江西省南昌市2008―2009学年度高三第二轮复习测试（六）
语 文 试 题
本次试卷分第I卷（选择题）、第Ⅱ卷（非选择题）和答题卷三部分，满分150分，测试时间150分钟。答题时，请将答案直接写在答题卷相应的位置上。
第Ⅰ卷（选择题 共36分）
本卷共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
一、（15分，每小题3分）
1．下列各组词语中加点字的注音全都正确的一组是 （ ）
A．巨擘（bò） 殷（yān）红 标识（shí） 旌（jīng）旗蔽日
B．吮（shǔn）吸 惩（chéng）罚 恫吓（hè） 应（yīng）运而生
C．粗犷（guǎng） 角（jué）色 铜臭（xiù） 酩酊（dǐng）大醉
D．木讷（nè） 内疚（jiū） 胴（dòng）体 命运多舛（chuǎn）
2．下列词语中，没有错别字的一组是 （ ）
A．禀赋 胁从 返朴归真 胜不骄，败不馁
B．谐谑 强弩 甚嚣尘上 黄钟毁弃，瓦斧雷鸣
C．潸然 樊篱 蔚然成风 合抱之木，生于毫末
D．小憩 震慑 莫衷一事 慌慌不可终日
3．下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是 （ ）
A．三鹿奶粉爆出三聚氰胺的丑闻，舆论一片哗然，消费者纷纷指责不良厂家这种见利忘义、坑害百姓的行为；这一事件更让国人对劣质食品感到痛心疾首。
B．在股市的漫漫熊途中，股民们盼星星盼月亮，盼望股市利多政策和管理层救市政策的出台，但市场结果却并不尽如人意，依旧一跌再跌，连跌不止。
C．领导干部自身思想不解放，剖析不深刻，谈何号召、组织和指导?因此，领导干部思想解放与否，与新时代改革开放能否进一步深入实在休戚与共。
D．历史文化遗产因其稀缺性而具永恒的价值，从各级政府，到民营企业、社区和个人，再到非政府组织，对历史文化遗产的保护都可以说是责无旁贷。
4．下列各句中没有语病的一句是 （ ）
A．中国地质科学院副院长董树文表示，汶川大地震引发的大量滑坡、崩塌、泥石流等地质灾害，是我国建国以来一次性灾变事件爆发最严重的地质灾害。
B．经初步调查，导致山西“9．
C．就读于我校高中的理县同学，来到省博物馆参观，马王堆汉墓的出土文物，如T型帛画、漆器等以及讲解员的解说，都让同学们目不暇接、流连忘返。
D．本次残奥会上无数感人的事实都证明了这一点：运动员的高超技能可以通过日常刻苦训练获得，而良好的心理素质却要通过临场无数次竞技才能练就。
二、（9分。每小题3分）
6．下列不属于“网络文化乱象”的一项是 （ ）
A．文化混乱、思想混乱、行为混乱导致的网络文化中的垃圾文化。
B．网民在网上不负责任地毫无顾忌地污蔑、恶性侮辱等。
C．充填自己“荷包”的不良网络信息和不健康的网络游戏。
D．网络文化中的网络游戏，网络聊天、网络音乐等娱乐文化。
7．下列理解和表述，不符合原文意思的一项是 （ ）
A．网络文化中的垃圾文化不仅给成千上万的青少年造成毒害，而且也危害到了成年人。
B．严重的娱乐化、游戏化、低俗化，使网络已经完全退化为人们玩物丧志并进而危害社会的玩具。
C．社会经济与思想文化发展的不平衡，使网络文化出现了不正常现象。
D．健康的网络娱乐文化能够有益于人民身心健康，有利于促进社会向前发展。
8．根据文中信息，以下推断不恰当的一项是 （ ）
A．网络文化混乱就会导致思想混乱，思想混乱定将引发行为混乱，给中国和谐社会建设带来危害。
B．恶性群体在网上膨胀发展，将来导致的负面社会影响是难以估量的。
C．重视经济，忽视思想，以经济指标作为衡量一切的唯一标准，导致网络文化乱象。
D．在拜金文化的熏染下，会产生以钱为本的思想观念，也必然把不少人引入歧途。
盲者说
清?戴名世
里中有盲童，操日者①术，善鼓琴。邻有某生，召而吊之日：“子年几何矣?”日：“年十五矣。”“以何时而眇?”日：“三岁耳。”“然则子之盲也且十二年矣！昏昏然而行，冥冥焉而趋。不知天地之大，日月之光，山川之流峙，容貌之妍丑，宫室之宏丽，无乃甚可悲矣乎?吾方以为吊也!”
