题目内容

15.最近你班就高三学生是否应该组织集体春游进行了讨论.以下是讨论的情况.请你用英语写一篇短文,反映讨论结果并谈谈自己的看法,然后发表在你校英语论坛上.赞成(62%)的理由反对(38%)的理由1.亲近大自然,拓宽视野;2.增强沟通、合作能力;3.结交新朋友.1.占用宝贵的学习时间;
安全很难保证.
注意:词数120左右(开头已给出,但不计入总词数).
参考词汇:春游spring outing    视野horizon
Recently,our class has had a discussion about whether Senior Three students should go on a group spring outing.
                                                  

分析 这是一篇关于是否应该组织集体春游话题的作文.根据题目要求可知用第一人称和一般现在时态.内容包括:一点明话题;二赞成和反对的理由;三自己的看法.
高分句型:
1.In their opinion,going on a group spring outing can not only enable them to get close to nature and broaden their horizons,but also help improve communication and cooperation skills.句子里going on a group spring outing 是动名词做主语;not only…but also 连接并列的主语,表示"不但…而且".
以他们看来,集体春游不仅能够让他们贴近大自然,开拓眼界,而且有助于提高交流和合作能力.
2.As for me,we can benefit a lot from the activity only if safety measures are adopted properly.句子里benefit  from 表示"从…获益";only if 引导条件状语从句,表示"只要".
依我看来,只要采取合理的安全措施,我们就能从活动中获益良多.

解答 Recently,our class has had a discussion about whether Senior Three students should go on a group spring outing.They take different attitudes towards it.(点明话题)
       62% of the students say yes.In their opinion,going on a group spring outing can not only enable them to get close to nature and broaden their horizons,but also help improve communication and cooperation skills.【高分句型一】Furthermore,it gives more opportunities to make new friends.However,38% of the students hold the opposite opinion.They think that they are supposed to concentrate their energies on studying,because the university entrance examinations are around the corner.The outing is a waste of time.Meanwhile,they can't prepare for every emergency.(赞成和反对的理由)
        As for me,we can benefit a lot from the activity only if safety measures are adopted properly.【高分句型二】On the whole,I am in favour of the former.(自己的看法)

点评 考查提纲类作文.
在确定了主题,人称,时态以后,我们要根据要点选词组句,然后按照篇章结构连句成篇.在这一过程中要注意选择恰当的表示并列、递进、因果或转折意义的过渡词,把所有要点、句子连接起来,使句与句意思连贯,结构衔接,力求准确生动、条理清楚.

