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20.My precious dog Floyd has passed away.I am broken.I know I don't mean it but I wish hewere alive now(alive ).
我最爱的狗弗洛伊德真的去世了,我真的好难过,我真希望他现在能活着.

分析 My precious dog Floyd has passed away.I am broken.I know I don't mean it but I wish he were alive now

解答 本句第一个句子为狗去世的事实,所以用现在完成时强调其影响大;第二句表明我伤心,用一般现在时.第三句为复合句,主句用一般现在时,从句用虚拟语气,表达自己的一种与现实相反的愿望.
最后一句为复合句,I don't mean it but I wish he were alive now为一宾语从句.根据后面的now可知,时与现在事实相反的假设.
pass away"去世".broken意为"坏了,碎了,伤心".

点评 wish后接宾语从句中的虚拟语气:根据从句的意义来判断.
A:表示与现在和将来事实相反的愿望,从句谓语动词用过去时态.
例如:I wish they were not so late.要是他们来得不是这么晚就好了.
B:表示与过去事实相反的愿望,从句谓语动词用过去完成时态.
例如:I wished he hadn't done that.我真希望那件事不是他做的.

练习册系列答案
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11.When I was a high school student,mathematics looked like a big hurdle(障碍)for me and several of my classmates.When we reached the ninth class,we got Mr.Iyer,a strict maths teacher who was also our class teacher.He always stuck to his discipline.We had to arrive on time,pay undivided attention to his lectures,and dared not neglect any of h is homework.
Even so,as our class teacher,we got to know him better.Noticing some of us fidgeting one day as the mid-term exams approached,he stopped solving a mathematical problem to ask us why."There's too much to do,"we sighed."We're afraid we'll never manage to finish our revision before the exams."
"Nothing is impossible,"Mr.Iyer told us."This classroom is on the second floor.Do you have a problem reaching here?"
We reacted with blank stares.
"No,you don't!"he said,answering his own question."You have a staircase to help you climb up to this level.No one expects you to make it in two giant leaps.You simply take one step at a time.Any task can be solved if you focus on the immediate action to be taken.The rest w ill take care of itself,if you keep at it.One step at a time.That's the secret."
Then he wrote down an o ld motto on the blackboard-the longest journey starts with a single step.Having heard his staircase analogy(比拟),w e understood why he asked us the question and we saw him in a new light.
Most of my classmates scored distinctions in maths.And I went on to become an English teacher.To this day,whenever I pass on Mr.Iyer's invaluable advice to my own students,they brighten up at the prospect of a lighter academic burden.

24.What can we learn from the first paragraph?D
A.Maths was difficult for most of the author's classmates.
B.The students thought Mr.Iyer was not a good teacher.
C.Mr.Iyer would punish the students neglecting his discipline.
D.The students showed great fear to Mr.Iyer.
25.The underlined word"fidgeting"in Paragraph 2probably means""B.
A.excited    
B.nervous        
C.hardworking  
D.calm
26.Why did the author and his classmates react with blank stares?D
A.Because they were too tired to understand what Mr.Iyer said.
B.Because they felt surprised at such an unbelievable problem.
C.Because they had no interest in any subjects that were no good for their exam s.
D.Because they first thought reaching the second floor had no connection with the worry.
27.The staircase analogy implies that.A
A.goals can be reached step by step
B.one can reach his/her goals in a giant leap
C.tasks can be solved under the guide of the teacher
D.there is only one step between success and failure.

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