2007年全国普通高等学校招生统一考试
上海历史试卷
考生注意：
1. 考试时间120分钟，试卷满分150分。
2. 本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须涂（选择题）或写（非选择题）在答题纸上；做在试卷上一律不得分。
3. 答题前，务必在答题纸上填写准考证号和姓名，并将核对后的条形码贴在指定位置上。
4. 答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。
5. 试卷分为“分叉部分”和“共同部分”。“分叉部分”分为A、B两组，两组试题分值相同。考生可以任选一组应答，但不可以交叉答题，若考生交叉答题，一律以A组计分。“共同部分”为所有考生必须应答的试题。
分叉部分
A组（适合使用“一期”课改教材的考生）
一、选择题（共30分，每小题2分。每题只有一个正确选项。）
1． 学者考证，历史上的商族屡屡迁徙，最后一次迁徙后，定都二百多年，创造了辉煌的文明成果。这次迁徙的组织者是
A．商汤 B．武丁
C．盘庚 D．商纣
2．商鞅变法功不可没，但他本人却被贵族诬告谋反，惨遭杀害。在商鞅变法的措施中，直接损害贵族利益的是
A．重农抑商 B．统一度量衡
C．迁都咸阳 D．按军功授爵
3．一位历史研究者想要编写《昭君出塞》一书，涉及长安民俗生活的情景，他可以利用的素材是
A．吃葡萄、喝肉羹 B．盖棉被、穿绸衣
C．放鞭炮、听说书 D．抽卷烟、烤甘薯
4．隋王朝国祚短促，但在制度建设上却多有建树，既有继承发展，又有开拓创新。其中，由隋开创并为唐所继承的制度有
A．府兵制、三省六部制 B．府兵制、科举制
C．三省六部制、科举制 D．科举制、均田制
5．据《明史?外国传》载：“崇祯时，历法益疏舛，礼部尚书徐光启请令其徒罗雅谷、汤若望等，以彼国新法相参较，开局纂修。”文中的“其”是指曾与徐光启长期合作的
A．白晋 B．利玛窦
C．南怀仁 D．巴多明
6．右图为“中国科普博览――古代科技馆网站”的首页，页面设置了十一项链接。如果再添加一个新的网页链接，最合适的是
A．浑天仪 B．翻车
C．赵州桥 D．数学
7．慈禧曾说：“我本来执定不同洋人破脸的，中间一段时期，因洋人欺负太甚了，也不免有些动气。虽是没拦阻他们，始终总没叫他们十分尽意的胡闹。……我若由他们尽意的闹，难道一个使馆有攻不下来的道理？”慈禧所称的“他们”是指
A．顽固派 B．洋务派
C．太平军 D．义和团
8．“新礼服兴，翎顶补服灭；剪发兴，辫子灭；爱国帽兴，瓜皮帽灭；天足兴，纤足灭；阳历兴，阴历灭；鞠躬礼兴，跪拜礼灭……”这首民谣反映了某个重大历史事件引起的社会风貌的变化。这一事件是
A．戊戌变法 B．洋务运动
C．辛亥革命 D．护法运动
9．1915年底，梁启超在《异哉所谓国体问题者》中表示：“在现行国体之下，而思以言论鼓吹他种国体，则无论何时皆反对之。”该文要维护的“国体”是
A．开明君主制 B．君主制
C．君主立宪制 D．共和制
10．针对党内“红旗到底打得多久”的疑问，毛泽东撰写《中国的红色政权为什么能够存在》等著述，作出了肯定的回答。毛泽东所说的红色政权，最先建立的是
A．中央革命根据地 B．井冈山革命根据地
C．川陕革命根据地 D．川陕甘革命根据地
11．有网友看了右侧这幅政治漫画后，表达了不同的看法，其中符合史实的是
A．英法设计，美国造桥
B．美国设计，英国造桥
C．国会设计，总统造桥
D．总统设计，国会造桥
12．被历史学家称为法国无产阶级在“19世纪的最后一次革命，19世纪法国革命史诗的顶点和终点”的是
A．巴黎公社革命 B．二月革命
C．里昂工人起义 D．六月起义
13．1918年，德国历史学家斯宾格勒在目睹当时的状况后，出版了《西方的没落》这本名著。就当时的历史而言，这个“西方”是指
A．美洲 B．欧洲
C．德国 D．英国
14．艾森豪威尔总统曾回忆，他熬过三年战争岁月靠的是每晚睡四个小时，每天喝20杯咖啡，吸四包骆驼牌香烟，偶尔加一个三明治。那场战争是指
