维能力，发展创造性思维。
C．在西部大开发中，一些“老区”的领导已经认识到了改变产业结构的重要，他们希望再造一个更为辉煌的未来。
D．提起蜀汉亡国，有人认为是刘禅懦弱无能、庸碌昏聩所致――这也是过分苛求。
二、
1、下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是
A、飓风 遽然 拮据 前倨后恭 龙盘虎踞 B、孤傲 辜负 沽名 呱呱而泣 怙恶不悛
C、填塞 畋猎 聒噪 恬不知耻 暴殄天物 D、装潢 辉煌 彷徨 巧舌如簧 人心惶惶
2、下列词语中没有错别字的一组是
A、寥廓 游目聘怀 励精图治 杀一儆百 B、祸祟 变换莫测 察言观色 匪夷所思
C、嘉奖 少安毋躁 声名狼藉 言简意赅 D、端详 惹是生非 色厉内荏 始志不渝
3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①课堂教学对话是平等的对话，是打破了时空________的对话，是心灵的交流与撞击。
②去年，41家大型企业派人专程到西安翻译学院表达了对210名在校大三学生的预聘________。
③_______职业教育能将科学技术与现实生产力结合，使科技成果迅速地转化为生产力，_______备受重视。
A、界限 意向 由于/因而 B、界限 意见 因为/从而
C、界线 意见 由于/因而 D、界线 意向 因为/从而
4、下列各句中加横线的成语使用恰当的一句是
A、在反腐败的斗争中，公众的监督一旦缺失，往往导致腐败势力不可收拾，使反腐败的成本变得异常巨大。
B、在建立导弹防御系统问题上，美德两国首鼠两端，但布什说：“意见不合不影响保持朋友关系。”
C、五一期间，通往中华恐龙园的大道上人流接踵而至，形成一道假日旅游的亮丽风景线。
D、老张每次出差时，细心的妻子总会在他的提包里放上一包常用药，以备不时之需。
5、下列各句没有语病的一句是
A、浙江省教育厅、财政厅把完善和建立扶困助学制度作为践行“三个代表”、为教育办实事的重要举措。
B、刚发行的这一期《青年文学》，以大约一半的篇幅，对年轻人关注的话题进行了重点采访和报道。
C、这些无可辩驳的事实证明了侵华日军遗弃毒气弹对中国公民伤害，日方对此负有不可推卸的责任。
D、美国电信业主在报告中将电信行业崩溃的原因归结为高层领导人经验不足，这是自欺欺人的托词。
6、下列句子中，标点使用正确的一句是
A、大约五、六点钟的时候，一场意想不到的灾难突然发生了。
B、我国年满18周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、受教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
C、“班里发生的这件牛原因是什么呢?同学们。”班主任严肃地说。
D、贺斯认为，不管你演什么，“总要使它单纯，始终―致。”为此，他替戏剧制定了一些“法则”。
三、
1、下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是
A、纤维 翩跹 ?利 铁锨 屡见不鲜 B、漱口 簌簌 溯源 情愫 夙兴夜寐
C、不韪 违背 崔嵬 纬度 为虎作伥 D、召唤 着数 昭彰 啁哳 朝乾夕惕
2、下列词语中没有错别字的一组是
A、以身作则 翔实 明火执仗 沿袭 B、励精图治 精采 满腹经纶 蛰居
C、融会贯通 渔具 提纲挈领 撕杀 D、各行其是 陷井 众口铄金 宣泄
3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是
①银杏，又名公孙树，它不仅是很好的雕刻材料，而且还 很高的观赏价值和药用价值。
②店庆期间，凡购物满100元者，本店将 价值30元的礼品券一张。
③66年前，他勇敢地投身于“五四”爱国运动， 经历了火烧赵家楼的场面。
A、具备 惠赠 亲身 B、具有 赠送 亲身
C、具有 惠赠 亲自 D、具备 赠送 亲自
4、下列各句中加横线成语的使用，不当的一句是
A、华君武的这幅题目为《转败为胜》的漫画，把乌龟的那种自以为蛮有把握赛过兔子的心理状态刻画得入木三分。
B、在军事上，地下雷达威力无比，即使是防磁的非金属地雷，遇到它也在劫难逃。用它寻找敌人埋下的军事设施，更不在话下。
C、96000年前，祖先没给我们留下任何大理冰期如何来到的信息，下次冰期何时来临，只能靠我们见仁见智去估测了。
