9、按要求默写。〖9分〗

 (1) 万里赴用戎机，               。               寒光照铁衣。(《木兰诗》)

（2）                  ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）

（3）欧阳修曾叹：泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。其实，“_____________________，_____________________。”（《己亥杂诗》），又何尝不是一种新意呢？

（一）一碗馄饨(14分)

那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。

    她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。

    面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要 吃面?” “可是，可是我忘了带钱，”她有些不好意思地回答。  “没关系，我请你吃。”

    老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜  她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”

    老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢?你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢?你怎么还要跟她吵架?”

    女孩愣住。

    女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了!”

    这时，女孩的眼泪又开始掉了下来!

有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。

20．你能从诗歌内容看出作者是哪里人吗?为什么? 〖2分〗

21．想像“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景，你能用100字左右的篇幅描述一下吗? 〖2分〗

22．“海日生残夜，江春人旧年”含有怎样的人生哲理，请分析：〖2分〗

（二）  送东阳马生序〖10分〗

    余幼时即嗜学。家贫无从致以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则温袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

23、下列加点词在句中的意思。〖2分〗

（1）既加冠     

   （2）同舍生皆被绮绣，

24、指出“之”字用法不同的一项：（     ）〖2分〗

A．当余之从师也                  B．戴朱缨宝饰之帽

C．无鲜肥滋味之享                D．腰白玉之环

25、文中写富家子弟的穿戴有何用意？〖2分〗

29、翻译：〖4分〗

（1）每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

（三）凿壁偷光〖4分〗

匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，经书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。

27．找出与“凿壁偷光”所表达的主旨不同的一个成语(    ) 〖2分〗

A．悬梁刺股     B.韦编三绝     C．程门立雪     D．囊萤映雪

28．匡衡因家贫而无烛、无书，但凭“偷光”“佣作”成为大学问家，由此有人得出“逆境出人才”的结论；但有人却不以为然，认为应是“顺境出人才”。对此你是怎么看的?请举例谈谈。〖2分〗

1. 题目：亲爱的同学，看到下面这两组词语，你会产生怎样的联想？它们引发了你怎样的思考？请你从中提出一个与“文化”有关的话题，围绕这个话题，或讲述一个故事，或抒发你的感慨，或发表你的观点。题目自拟，字数在400个左右，如果写诗，不少于20行。

    春节   端午节  饺子  元宵  京剧  风筝  龙舟  春联 中国节  牛郎织女……

    圣诞节  情人节  麦当牢  巧克力  奥斯卡  摇滚  迪斯科 牛仔  亚当夏娃……

要求：话题必须与文化有关。不要简单地选择一个词语，写成类似“春节记事”“风筝随想”“话说迪斯科”这样的文章。 作文中请不要露出校名及真实的姓名。

2、细嚼慢咽，你会品尝到佳肴的美味；大声朗读，你会品赏到诗的空灵；反复琢磨，你会品味出许多人生的真谛……请以“品　　”为题，写一篇900字左右的记叙文。

要求：

（1）先把题目填充完整，如“成功”“挫败”“名著”等。　

（2）有恰当的抒情和议论。      

（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。

答案：1、A  2、B 3、 B  4、答案：李平说：瞧他急得连声道歉，给人让路都不懂！宋兰说：看来最好您给他让个路，再道一声歉。  (只要符合要求，不管表达的语句有什么不同，都可以视为正确，)

5、（1）兴趣是依次减少的。（2）从激发学生的兴趣入手。9、（1）关山度若飞  朔气传金柝   （2）无可奈何花落去。（3）落红不是无情物，化作春泥更护花。7、（1）经常吵架。（2）被母亲感动，后悔自己与母亲吵架，感激老婆婆对我的开导。8、（1）感激老婆婆，埋怨母亲，觉得自己很委屈。

（2）母亲一直在担心我，焦急地等待我，一直都在乎我，关心我。9、言之有理即可。

妈妈：关心子女和深爱着自己的孩子，但教育方式、方法欠佳。老婆婆：善良，很会开导人。

她：知错能改，善良，懂得感激，有叛逆心理。10、因为别人给予的不常有；而亲人的却往往被认为是责任，应该的。11、常绿乔木，根部有气根，生长在热带、亚热带海岸泥滩上的，是沿海防潮护岸的树种。由于红树林大部分树种属于红树科，所以通称为红树林。（意思对即可）

12、因为红树林的平均高9米多，覆盖度0.95以上，生活史80多年。红树林生长的海涂，位置处于低潮线与高潮线之间（称潮间带）。潮涨时，红树林基本被淹没，仅见小部分树梢；潮退时，又全体露出，恢复红树林形象，每天一出一没，枝繁叶茂，根系发达。13、抵挡风浪和潮汐袭击；固土造陆；消波护岸；为生物提供栖息、繁殖和庇护场所；发展红树林品牌主品。“红树林能保卫我们的家园”（意思对即可）14、形象、生动。（例，略）

15．“沙粒”是一个引用的喻体，实指鸡毛蒜皮的小问题，很不起眼的小麻烦等。

 19．作者从去新疆旅行途中看到一棵大树躺在山谷里的现象入手，由蚂蚁毁树想到蝙蝠杀马引出议论。告诉人们，在人生的道路上要及时处理好那些看似微不足道的小事，否则它会无休止地消耗人的精力；甚至将你击垮。这个道理，很能警世醒人。  

17．指代“当一种东西小到不是你的对手时，你千万要小心”这一逻辑，起过渡转折作用，以进一步议论。  18．有联系，它们都是围绕一个中心思想来选择的，作者从多角度来引证，以证明自己的见解是正确的。  19．如“这样一棵大树，岁月不曾使它枯萎，闪电不曾把它击倒，狂风和洪水不曾使它动摇，最后却因一群蚂蚁倒下了”。这句话运用了排比修辞手法，强调了小小的蚂蚁的威力，从而有力地论证中心论点，既具有令人信服的力量又有强烈的艺术感染力。

(三)20.洛阳人。从“归雁洛阳边”可知。     21．略         22．略

 23、（1） 已经  （2）通“披”，穿上。24、A  25、与“我”的穿着对比，反衬“我”好学之切，求学之乐。

29、（1）（我）家境贫穷，无法买书来读，（只好）经常向藏有书籍的人家借，亲手抄录，按约定日期归还。（2）（我）因为心中有值得更快乐的事，（所以）不觉得自己吃的穿的不如别人。

27、C（“程门立雪“主要是表达尊师重教，恭敬受教的意思。

28、提示：“逆境出人才”和“顺境出人才”的观点都有其道理，逆境能意志，顺境能为成才提供良好的外部条件，一个人成才的关键是看他自身的内因。如诺贝尔奖获得者杨振宁出身书香门第，就是一个顺境出才的例子。