安徽省蚌埠市2009届高三第三次教学质量检查考试（语文）
说明：本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。满分150分，考试时间150分钟；请在答题卷上作答。
第Ⅰ卷 阅读题（共66分）
一、 现代文阅读（34分）
二、古代诗文阅读（32分）
四、语言文字运用（24分，选择题每小题3分）
15.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是
A．佣工/佣金 殷切/殷红 改弦更张/少不更事
B．包扎/扎实 压轴/轴承 姹紫嫣红/叱咤风云
C．浸渍/恣睢 遏制/扼要 浑金璞玉/朴实无华
D．炽热/整饬 剽窃/漂白 强词夺理/牵强附会
16．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是
A．沪指连续七周下跌，很多被套牢的股民备受煎熬，想尽快弥补巨额亏损，因此一度消失的非法“代客理财“又东山再起。
B．泰国的“大象画家“彼得为它的大象伙伴画的肖像惟妙惟肖，色彩缤纷，游客们都觉得不可理喻，惊得目瞪口呆。
C．最令我敬佩的是巴金老人的人品，他胸无城府，朴实无华，心灵如蓝天一般透明，在今天这个年代实在难能可贵。
D．人们不禁要问，为什么总有一些人对政府“禁放“的相关规定熟视无睹，对警察的劝阻置之不理，在北京市中心违规燃放A级烟花呢？
17、下列各句中，没有语病的一句是
A．财富在更深层的意义上指的是你生活品质的优劣程度，而非你赚钱的多寡。要体会富有的滋味，不需要亿万钱财，而是你要去过你想过的生活。
B．排球是一个集体项目，与其他运动是不一样的，教练员需要不断摸索，中国队现在的当务之急就是找到理想的配合。
C．我们中华民族是一个包容性很强的民族，我们要学习各个国家的长处，就是和自己民族政见不一致的国家也应该对话与沟通，增进了解，学习其长处。
D．由于六号和七号“神舟“载人飞船的成功返回，使中国加入了航天开发大国的行列，这也是中国国防力量日渐强大的标志。
18、世上有各种各样的人，我们常根据其特点以动物之名名之，比如变色龙，指的是见风使舵的人；糊涂虫，指的是不明事理的人。下面的各种称呼指的分别是什么样的人呢？每条答案不得超过8个字。（4分，任选四个作答）
（1）孺子牛（2）癞蛤蟆（3）中山狼（4）应声虫（5）癞皮狗（6）替罪羊
20.新闻点评，就是用简明的文字对新闻事件加以评论。请选择两个不同的角度评价下面这则新闻，要求先点明评论角度，再写出明确观点，每点不超过40字。（6分）
“三鹿问题奶粉“事件发生后，部分奶源基地的群众反映，为规避责任，工商、卫生、畜牧等相关部分纷纷收回部分奶站的工商执照、卫生许可证等，加重了部分奶站收购难现象，让许多奶农的鲜奶“求购无门”。而由于鲜奶无销路，一些奶农含泪将白花花的原奶倒进沟渠里，个别政府部门竟然以污染环境为由对其罚款5000元。
五、写作（60分）
21.春风的和煦、夏阳的酷烈、秋空的高爽、冬寒的无情，大自然的温情和残酷我们都要面对；老师谆谆的教导，母亲深情的嘱咐，闲人恶意的中伤，疾病，甚至死亡，我们都要面对。请以“面对”为作文题，写一篇不少于800字的文章。文体不限，立意自定，不得套作，不得抄袭。
1.C 2.B 3.D 9.B 10.B 11.C 15.B 16.C 17.A
4.（1）指婉被“墙”（战争）夺走了她引以为豪的丈夫、幼子和全部的生活希望。
（2）指她的善良举动不被人理解，她被人伤害。（每点3分）
5.（1）“墙”是构成小说的线索。文章开头结尾都提到墙；小说主人公的经历和“墙”有密切关系。“墙”把文中所有的人和事都连接起来。（3分）（2）暗示社会环境，是“墙”（战争）造成了婉家破人亡。她和紫竹巷的人们之间好像也有一道无形的墙，“墙“造成了婉的悲剧。（3分）
6.环境描写（1分），描写眼前生活环境的安静和平，生活幸福美好，和婉生活的战争环境形成对照（2分），表现战争的残酷，表达“我“对婉不幸遭遇的同情（2分）。
7.（1）命运悲苦：战争夺取了她的丈夫、幼小的儿子和她全部的生活希望，靠她一个女人抚养两个孩子，紫竹巷的人又不理解她；（2）聪明勤劳：善编织，在服装厂揽了一份织毛衣的活贴补家用。（3）清雅善良：头发随意挽成一个髻，说话总是柔声细语，收留了两个孩子，对他们特别好，她怕紫竹巷的人像她一样受到伤害，总是嘱咐每个在墙边走的人。（答对1点2分，2点5分，3点8分）
8.名句填空（5分，选择超过5题，按前5题给分）略
12.（1）得到一个大体相似的事物，就用喜爱的事物来命名。（而）你以名求实，是先生你错了。（3分）
（2）自己想着不能为当世出力效劳，曾有所慨叹产生了退隐江湖的思想。（3分）
（3）即使居住在狭小的房屋，而常觉得像顺流行船，转瞬之间游于千里之外，那么怎么知道这小房间就不是烟艇呢？（4分）
13.“夜如何“写出诗人心中的担忧。“试卷”刻划诗人既抱希望又疑虑不安的心态。“孤”字暗示出风狂雨骤的夜晚江面上唯一的船只，以及舟上坚韧独立的灵魂。“依旧”则透露出诗人无限欣喜之情。（意思对即可，每词1分，共4分）
14.手法：（1）借景抒情，（2）对比。（答对一个即可，但要联系具体诗句分析）（2分）
寄寓哲理：（1）风雨总是暂时的，风浪总归会平息，青山绿水是永恒的，一切美好事物的生命力终究不可遏制。（2）人生道路不会总是一帆风顺，只要逆流而上，搏击风雨，才能达到青山绿水的理想境界，享受胜利的乐趣。（3）包含着人与世界的对抗以及其后天人合一的安宁喜悦。（答对1点即可）（2分）
18.（1）兢兢业业的人 （2）痴心妄想的人 （3）恩将仇报的人
（4）随声附和的人 （5）厚颜无耻的人 （6）代人受过的人
19.青春的路上，我们总会面对这样那样的问题，在你彷徨、困惑、苦恼、无助时远方的我愿倾听你的故事，和你一起分担忧伤、困苦，为你理清思路，为你出谋划策。让我们敞开心扉“聊聊吧”！（5分，符合“推介”的主旨，语言通顺，有文采）
20.（1）从事件产生原因的角度：事前没人管，事后管得太多（或相关部分不作为、乱作为，令人气愤），致使群众利益受损伤。（2）从管理部门的态度角度：管理部门应在监管和体验上下功夫，不能“因噎废食”，要以民为本，不能只考虑自己的乌纱帽。（3）从解决问题的方法角度：只有从法律层面建立新的有效的监管机制，才能永保食品安全。（答出2点即可）