题号
一
二
三
总分
得分
可能用到的相对原子质量:C-12 H-1 O-16 N-14 S-32 Cu-64 K-39 Ca-40
Mg-24 Zn-65 Fe-56
得分
评分人
一、 本大题包括10小题,每小题2分,共20分。每小题的4个备选答案中,只有一个是符合题意的,请将你选出的答案的标号填在题后的括号内。
A.长期保存的文字资料,必须用碳素水书写
B.为防止流感传染,可将房间门窗关闭后用食醋熏蒸,进行消毒
C.氯化钠不仅是调味剂,而且也是家庭常用的防腐剂
D.鱼塘中鱼向上浮头,可以肯定天要下雨
4.垃圾分类回收既便于废物的循环利用,又可减少环境污染,生活垃圾分类投放是每个公民应尽
的义务。下图某垃圾箱示意图,你应将手中的废旧报纸投入哪个箱中? [ ]
A.水 B.纯碱 C.食盐 D.食醋
①铜器;②塑料;③木材;④木材制品;⑤铁器;⑥食盐。
A.①②③ B.②④⑥ C.①④⑤ D.①②⑥
A.测定溶液的pH B.粗盐提纯 C.制取CO2 D.配制100克20%的氯化钾溶液
A.为了安全,存放易燃物的仓库要尽可能封闭,不让风吹进
B.生产洒精的车间里,所有的照明设备均用隔离和封闭装置
C.煤矿的矿井里必须采取通风、严禁烟火等安全措施
D.在有易燃易爆物的工作场所,严禁穿化纤类服装
A.一定含有碳、氢、氧三种元素 B.一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素
C.一定含有碳、氢元素,不含氧元素 D.不可能同时含有碳、氢、氧三种元素
A.不变 B.增重10% C.减轻10% D.减轻30%
得分
评分人
二、填空题
11.(4分)臭氧层衰竭、酸雨和温室效应是当今世界三大环境问题。
(1) 人为的大气污染物,使地球外层空间的臭氧层受到不同程度破坏,减弱了臭氧吸收
的作用。
(2)形成酸雨的原因是空气受SO2和氮的氧化物的污染。请举一例,说明酸雨可致人类生存环境的恶化: 。
(3)形成温室效应的原因之一是 ,你对防止温室效应的一点建议是 。
12.(7分)取一片洗净晾干的鸡蛋壳(主要成分为碳酸钙,不考虑其他杂质),放在酒精灯火焰上灼热一段时间后,放置冷却。某同学设计了下列实验方案探究灼热后残留固体的组成,请将有关内容记录在下表中:
残留固体的成分
探究的步骤
可能观察到的现象
结论及化学方程式
(1)可能有氧化钙
取残留固体加水溶解
、过滤、向滤液中滴
加几滴无色酚酞试液
(1)现象:
(2)结论:
(2)还可能有碳酸钙
另取残留固体滴加足
量的盐酸
(3)现象:
(4)结论:
(5)化学方程式:
(6)现象:
(7)结论:
13.(4分)用符号填空:香烟包装盒内的锡纸实际上是 ;体温表中的水银 ;保持水
的化学性质的最小微粒是 ;家用热水瓶内胆壁上的金属 落石出 。
14.(5分)下图是验证植物进行光合作用的实验装置。取一大烧杯装入大半烧杯水,杯中放入一
些金鱼藻,通入一定量的气体A,静置一段时间后,用漏斗罩住金鱼藻,然后将盛满水的试管倒置于渥斗
上,将装置放置在太阳光下。过一会儿,试管内有许多气泡产生,管内液面
下降。
根据这一实验,回答下列问题:
(1) 通入气体A的目的是:
。
(2)当试管内液面如此图所示时,试管内的气强 (填“大于”
或“小于”)外界大气压。
(3)试管内的气体可用 来检验。
(4)光合作用的产物之一为淀粉,根据该实验,可以确定淀粉的组成中一定含有的元素是 。
15.(7分)某化学活动小组准备用以下实验置进行实验。
(1)实验室用氯酸钾钾制氧气时,应选用 装置(填编号)。反应完成后,要从剩余固体中回收二氧化锰,应进行溶解、 、洗涤、于燥等操作。
(2)不选用C装置制取气体的原因是 。
(3)选用D装置可制取的气体是 (至少写两种)。某学生用D装置制取并收集一瓶气体,请你设计实验检验它是哪种气体,并完成下表:
检验方法
观察到的现象
结论
16.(6分)从含有大量硫酸亚铁、少量硫酸铜以及不溶性杂质的工业废水中回收金属铜并获得硫酸亚铁晶体,操作步骤和目的如下表,请填出表中未完成的部分。
操作步骤
目的
(1)将废水过滤
(2)向滤液中加入过量的铁粉
(3)
将Cu和过量的铁粉与FeSO4溶液分离
(4)在过滤后的固体混合物中加入过量的
稀硫酸
(5)将反应后的混合物过滤
(6)
得到硫酸亚铁晶体
得分
评分人
三、计算题(7分)
17.水中含有较多的Ca(HCO3)2的水称为硬水,硬水对人有害。王锋同学对其进行研究。查资料得知碳酸氢钙受热易分解:Ca(HCO3)2 △=== CaCO3↓+H2O+CO2↑ ,王锋同学称量1.62克的Ca(HCO3)2,对其进行加热,变化情况如下图:横坐标代表加热的时间,纵坐标代表剩余固体质量。
(1)在整个实验过程中,生成二氧化碳的的质量为 克。
(2)从图中t1到t2的变化情况,你能得出怎
样的结论。