D、又是一个新春佳节，大地回春，万象更新，千家万户济济一堂，热热闹闹，共享天伦之乐。
5、下列各句中没有语病的一句是
A、为了教育学生健康成长，从2002年起，我们与中声街居委会密切配合，狠抓了校外教育工作，取得了明显效果。
B、公司董事会把他吸收到领导班子里来，让他担任副总经理职务，是经过仔细、严格的考验和研究的。
C、7月底建成的国外动物卫生信息系统能够动态监视国外动物疫情，科学评估进口动物和动物产品传入疫病的风险。
D、不少研究鲁迅先生的资料表明：鲁迅先生越到晚年，为无产阶级解放事业奋斗的思想就越来越更加明确，更加坚定。
6、填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是
他人的微笑，真伪难辨。但 微笑战斗，强似哀兵必胜，那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。
A、即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜；即使是虚伪的笑，也不必怒目而视，仍可报之以粲然一笑。
B、即使是虚伪的笑，也不必怒目而视，仍可报之以粲然一笑；即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜。
C、对虚伪的笑，不必怒目而视，要报之以粲然的微笑；对阴冷的奸笑，也当笑颜相迎。
D、对阴冷的奸笑，为什么不可以还以笑颜？对虚伪的笑，为什么不报之以粲然微笑，而一定要怒目而视？
一、答案：
1．A（A．精忠报国 直抒胸臆 磋商 B．断章取义 寻章摘句 D．头晕目眩）
2．C．（A．辟谣／精辟，均读pì；B．殉职／徇私，均读xùn，量入为出／质量并重，均读liàng；C．喑哑／谙熟，yīn／ān ，角色／崭露头角，jué／jiǎo，载入史册／载人航天，zǎi／zài；D．混蛋／浑水摸鱼，均读hún。）
3 A。“伏法”是指犯人被执行死刑。此处应用“服罪”；“形迹”指举动、神色或痕迹；“圭臬”指圭表，比喻准则或法度；“规避”指设法躲开、躲避。
4B
5．D．（A．缺宾语中心语，句末加上“的窘状”；B．搭配不当，“令自己带来牢狱之灾”改为“令自己受到法律制裁”或“给自己带来牢狱之灾”；C．搭配不当，“足迹”不可“踏遍”，将“踏遍了”改为“遍布”。）
6．B（A成分残缺，在“经”前加“是”；C“再造……未来”不合逻辑，将“再造”改为“创造”；D赘余，“苛”就有“过分”的意思
二、
1．D 加点字都读“huáng”；A项：“据”音“jū”，其余加点的字都读“jù”；B项：“怙”音“hù”，其余加点字都读“gū”；C项：“聒”音“guō”；“殄”音“tiǎn”，其余加点字都读“tián”。
2．C “聘”应为“骋”； B项：“换”应为“幻”；D项：“始”应为“矢”。
3．A ①“界限”是“限度”多用于抽象事物，“界线”是两地区分界的线，多用于具体事物；②“意向”是“意图”、“目的”，“意见”是“对事情的看法”；③“因为”与“从而”不搭配。
4．D A项：“不可收拾”的适用对象应是事情；B项：“首鼠两端”指迟疑不决或动摇不定，与语境不符；C项：“接踵而至”使用对象不当。
5．D A项：语序不当，应为“建立与完善”；B项 主宾搭配不当；C项：成分残缺，应在伤害加“造成的”。
6．B A“五、六点钟”中的顿号去掉； C把问号改为逗号，“同学们”后面的句号改为问号； D“总要使它单纯，始终一致”后面的句号放在引号外。
三、
1.A（A.“纤、跹、?、锨、鲜”都读ｘｉāｎ；B.漱ｓｈù，其余加点字都读ｓù；C.“韪、纬”读ｗěｉ，“违、嵬”读ｗéｉ，“为”读ｗèｉ；D.召ｚｈàｏ，其余加点字都读ｚｈāｏ）
2.A（B.采―彩；C.撕―厮；D.井―阱）
3.B〔具有：有（多用于抽象事物）；具备：具有，齐备；赠送：无代价地把东西送给别人；惠赠：指对方赠予（财物）；亲身：亲自；亲自：自己（做）〕
4.D（济济一堂：形容许多有才能的人聚在一起）
5.C（A.句式杂糅，把“为了教育学生健康成长”改为“为了让学生健康成长”或“为了学生的健康成长”；B.中心词与修饰语搭配不当，改为“是经过仔细的研究和严格的考验的”；D.成分赘余，去掉“越来越”）
6.B（语意由轻到重安排）