书面表达一位中学生在自己班级就校服问题进行了调查．有的学生认为很酷.颜色很好.符合学生的年龄特征.不赶时髦,其他学生意见相反．请就调查写一篇报告．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

书面表达

一位中学生在自己班级就校服问题进行了调查．有的学生认为很酷，颜色很好，符合学生的年龄特征，不赶时髦；其他学生意见相反．请就调查写一篇报告．（词数80～100）

答案：

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书面表达

一位名叫Tom Green的美国朋友到你校参观，和一些学生举行座谈会。现在由你主持座谈会，代表在座的同学用英语致欢迎词，欢迎词应该包含如下内容：

1．对来访的客人表示欢迎。

2．介绍Mr. Green是来自美国的Georgia州的一位有丰富教学经验的中学英语教师。这次访问中国，他想了解中国中学生学习英语的情况。

3．请大家畅所欲言，并请Mr. Green讲话。

注意：欢迎词的开头已写出，不计人词数。

Ladies and gentlemen,

书面表达

一位名叫Tom Green的美国朋友到你校参观，和一些学生举行座谈会。现在由你主持座谈会，代表在座的同学用英语致欢迎词，欢迎词应该包含如下内容：

1．对来访的客人表示欢迎。

2．介绍Mr. Green是来自美国的Georgia州的一位有丰富教学经验的中学英语教师。这次访问中国，他想了解中国中学生学习英语的情况。

3．请大家畅所欲言，并请Mr. Green讲话。

注意：欢迎词的开头已写出，不计人词数。

Ladies and gentlemen,

第二节：书面表达（满分25分）
假如你是某家英文报社的编辑，昨日收到一位中学生读者李华的来信。请根据来信内容和所给的要点提示用英语写一封回信。词数100左右。
Dear Editor,
I am a hardworking boy and want to be the number one in my class. But in the exams, I always make mistakes that I should have avoided. I really worry about it. What can I do to improve my performance in exams?
Li Hua
提示：1．不要压力太大；
2．如有问题，请教老师或同学；
3．考试时合理分配时间并尽量抽出几分钟检查。
注意：1．可以适当增加细节以使行文连贯；
2．书信的开头和结尾已给出，但不计入总词数。
3．词数：100—120。
参考词汇：分配——distribute
Dear Li Hua,
It’s good that you know what prevents you achieving satisfying scores in exams.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Editor

第二节：书面表达（满分25分）

假如你是某家英文报社的编辑，昨日收到一位中学生读者李华的来信。请根据来信内容和所给的要点提示用英语写一封回信。词数100左右。

Dear Editor,

I am a hardworking boy and want to be the number one in my class. But in the exams, I always make mistakes that I should have avoided. I really worry about it. What can I do to improve my performance in exams?

Li Hua

提示：1．不要压力太大；

2．如有问题，请教老师或同学；

3．考试时合理分配时间并尽量抽出几分钟检查。

注意：1．可以适当增加细节以使行文连贯；

2．书信的开头和结尾已给出，但不计入总词数。

3．词数：100—120。

参考词汇：分配——distribute

Dear Li Hua,

It’s good that you know what prevents you achieving satisfying scores in exams.

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Editor

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