A．第一次世界大战 B．独立战争
C．第二次世界大战 D．南北战争
15．这张摄于1993年的照片震惊了世界，它向世人揭示了非洲依然存在的状况。自20世纪60年代以来，第三世界一直在为改变这种状况而努力，这种努力是
A．争取建立国际经济新秩序
B．倡导和平共处的万隆精神
C．实行不结盟的外交政策
D．建立多极化的世界格局
二、简释与问答题（共15分）
材料二：17世纪初年杭州府钱塘县赋税51900.5丁；1826年保宁府赋税15232.6894664丁。
问题：（7分）
（1） 材料一所叙述的赋役制度是什么？（1分）
（2） 材料一所叙述的赋役制度推行后产生了什么影响？（3分）
（3） 材料一与材料二中两个“丁”的含义不同。根据材料情境推测这两个“丁”的含义分别是什么？（3分）
17．16世纪，英国思想家莫尔仅仅为人类描绘了一个未来的理想社会――“Utipia”（乌托邦），20世纪中期以来，科技正推动我们实现一个“E―topia”(E―托邦)。
（1）”E―托邦”有什么技术特征？（2分）
（2）它是怎样建立起来的？（3分）
（3）试对“E―托邦”作一评价。（3分）
（其余试题见共同部分）
B组（适合使用“二期”课改教材的考生）
一、选择题（共30分，每小题2分。每题只有一个正确选项。）
1．商鞅一人多姓。史书上说：秦封于商，故号商君。卫之诸庶孽公子也，人称卫鞅，姓公孙氏，其祖本姬姓也。其中“商”姓来源于
A．自然的崇拜 B．所在地方的地名
C．母亲的族姓 D．因功得到的封地
2．在举行公民集会的那天，所有的男性公民纷纷涌向一个公共场所，在那里选举与罢免公职人员，并决定是否判处某个公民的死刑。这样的场所应是
A．罗马的元老院 B．雅典的广场
C．美国的国会山 D．英国的法院
3．罗马帝国瓦解了，但罗马人却把他们的文明留给了欧洲人。这一文明包括
A．楔形文字 《查士丁尼民法大全》 B．拉丁字母 《汉穆拉比法典》
C．拉丁字母 《查士丁尼民法大全》 D．楔形文字 《汉穆拉比法典》
4．我国历代王朝为加强中央对地方的管辖，先后推行了各种地方行政管理制度。按照时序排列，以下选项正确的是①行省制 ②州郡县制 ③郡县制 ④道州县制
A．①②③④ B．③②④① C．③④②① D．②④①③
5．罗马城内有架“圣梯”，凡人只要爬上去便可赎罪。一天，有人爬到中间，又突然退了下来，旁人问其原因，他说：“只要心中有了信仰，就能赎罪，不必在乎表面的礼仪。”这个人是
A．马丁?路德 B．克伦威尔 C．亨利八世 D．加尔文
6．右侧是18世纪一位法国贵族肖恩公爵“最重要的中国藏品”目录，从中可以推测
A．当时的清政府鼓励海外贸易
B．中国已陷入落后挨打的状况
C．其收藏受到中国文化热影响
D．其藏品都是从中国掠夺而来
7．美国历史学家写道：“想像一下，哥伦比亚麦德林可卡因垄断集团成功发动一起对美国的军事袭击，迫使其允许可卡因合法化，还须支付巨额战争赔款??这幅场景当然荒廖绝伦，但类似的事件在19世纪的中国确曾发生过。”“类似的事件”是指
A．八国联军侵华战争 B．甲午战争 C．中法战争 D．鸦片战争
8．上海公共租界内的市民因不满市容管理的混乱，决定向公共租界的市政管理当局递交意见书。他们应该把意见书递交给
A．工部局 B．巡捕房 C．公董局 D．上海道台
9．1862年，清政府遇上一桩棘手的案子：丹麦的商船被普鲁士公使乘坐的军舰扣留于大沽，丹麦商人只好请求总理衙门主持公道。如果你是总理衙门的官员，可据以断案的是
A．《战争开始公约》 B．《非战公约》 C．《战争与和平法》 D．《日内瓦公约》
10．右图反映了20世纪出现的一种新的工业生产组织方式，它极大地提高了生产效率。这一生产组织的创始人是
A．亚当?斯密 B．泰勒
C．比尔?盖茨 D．洛克菲勒