盲者笑日：“若子所言，是第知盲者为盲，而不知不盲者之尽盲也。夫盲者曷尝盲哉?吾目虽不见，而四肢百体均自若也，以目无妄动焉。其于人也，闻其音而知其姓氏；审其语而知其是非。其行也，度其平陂以为步之疾徐，而亦无颠危之患。入其所精业，而不疲其神于不急之务，不用其力于无益之为，出则售其术以饱其腹。如是者久而习之，吾无病于目之不见也。今夫世之人，喜为非礼之貌，好为无用之观。事至而不能见，见而不能远；贤愚之品不能辨，邪正在前不能释，利害之来不能审，治乱之故不能识；诗书之陈于前，事物之接于后，终日睹之而不得其意，倒行逆施，伥伥焉踬且蹶而不之悟，卒蹈于罗网、入于陷阱者往往而是。夫天之爱人甚矣，予之以运动知识之具，而人失其所以予之之意，辄假之以陷溺其身者，岂独目哉!吾将谓昏昏然而行，冥冥然而趋，天下其谁非盲也?盲者独余耶?余方且睥睨顾盼，谓彼等者不足辱吾之一瞬也。乃子不自悲而悲我，不自吊而吊我！吾方转而为子悲为子吊也。”
某生无以答。间诣余言，余闻而异之，日：“古者瞽②、史教诲，师箴，瞍赋，目蒙诵，若晋之师旷、郑之师慧是也。兹之盲者，独非其伦耶？”为记其语，庶使览之者知所愧焉。
【注】①日者：占卜。②瞽：“瞽”即太师，掌管音乐，一般都由盲人充任，故称“瞽”。
三、阅读下面一段文言文。完成9一12题（12分。每小题3分）
四、（24分）
13．翻译（10分）
①乃子不自悲而悲我，不自吊而吊我！（3分）
②兹之盲者，独非其伦耶？（3）
③为记其语，庶使览之者知所愧焉。（4分）
16．小说在开头和结尾都描画了冬夜的雪花，这有何作用？（6分）
17．小说用很大的篇幅写老两口极富生活气息的对白来表现深沉的爱，这种爱主要体现在哪些方面？（5分）
18．日本作家星新一是位有独特创作风格的作家，这篇小说在结构上有哪些特点？请分点概括，并作简要分析。（6分）
20．周杰伦做客电视节目，当看到雷锋的照片和描写有关雷锋的文字时，大叫“cool”，并反问主持人鲁豫：“他也会唱歌吗?”主持人显然没有料到这种结果，只好打了个圆场。请你替主持人写句打圆场的话。（3分）
21．在下面的横线上填上恰当的话，使前后的内容对应，句式、修辞方法基本相同。（3分）
面对伤害，应有大海般的胸襟，就像蚌包容一粒沙，终会使其成为珍珠；
面对困境， ；
面对挫折， 。
六、作文（60分）
一、（15分，每小题3分）
1．C
2．C（A、“返朴归真”的“朴”应写作“璞”；B、“黄钟毁弃，瓦斧雷鸣”的“斧”应写作“釜”；D、“莫衷一事”的“事”应写作“是”，“慌慌不可终日”的“慌”应写作“惶”。）
3．C／A痛心疾首：比喻痛恨到极点；B尽如人意：完全符合心意，多用于否定式：C休戚与共：同欢乐共悲哀，即同甘共苦之意，用于此处不符；D责无旁贷：自己的责任，不能推卸给别人。
4．A／B项句式杂揉，两种改法：①去掉“造成的”；②去掉“原因”，在“是”后加“由”。C项搭配不当，“讲解员的解说”和“目不暇接”不搭配；D项语序不当“临场的无数次竞技”应为“无数次的临场竞技”。
5．B／A主持人不能代表观众：“家父”为谦词，应改称“令尊”。C“鼻祖”意为始祖，比喻创始人；宜改为“大家”。D“责成”不当，可改为“恳请”。
二、（9分，每小题3分）
6．D（从文本来看，“网络文化乱象”应该是网络文化中对人们有危害的现象；D扩大概念范围，“网络文化的娱乐文化”不一定是不良娱乐文化，可从原文最后一段“娱乐文化的主要目的也应该是有益于人民身心健康的，有利于促进社会向前发展的。不良娱乐文化的恶性泛滥会成为社会精神毒品”中找到依据。游戏、聊天从本质上不属于“文化现象”，但过度沉迷便会带来危害。）
7．B（“已经完全”说法过于绝对。）
8．C（“条件”说法扩大化，“重视经济”前缺少“过于”，“忽视思想”文中没有依据。）
三、（12分，每小题3分）
9．文言实词B
A．审：明白，清楚，了解；C．一瞬：看一眼，眨一下眼睛；D．非礼：不合礼制。
10．A．都是表反问语气；B．表目的的连词；表凭借的介词C．主谓之间；结构助词“的” D．顺承连词；转折连词
11．文言句式C C项是否定句中代词做宾语，宾语前置，与例句同。
12．文意理解A
“观察世界应该举一反三，学会推理”并非盲者说这句话的目的。
四、（24分）
13．（1）您不替自己悲哀却为我悲哀，不安慰自己却安慰我！
（2）这个盲者，难道不是那一类人吗?
