ÌâÄ¿ÄÚÈÝ
|
½âÎö£º
(1) |
¸ù¾ÝµÚÒ»¶ÎlistlessºóÃæµÄboredÓýüÒå´Ê·¨¿ÉÍƶϳöËüµÄÒâ˼£¬ÁíÍâ¸ù¾ÝµÚ¶þ¶ÎµÄ×îºóÒ»¾ä¡°This training also keeps the animals from becoming bored and inactive£®¡±Ò²¿ÉÒÔÍƶϳö¡£ |
(2) |
Ìâ¸ÉÖеÄvalidµÄÒâ˼ÊÇ¡°Óгä·ÖÒÀ¾ÝµÄ¡±¡£¸ù¾ÝµÚÒ»¶ÎÖеġ°The scientists found they could get animals to obey by rewarding them with food and affection when they responded correctly£®¡±ºÍµÚ¶þ¶ÎÖеġ°Proper training allows the animals to receive the care they need£®¡±¿ÉÍÆÖª´ð°¸¡£ |
(3) |
ͨ¶Á¶ÌÎÄ¿ÉÖªÎÄÕµÄÖ÷ּΪ½éÉÜͨ¹ý½±ÀøºÍ¹Ø°®ÑµÁ·¶¯ÎïµÄ·½·¨£¬ÓÉ´Ë¿ÉÍÆÖª×÷ÕßµÄд×÷Òâͼ¡£ |
(4) |
opinion±ØÐëÊǸÅÀ¨ÐÔ»ò×ܽáÐԵIJûÊö£¬ËùÒÔÖ»ÓÐBÏîÊÇ£¬¶øÆäËû¼¸ÏÊÇϸ½ÚºÍÊÂʵ¡£ |
ÍêÐÎÌî¿Õ
¡¡¡¡Small-class teaching used to be accepted only in universities in China. But it has been very 1 in all schools abroad. Interestingly, it seem that it is finding 2 way into the primary schools(Сѧ)in Shanghai.
¡¡¡¡Recently, 12 schools 3 Hetian Road Primary School held small-class lessons.
¡¡¡¡One day I 4 the classroom of class 4, Grade 1 of Siping Road Primary School, I found that they were 5 a Chinese lesson with the topic(»°Ìâ) of " 6 ".The 24 pupils of the class were divided into six 7 .They were discussing the question 8 by teacher: Draw the scenery (·ç¾°) 9 in the spring. In a moment, four 10 of drawing were hung before the 11 .Then the children were 12 to explain the drawing in their own 13 :"The sun is smiling"; The little fish 14 out of the river to 15 the red flowers or green leaves in the spring"; "the little bird is playing a 16 in the sky"; "The grass is dancing by the river"¡
¡¡¡¡The new teaching 17 greatly helped develop every child's 18 ability(ÄÜÁ¦) and thirst for 19 .
¡¡¡¡When asked about the good results brought about by the small-class teaching , Mr Yu, headmaster of Siping Road Primary School, said that new way of teaching 20 .It can help puplis work out problems on their own. 22 ,a teacher may have to pay more attention to each 23 ,even to some shy ones who are often neglected (ºöÊÓ) by the teachers in a 24 class. This means that teachers should know each student quite well, Yu said.
¡¡¡¡It is said that, in the near future, the small-class teaching method will 25 to other primary schools in Shanghai.