11．20世纪初，人们把信天主教称作“吃洋教”，30年代，租界市民被外国巡捕踢了一脚，自嘲为“吃了一记洋火腿”；抗战时期的重庆有“前方吃紧,后方紧吃”的民谚；其他还有“吃闭门羹，“吃香”，“吃药”等等。这些与“吃”有关的大众语汇本质上反映了
A．中国人向来注重字词的精练和语法的准确
B．“吃”中在国是一个非常流行和时髦的词汇
C．中西饮食文化处于不断的交融与冲突之中
D．“吃”对中国人的文化心理产生了深刻影响
12．1948年7月，某国率先向世人宣布，它已经向国民提供了“从摇篮到坟墓”的社会福利。这个国家是
A．英国 B．法国 C．美国 D．德国
13．右侧是一副政治漫画，画中的法国人和德国人正在讨论，最后达成的共识是
A．我们太小，实在无奈
B．他们相争，我们得利
C．赶快联合，求得生存
D．各奔东西，争取自保
14．1990年伊拉克入侵科威特。随后，安理会687号决议授权同科威特政府合作的所有成员国，在
A．和平解决争端 B．维护国际和平与安全
C．维持国际均势 D．重建战后国际新秩序
15．常熟凌巷村“将集体土地按人口分口粮田，按劳力分责任田，分户经营，农民可以长期使用，但不能买卖、出租等，经营所得‘交足国家的，留够集体的，剩下的都是自己的’。”
这一土地经营方式为
A．互助组 B．高级合作社
C．人民公社化 D．家庭联产承包
二、简释与问答题（共15分）
17．1945年2月，美、英、苏三国首脑在雅尔塔举行会议。会议公报宣称：我们坚定不移的宗旨是消灭德意志军国主义和纳粹主义，保证德国从此永远不能破坏世界和平。
问题：（8分）
（1）“军国主义和纳粹主义”的本质是什么？（2分）
（2）能够“消灭德意志军国主义和纳粹主义”的措施有哪些？（4分）
（3）你如何评价这些措施？（2分）
（其余试题见共同部分）
共同部分
一、选择题（共30分，每小题2分。每题只有一个正确选项。）
18．一项考古统计表明，我国新石器时代稻谷遗存120余处，其中长江流域90余处，黄河流域12处，另有闽、浙、台数处。炭化粟粒、粟壳遗存40余处，分布于山东、河北、浙江、新疆等省区。据此可以推断
①我国已由采集进入种植的时代 ②我国的原始农业南北各具特色
③南北之间粮食品种已有交流 ④我国北方种植粮食早于南方
A．①③ B．①②③ C．②④ D．①②④
19．当代历史学家开始关注“忧愤”这一情感因素对于历史发展进程的影响。如果你要选择“忧愤之死”这一主题进行研究，合适的人物是
A．邓世昌 B．林肯 C．拿破仑 D．屈原
20．2007年2月，印度天竺那烂陀举行了玄奘纪念堂落成典礼，中印两国领导人应邀出席。印度举行这以盛大典礼是因为
A．玄奘长期生活于天竺那烂陀 B．天竺那烂陀是佛教的诞生地
C．唐代高僧玄奘曾去该地取经 D．玄奘促进了中印文化的交流
21．下列选项中符合《资治通鉴》的写作年代、编纂体系和选材原则的是
A．汉武帝生平集中于单篇 B．司马光砸缸的故事收入其中
C．唐太宗事迹按时间叙述 D．成吉思汗西征路线详细记载
22．为了稳定边疆，完成国家统一，清政府采取了一系列的措施，其中历经康熙、雍正、乾隆三代的是
A．收复台湾 B．平定准噶尔贵族叛乱
C．平定三藩之乱 D．颁布《钦定西藏章程》
23．右侧是份售书广告，其中有可能在洋务运动中成为畅销书的是
A．①⑤ B．②④
C．③⑤ D．①③
24．《马关条约》中规定：“日本臣民得在中国制造一切货物，其于内地运送税、内地税、钞课、杂派……即照日本臣民运入中国之货物一体办理，自应享优例豁除。”从中可以看出导致中国近代以来民族工业举步维艰的一个因素是
A．外资工业在中国的兴起
B．民族工业没有技术优势
C．民族工业没有资本优势
D．外资工业享有免税特权
25．20世纪初期，中国曾“以俄为师”。这里的“俄”通常是指
①沙俄②苏俄③苏联④独联体⑤俄罗斯
A．①② B．②⑤ C．②③ D．③④
26．
A．百团大战的最新战况 B．法西斯德国无条件投降
C．人民解放军占领南京 C．日本偷袭美国的珍珠港
27．
A．工商业改造 B．统购统销 C．“一五”计划 D．土地改革
