Question

书面表达

最近，你校学生会对分类垃圾箱是否进教室一事进行了调查，调查结果见下图表。请根据图表提供的信息用英语写一篇短文，介绍同学们的不同意见和看法，并表达你自己的观点。

注意：

1．词数：100左右；

2．参考词语：饼状图pie chart；垃圾分类garbage classification；

3．开头已给出，不计入总词数。

Recently the student union conducted a survey on whether recycling dustbins should be set in classrooms．________________________________

Answer 1

答案：
解析：

Recently the student union conducted a survey on whether recycling dustbins should be set in classrooms． 　　As can be seen from the pie chart, different students hold different opinions on this program．Only five percent of the students care little about it．Surprisingly, about one third of students are totally against the program．They don't bother to change their old habits．However, over half the students are completely for the program, as it is not only beneficial to recycling of resources, but also it can help students develop their good habits of garbage classification．Besides, 12％ of the students partly agree．They hold the opinion that educating people on how to classify the garbage goes first． 　　Personally, I'm in favor of this program．I believe it's important to raise people's awareness of garbage classification．If we can do the work well, we will certainly get great benefit from it． 　　一、评分原则： 　　1．本题总分为25分，按5个档次给分。 　　2．评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。 　　3．评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性和语言的得体性。 　　4．拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对语言表达的影响程度予以考虑。 　　5．词数少于80或多于120的，从总分中减去2分。 　　6．如书写较差以致影响交际，将分数降低一个档次。 　　二、内容要点： 　　1．12％的同学基本同意，需普及垃圾分类常识； 　　2．31％的同学完全不同意，嫌麻烦，难以改变以前习惯； 　　3．52％的同学完全不同意，有利于资源回收，并有助于学生养成良好的垃圾分类习惯。 　　4．仅5％的同学对此事不大关心，抱无所谓的态度。 　　三、各档次的给分范围和要求： 　　第五档(很好)：(21－25分)完全完成了试题规定的任务。覆盖所有内容要点。应用了较多的语法结构和词汇。语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 　　完全达到了预期的写作目的。完全达到了预期的写作目的。 　　第四档(好)：(16－20分)完全完成了试题规定的任务。虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。达到了预期的写作目的。 　　第三档(适当)：(11－15分)基本完成了试题规定的任务。虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。整体而言，基本达到了预期的写作目的。 　　第二档(较差)：(6－10分)未恰当完成试题规定的任务。漏掉或未写清楚一些主要内容。写了一些无关内容。语法结构单调、词汇项目有限。有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。信息未能传达给读者。 　　第一档(差)：(1－5分)未完成试题规定的任务。明显遗漏主要内容，写了一些无关内容。语法结构单调、词汇项目有限。有较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。信息未能传达给读者。 　　0分 　　未能传达给读者任何信息。内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。 　　四、说明 　　1、内容要点可用不同方式表达。2、对紧扣主题的适当发挥不予扣分。