¡¡¡¡ 1£®A£®different ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£®popular ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C£®important ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£®easy ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ 2£®A£®a ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£®our ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C£®their ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£®its ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ 3£®A£®including ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£®after ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C£®because of ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£®inside ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ 4£®A£®saw ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£®learned ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C£®entered ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£®left ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ 5£®A£®having ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£®teaching ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C£®organizing ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£®reviewing ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ 6£®A£®Animals ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£®Living things ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C£®Spring ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£®Drawing ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ 7£®A£®parts ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£®pairs ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C£®rows ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£®groups ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ 8£®A£®raised ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£®printed ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C£®thought ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£®drawn ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ 9£®A£®told ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£®made ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C£®changed ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£®seen ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ 10£®A£®poems ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£®pictures ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C£®pieces ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£®papers ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ 11£®A£®blackboard ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£®classroom ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C£®teacher ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£®wall ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ 12£®A£®developed ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£®encouraged ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C£®calmed ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£®praised ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ 13£®A£®words ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£®seats ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C£®discoveries ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£®habits ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ 14£®A£®runs ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£®swims ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C£®jumps ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£®flies ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ 15£®A£®see ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£®eat ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C£®plant ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£®carry ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ 16£®A£®song ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£®game ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C£®card ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£®cloud ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ 17£®A£®technique ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£®form ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C£®suggestion ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£®programme ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ 18£®A£®performing ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£®drawing ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C£®learning ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£®playing ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ 19£®A£®information ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£®education ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C£®news ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£®knowledge ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ 20£®A£®proves ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£®decides ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C£®gains ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£®determines ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ 21£®A£®results ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£®schools ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C£®articles ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£®methods ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ 22£®A£®However ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£®Besides ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C£®In fact ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£®Nearly ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ 23£®A£®text ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£®class ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C£®pupil ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£®word ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ 24£®A£®primary ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£®slow ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C£®active ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£®large ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ 25£®A£®stick ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£®spread ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C£®agree ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£®move ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
ÍêÐÎÌî¿Õ
¡¡¡¡The amount of usable water has always been of great interest in the world. __1__ springs and streams sometimes means control, particularly in the __2__ areas like the desert. The control is possible even without possession of large areas of __3__ land. In the early days of the American west, gun fights were not __4__ for the water resources£¨×ÊÔ´£©, and laws had to be __5__ to protect the water rights of the __6__ and the use of the water resources accordingly.
¡¡¡¡__7__ is known to us all, there is not __8__ water in all places for everyone to use as much as he likes. Deciding on the __9__ of water that will be used in any particular period __10__ careful planning, so that people can manage and use water more __11__. Farmers have to change their use of or demand for water __12__ the water supply forecast£¨Ô¤±¨£©.
¡¡¡¡The __13__ water supply forecast is based more on the water from the__14__than from the below. Interest is __15__ in the ways to increase rainfall by man-made methods, and to get water from the winter snow on mountain __16__. With special equipment, some scientists are studying the ways in which the mountain snow can be __17__, and with the help of a repeater station, they send the __18__ data£¨Êý¾Ý£©to the base station. The operator at the base station can get the data at any time by __19__ a button. In the near future, the forecast and use of water __20__ probably depend on the advance knowledge of snow on mountains, not of water underground.
¡¡
¡¡¡¡ (1)A.Using ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B.Holding ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C.Owning ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.Finding ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ (2)A.dry ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B.distant ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C.deserted ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.wild ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ (3)A.fine ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B.beautiful ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C.rich ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.farming ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ (4)A.unlawful ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B.unacceptable ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C.unpopular ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.uncommon ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ (5)A.made ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B.designed ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C.signed ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.written ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ (6)A.winners ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B.settlers ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C.fighters ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.supporters ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ (7)A.That ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B.It ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C.What ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.As ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ (8)A.plentiful ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B.enough ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C.any ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.much ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ (9)A.type ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B.quality ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C.amount ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.level ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ (10)A.requests ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B.requires ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C.means ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.suggests ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ (11)A.effectively ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B.easily ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C.conveniently ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.actively ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ (12)A.leading to ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B.due to ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C.owing to ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.according to ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ (13)A.correct ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B.further ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C.average ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.early ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ (14)A.clouds ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B.sky ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C.air ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.above ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ (15)A.raising ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B.rising ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C.building ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.lasting ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ (16)A.rocks ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B.tips ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C.tops ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.trees ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ (17)A.taken care of ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B.made use of ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C.piled up ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.saved up ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ (18)A.picked ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B.produced ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C.used ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.gathered ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ (19)A.touching ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B.knocking ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C.pressing ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.turning ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ (20)A.might ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B.can ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C.will ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.should ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |