2009年高考短文改错命题分析指导（一）
短文改错题在英语中叫proofreading，即“ 校对式阅读”。它既考查考生对语言的观察及评价能力，又考查在语篇中综合运用语言的能力。题中设置的考点灵活多变，包含的知识层次较多，因此成了令一些考生颇为头疼的题型。但只要我们了解了命题规律、掌握了命题要点，就能轻松地做好这个题型。
一、命题特点
1. 内容贴近学生生活，是学生熟悉或经历过的事情；
3. 短文具有真实性，很像出自母语不是英语的初学者之手；
4. 短文中的错误类型在学生写作中出现的频率较高；
5. 10 个小题中，通常有1 个小题是正确的，多词和少词的小题合计有2-3 个，错一词的有6-7 个。
二、做题原则
1. 浏览短文，掌握主旨快速地把短文看一遍，在较短的时间内抓住短文的主要内容，为接下来的校对做好准备。
2. 根据主旨，逐句校对理解短文的大意之后，进行初步校对。逐句校对时应集中注意力于语法、词汇及搭配关系上。
3. 复读短文，寻找联系逐句校对后，将文章再读一遍，从整体上把握全篇，注意将改后的文章与之前的文章对照。特别留神关联词语和行文的逻辑关系。
三、错误类型剖析
1.“一致性”方面的错误
1) 主谓一致的错误
高考英语短文改错题在主谓一致这一语法角度主要设置动词单复数形式混用错误，如：主语为复数名词或代词时动词用单数，主语为单数名词或代词时动词却用复数。同学们应分析主语单复数与动词单复数形式是否一致，从而发现并改正主谓一致错误。如：
① (2008 安徽卷)
One day, while my friend and I was
traveling through
［简析］was→were。主语my friend and I 为复数概念，因此单数动词was 应改为复数形式were。
② (2008 陕西卷)
John Brown is a
［简析］love→loves。主语a London taxi driver 为单数名词，因此复数动词love 应改为其单数形式。
2) 代词指代错误
主要考查人称代词混用错误和人称代词属格混用错误，一般通过分析上下文弄清人称代词的正确指代或分析人称代词的功能可以发现并改正这类错误。一般情况下，主格人称代词多作主语，宾格人称代词多作宾语，形容词性物主代词须作定语，名词性物主代词可作主语、宾语或表语，反身代词可作宾语或同位语。如：
① (2008 全国卷Ⅱ )
I should be able to tell visitors about our history and culture and show them their great
achievements. 84. ______
［简析］their→our。代词指代应与前面的our 一致。
② (2004 湖北卷)
... you have to be friends with your pupils and take good care of him. 83. ______
［简析］him→them。考查代词指代一致。应与your pupils 一致。
③ (2008 福建卷)
When you come, you can stay with ourselves… 83. ______
［简析］ourselves→us。由于主句的主语和宾语不是同一人，宾语不应用反身代词，而应用宾格人称代词。
2. 名词“ 数” 方面的错误
① (2008 宁夏、海南卷)
More than 1000 painting will be on show, and high school students and teachers from all the eight districts will come to the event.
［简析］painting→paintings。painting 前有表示复数意义的数词1000 修饰，因此应改为复数形式paintings。
② (2004 福建卷)
She was doing her homeworks one Sunday morning… 81. ______
［简析］homeworks→homework。homework 为不可数名词。