练习册系列答案
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5.When the lazy days of summer arrive and the schedule is filled with swimming,camp,and family vacations,it can be a challenge to find time for learning.But kids'reading skills don't have to grow cold once school's out.Here are some ways to make reading a natural part of their summer fun:
Explore your library.Visit your local library to borrow books and magazines that your kids haven't seen before.Many libraries have summer reading programs,book clubs,and reading contests for even the youngest borrowers.With a new library card,a child will feel extra grown-up by borrowing books.
Read on the road.Going on a long car trip?Make sure there are some books at the back seat.When you're not at the wheel,read the books aloud.Get some audio books (many libraries have large selections)and listen to them together during driving time.
Make your own books.Pick one of your family's favorite parts of summer-whether it's baseball,ice cream,or the pool-and have your child draw pictures of it or cut out pictures from magazines.Stick the pictures onto paper to make a booklet and write text for it.When you're done,read the book together.Reread it whenever you like!
Keep in touch.Kids don't have to go away to write about summer vacation.Even if your family stays home,they can send postcards to tell friends and relatives about their adventures.Ask a relative to be your child's pen pal and encourage them to write each week.
Keep up the reading habits.Even if everything else changes during the summer,keep up the reading routines around your house.Read with your kids every day-whether it's just before bedtime or under a shady tree on a lazy afternoon.And don't forget to take a book to the beach!Just brush the sand off the pages-it's no sweat!
21.The purpose of the passage is toC.
A.encourage parents to read
B.give advice on raising kids
C.raise a good summer reader
D.suggest places for vacations
22.If you drive on a long trip in summer,you canB.
A.visit the local library and join book clubs
B.borrow some audio books to listen to
C.keep in touch with friends by sending postcards
D.read your own picture books with your son
23.By saying"Just brush the sand off the pages-it's no sweat",the author meansD.
A.taking away the sand on the book is very difficult
B.a special book is needed when you're reading on the beach
C.one can remove the sand on the book with a brush easily
D.there's no trouble reading even on the beach
24.Who are the intended readers of the passage?A
A.Parents.
B.Students.
C.Teachers.
D.Editors.
6.Popeye the Sailor first became a popular cartoon in the 1930s.The sailor in that cartoon ate lots of spinach to make him strong.People watched him,and they began to buy and eat a lot more spinach.Popeye helped sell 33percent more spinach than before!Spinach became a necessary part of many people's diets.Even some children who hated the taste began to eat the vegetable.
Many people thought that the iron in spinach made Popeye strong,but this is not true.Spinach does not have any more iron than any other green vegetable.
People only thought spinach had a lot of iron because the people who studied the food made a mistake.In the 1890s,a group of people studied what was inside vegetables.This group said that spinach had ten times more iron than it did.The group wrote the number wrong,and everyone accepted it.
Today,we know that the little iron there is in spinach cannot make a difference in how strong a person is.However,spinach does have something else which the body needs-folic acid.
It is interesting to point out that folic acid can help make a person strong.Maybe it was really the folic acid that made Popeye strong all along.
46.A good title for this reading passage isB.
A.Popeye the Sailor         
B.The Truth about Spinach
C.A Mistake with Numbers   
D.Folic Acid Makes You Strong
47.Why did many people eat spinach after they saw Popeye the Sailor?A
A.They thought spinach made them strong.
B.They thought Popeye was funny.
C.Spinach had a lot of iron.
D.People liked folic acid.
48.A research group told people that spinachD.
A.made Popeye strong             
B.was a green vegetable
C.had less iron than other green vegetables
D.had more iron than other green vegetables
49.The reading passage says that perhaps Popeye got his strength fromB.
A.iron   
B.folic acid  
C.spinach   
D.exercise
50.Folic acid isA.
A.something in food   
B.a vegetable
C.dangerous          
D.a certain kind of spinach.
10.A Guide to the Library's Facilities(设备)To use or reserve the facilities of the library,follow the procedures given at the circulation desk.
Group Study Rooms (2F)
Students and teaching staff can use these rooms for group study.Students are advised to use unlocked rooms (3rooms for 2people,2rooms for 4people) available for free.When you use locked rooms (2rooms for 4people,1room for 10people),you need to go through reservation procedures at the circulation desk.These rooms are available for group discussion.
Individual Reading Rooms (1-3F)