29．“《百科全书》的读者群并不是由资本家构成的，而是1789年中瓦解得最快的各个部门。他们来自于高等法院和大法官裁判所，来自波旁王朝的官僚机构、军队和教会。一种进步的意识形态竟然渗透了社会结构中最为陈旧和锈蚀的部分，这看起来似乎有些荒谬，但大革命正是从悖论中开始的。”这段话表明，作者认为法国大革命爆发的原因是
A．人民攻占巴士底狱 B．特权阶级的自我崩溃
C．资产阶级要求革命 D．国王召开了三级会议
30．1874年，日本人将"Science"翻译成为“科学”，后于1915年引入中国。与这一概念传播相关的事件是
A．洋务运动/明治维新 B．明治维新/新文化运动
C．洋务运动/戊戌变法 D．戊戌变法/新文化运动
31．列宁晚年在总结十月革命经验是说：“毫无出路的处境十倍地增强了工农的力量,使我们能够用与西欧其他一切国家不同的办法来创造发展文明的根本条件。”这一“不同的办法”是
A．进行全面的改革 B．实行新经济政策
C．优先发展重工业 D．建立苏维埃政权
32．右图为欧盟驻华使团设计的一张题为“祝欧盟生日快乐”的贺卡.这一设计寓意是
A．今年正逢欧盟成立50周年大庆
B．招财进宝是民间祈福的一种习俗
C．用中国民俗表达对欧盟繁荣的期盼
D．欧盟的生日恰好是中国农历金猪年
二、简释与问答题（45分）
34．美国的边界经过两百多年的扩展，形成了从大西洋到太平洋的广阔版图。在扩展有形边疆的同时，美国还在全世界进行着政治、经济等无形边疆的扩展。对于美国这种有形与无形的扩展，历史学家常常会追问：美国的“边疆”到底在哪里？
问题：（12分）
（1）美国是如何扩展其“边疆”的？（9分）
（2）这种扩展的影响是什么？（3分）
35．观察下列图表，回答问题。问题：（8分）
（1）英、德、日、中四国人均GDP呈现何种趋势？（2分）
（2）自1700年至1913年英、德、日三国人均GDP变化的主要原因是什么？（3分）
（3）与1913年相比，1950年德国和日本的人均GDP为何增加不多？（1分）
（4）近代以来中国的人均GDP持续落后于英、德、日三国，原因是什么？（2分）
37．最近，国外一位学者提出了“21世纪始于中国的1978年”的观点，某中学历史小组借用这句话设计了右侧这张主题演讲的图片。
问题：（10分）
（1）1978年中国发生了什么重大事件？（1分）
（2）为什么中国的1978年会被视为21世纪开始的标志？（6分）
（3）你如何评价图片所体现的主题？（3分）
三、材料分析论证题（共30分）
38．
“1860年代的诞生”
从中外历史的进程来看，19世纪60年代具有重要的地位。那是一个风起云涌的时代，“资本主义”、“工人阶级”、“工程师”、“民族”、“自强”等词汇的出现和频繁使用就是最好的证明。
面对那个时代，每个人都在思考，其中一位政治家这样写道：
如果你们走在时代观念之前，这些观念就会紧随并支持你们
如果你们走在时代观念之后，它们便会拉着你们向前。
如果你们逆着时代观念而行，它们就将推翻你们
试以“1860年代的诞生”为题，撰写一篇历史小论文。
要求：
1．在撰写小论文之前，先简略叙述19世纪60年代所发生的史实。（6分）
2．以“1860年代的诞生”为题，撰写一篇历史小论文。可选择政治、经济、思想、文化等不同程度，也可以围绕某一中心、某一事件等展开论述。（24分）
注意：
1．论文须围绕主题展开
2．论文应由材料支持
3．论述要层次分明
4．叙述要清晰连贯
5．文字要通顺流畅
2007年全国高等学校统一招生考试上海卷
一、选择题（共60分，每小题2分。每题只有一个正确选项。）
A组
1．C 2．D 3．A 4．C 5．B 6．D 7．D 8．C 9．D
10．B 11．B 12．A 13．B 14．C 15．A
B组
1．D 2．B 3．C 4．B 5．A 6．C 7．D 8．A 9．C
10．B 11．D 12．A 13．C 14．B 15．D
二、简释与问答题。（共60分）