（3）因此我记下他的话，希望使看到的人能感到心有所愧。
14．（6分）
（1）对风雨飘摇的描写加入两个“又”字，表达了游子倦游思归，情急心躁的愁思。（共2分，“游子思归”“情急心躁的愁思”各1分。）
（2）“流光”是时光，这句以久客不归的焦躁引出对年华流逝的感慨（2分），后面樱桃、芭蕉颜色的变化也就具体形象地展示了时光的脚步，暗含对人生易老的感喟（24）。
15．（1）天生我材必有用 千金散尽还复来（2）羽扇纶巾 樯橹灰飞烟灭
（3）或重于泰山 或轻于鸿毛（4）经，子（10分，每空1分）
五、（21分）
16．①营造一个肃穆静寂的氛同，将读者自然带进故事中去；②凸显老人对儿子的深情，意境悠远；③为整篇小说“定调”，暗示人物命运，推动情节发展。
17．①为儿子创造安静的学习环境；②怕儿子学习辛苦而送热茶；③不愿儿子有过重的思想负担。④祝愿儿子顺利通过毕业考试；⑤恳求抢劫犯不要上楼伤害儿子。（5分，每点1分）
18．①小说情节出乎意料又在情理之中。②通过情节的紧张冲突来展开叙事。首尾呼应。（6分，要点1分，分析1分）
19．B、E
六、（9分）
20．会，在部队肯定会，只是风格不同。（一点1分，共3分。）
21．应有雄鹰般的勇气，就像蓝天包容乌云，才会有风雨后美丽的彩虹；
应有高山般的稳健，就像骆驼穿越沙漠，心中永远澎湃着激情。
（重在第二个比喻与陈述）（6分）
七、作文：参照2008年高考作文评分标准（60分）
文言文译文：
乡里有个盲人少年，从事占卜职业，（他）善于弹琴。邻居某人，招呼并安慰他道：“您年龄多少啊?”（回答）说：“年纪十五岁了。” “从什么时候失明的啊?”（回答）说：“三岁。”“那么您这失明就十二年啦！昏昏然行走，黑忽忽朝前赶。不知道天地的大、日月的光、山高水流、容貌美丑、宫殿的宏伟壮丽，岂不是非常可悲的吗?我因为这才安慰你啊！”
盲人笑着说：“如您所言，这是只知盲人的盲，却不知不瞎的人全都是瞎子啊。盲人何尝就盲啊?我眼睛虽看不见，四肢和身体各个部位都（行动）自如啊，因为眼睛不乱动啊。对于人来说，听他的声音就知道他的姓氏：琢磨他的话知道他的对与错。（我）行走（时），判断道路的平陡来决定走的快慢，也没有摔跤的忧患。进入自己所精通的职业，不让自己精神在不急的事务中疲劳，不在没有益处的事上使用自己的力气，出外就推销自己的技能用来养饱自己的肚子。如此这般久了就成习惯了，我对眼睛看不见并不感到烦恼。当今（这）世上的人，喜欢作不合礼教的妆扮，喜欢做无用的观看。事情来临了却看不见，看见了又无法远离（它）；贤明蠢笨的品质不能辨别；邪恶端正在面前不能分辨；利害（冲突）来了不能审时度势；治理和动乱的缘故不能识别：诗书摆在面前，（现实）事物跟着（身）后，终日看到它们却不得其要领，倒行逆施，（昏昏然）无所适从地绊倒跌倒却不知道觉悟：最终跳进罗网、跌入陷阱的人比比皆是。老天已经够偏爱人的了，给予人们运动认识的器官，而人们却失去了老天爷给那些本能给人们的本意。动不动就用这些本能来陷自身于被动的，难道只是眼睛吗！我要说昏昏然行走，黑忽忽朝前赶（的人），天下谁不瞎啊?瞎的人只有我吗?我正轻蔑地顾盼，说你等不够资格有辱我（的眼睛）看上一眼的。您不管自己悲哀却为我悲哀，不安慰自己却安慰我！我正转而为您悲要安慰您啊。”
（邻居）某人没有（言辞）来作答。他闲暇时来拜访我，讲了盲者的那段话。我听了之后感到惊异，说：“古代由盲人担任的乐官和太史负责讽谏教化，少师进献箴言，盲人乐师朗诵诗歌，像晋国的师旷和郑国的师慧就是这种人。这个盲者，难道不是那一类人吗？”因此我记下他的话，希望使看到的人能感到心有所愧。