Thre are 4single rooms available for use by teaching staff and visiting scholars.Each room is equipped with a computer together 1printer and 6scanners.Reservation of these rooms is available for a period up to seven days on end.
Meeting Rooms and Seminar Rooms (1-3F)
Only teaching staff and graduate students can apply to use these rooms and reserve them one day in advance.The total number of seats is 40.They are available for workshops and small seminars.
Computer Rooms (4F)
These rooms are available for classes or seminars and so on.The total number of seats is 88.Only teaching staff can apply to use the computer rooms and reserve them one day in advance.
16.How many locked rooms can students and teaching staff use?C
A.One 
B.Three
C.Four 
D.Ten
17.If teachers want to print,they can go toD.
A.a seminar room 
B.a computer room
C.a group study room 
D.an individual reading room
18.Who can apply t use the computer rooms?A
A.Teachers
B.Visiting scholars
C.Graduate students 
D.Teachers and students.
20.History books tell us that the city of Rome was set up in 152B.C.It's a fact,however,that by 100A.D.,Rome was the centre of a big empire.It was from Syria in the east to Spain in the west,from Britain in the north to Africa in the south.All or part of 27of today's countries were included in the Roman Empire.All of their people were ruled by one government,that of Rome.All educated peope spoke the same language,Latin.And one of the empire's outposts was called Londinium.This unimportant town would later become London,England,and the centre of another empire.
The Roman Empire came to and end about 1,500years ago.Yet in some ways it is still with us.Take the letters you are reading,for example,English,like many other languages,uses the Roman alphabet (字母) while also borrowing many words.The laws of many European countries are based on ancient Roman laws.Roman ruins are seen throughout Europe,North Africa,and the Middle East.In some places,Roman roads and water courses are still in use.To this day,a European in North Africa is likely to be called"Roumi"-Roman.Even modern place names are often after Ancient Rome.Both Greece and Germany have the names given by the Romans rather than the names that their own people first called them.
56.The main idea of Paragraph 2is that Roman culture isC.
A.dead and gone                 
B.based completely on language
C.still part of the present           
D.unimportant to history
57.What happened first?C
A.Londinium was an outpost.
B.The Roman Empire fell apart.
C.The city of Rome was founded.
D.London became the centre of an empire.
58.Which of the following is NOT true?D
A.In Europe people still use Roman names in some places.
B.Londinium became the centre of an empire after Roman Empire fell apart.
C.We may see some remaining parts of Roman Empire in North Africa.
D.In Europe 27countries had the same laws.
4.Many years ago,I drove my seven-six-old daughter to school in our car.This (21)Aday,we passed by many(22)Cpeople who were begging.She asked why the same people were(23)Dhelp every day and why no one was(24)A.
I really didn't have a(n)(25)Banswer to this question.So I decided to ask her how she thought she could help.
My little girl always had (26)Cideas flowing out of her which I couldn't keep(27)D.The next day on the morning (28)Bto school,my daughter asked me to stop at each(29)Bwhere a homeless person stood.I asked why,but was quickly(30)Cto wait and see.
I (31)Amy window and asked the gentleman to(32)D.My daughter handed him 50 cents (33)Dtold him she would see him every morning.This went on for three blocks.I asked her where all of the money came(34)Band she immediately informed me that her class mates took up a (35)Aof coins and love for her to pass on to the"people on the corner."
Every school day for two more wonderful years we stopped and(36)Dcoins or a good morning wish to the"people on the corner".She could always get everyone to(37)C even if just for a quick second.
Times have changed,and many people(38)Cof giving money to homeless people on the corner but everyone deserve to be(39)B,so my"people on the corner"get a"good morning and a smile"every day.I get the same(40)A--every day.
21.A.particularB.curiousC.anxiousD.enthusiastic
22.A.hopelessB.aimlessC.homelessD.friendless
23.A.apologizing forB.standing forC.working forD.asking for
24.helpingB.sparingC.observingD.paying
25.A.difficultB.easyC.possibleD.abstract
26.A.such manyB.such muchC.so manyD.so much
27.A.out ofB.away fromC.in touchD.up with
28.A.breakfastB.tripC.sunD.rain
29.A.houseB.cornerC.highwayD.garage
30.A.identifiedB.confirmedC.informedD.proved
31.A.rolled downB.put downC.broken downD.cut down
32.A.fall overB.go overC.turn overD.come over
33.A.butB.soC.orD.and
34.A.outB.fromC.downD.about
35.A.collectionB.fundC.actionD.account
36.A.awardedB.rewardedC.affordedD.offered
37.A.laughB.cryC.smileD.sob
38.A.dislikeB.supportC.disapproveD.agree
39.A.permittedB.acknowledgedC.abandonedD.embarrassed
40.A.in returnB.by turnsC.in caseD.by accident

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