以下试题旨在考察学生对所学知识的理解、运用能力和思维品质。因此，对学生答题的评分，只要意思与本答案要点相符即可，不要求文字表述与本答案相同。
（2）减轻农民负担，削弱人身依附关系，促进商品经济发展等。
（3）材料一的“丁”指成年男子，材料二的“丁”是赋税单位。
16B．（1）负责司法。
（2）从“无为”到“有为”，儒家思想成为统治思想，以礼入法、礼刑结合成为立法的指导思想。
（3）不会，中华法系至唐朝完全形成，触犯皇帝罪不可恕。或者，会，因为我国古代司法具有“人治”的特征，遇到开
（2）原因、背景，如：20世纪科学理论的重大突破，社会需要等；过程，如：20世纪40年代发端于美国，20世纪70年代进入新的发展阶段，现在正遍及全球并向纵深发展。
（3）正面影响，如：推动社会发展，促进全球经济化等。负面影响，如：扩大发达国家与发展中国家的经济差距等。
17B．（1）对内独裁、对外侵略。
（2）战后民主化改革的一系列措施，如：成立欧洲国际军事法庭等。
（3）德国成为民主国家，在欧洲和世界舞台上发挥重要作用。
33．（1）史料：“民为贵，社稷次之，君为轻”。“君仁莫不仁，君义莫不义，君正莫不正”。
（2）史料解释：民贵君轻。社会上一切不仁不义不正行为的根源在与君主。
（3）历史评价：这种带有民主色彩的见解，为后世儒家所不及，也为我们留下了珍贵的思想遗产。
34．（1）经济扩展，如：成为世界最发达的资本主义国家，在全球经济中占有主导地位等。科技扩展，如：利用第三次科技革命，在高科技领域占据全球的优势地位等。政治扩展，如：成为超级大国，称霸世界与独霸世界等。
（2）对美国的影响，对世界的影响。
注：标答仅供参考，答案不必全符合标答。如考生答到有形的自然边疆、空间的拓展、文化的扩展等内容也给分。考生也可以围绕边疆的扩展，从个体的视角梳理、综合、分析后，进行回答。
35．（1）英、德、日的人均GDP快速上升，中国的人均GDP增长缓慢。
（2）英国工业革命，德意志统一，日本明治维新。
（3）德国发动第一次世界大战，德、日发动第二次世界大战，并且战败。
（4）中国的人均GDP持续落后有诸多原因，如：人口众多，经济发展缓慢等。
36．本题采用分层评分法，按以下五个递进的层次评分：
第一层次：所给答案与所要回答的问题没有任何关联。
第二层次：仅给出结论，未利用任何材料进行论证。
第三层次：给出结论，并组织材料进行论证。
第四层次：利用材料从两个不同的角度分别进行论证。
第五层次：利用材料综合不同角度进行充分论证。
37．（1）十一届三中全会的召开。
（2）可从三方面展开。从中国的视角来看，如：1978年后确立了对内改革的战略决策，从以阶级斗争为纲转移到社会主义现代化建设，从计划经济转移到市场经济等；从世界的视角来看，如：1978年后确立了对外开放的战略决策，中国融入世界，加入WTO等。从21世纪的视角来看，如：21世纪全球进入了急剧变化的新时代，中国成为21世纪拉动世界经济增长的影响国际格局变化以及推动全球化进程的重要力量。所有这一切都源于1978年的历史性转折等。
注：标答仅供参考，答案不必全部符合标答。考生也可从个体的视角梳理、综合、分析后，进行回答。
（3）本题答案开放。能提炼出与图片所提供的信息相关的主题，作出评价并言之有理即给分。
三、材料分析论证题（共30分）
本题旨在了解考生对历史过程的分析、评判能力，驾驭、运用史实和史料的能力以及历史叙述与论述的能力。本题可以选取一个视角，也可进行综合性的阐述。
38．本题每卷应至少由三人评阅，各人独立打分，以所得平均分为最终得分（有小数出现则4舍5入）；如果任何两人给出的分值之差等于或大于阈值，应由中心组重新评阅。
第一部份：
（1）史实：史实完整。
（2）叙述：清晰连贯。
第二部分：
（1）主题：能够依据材料和要求提炼鲜明主题。
（2）观点：观点突出。
（3）史实：所引史实典型而充分。
（4）论述：论据与论证充分。
（5）文字：文字通顺流畅。