题目内容
写 作（满分30分）
下面这幅漫画反映了目前家庭教育的一个侧面，请以Proper Family Education为题，用英语写一篇短文。根据漫画内容，结合目前的素质教育和新的人才观，谈谈你的看法。
注意：1. 词数：120—150；
2. 参考词汇：素质教育quality education；人才观view of talent
解析:
(参考范文略)
内容要点：
1．简述漫画内容。
2．联系实际，谈谈个人看法。
评分原则：
1．本题总分为30分，按5个档次给分。
2．评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
3．词数少于120和多于150的，从总分中减去2分。
4．评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性、根据表达内容的层次适当分段及语言的得体性。
5．拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
6．如书写潦草，从总分中减去3分；如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。
各档次的给分范围和要求：
第一档：（25-30分）
很好地完成了试题规定的任务。
-对题中所提供的信息进行了恰当的描述，清楚地表达了自己的观点并进行了充分合理的论证。
-语法结构和词汇选用恰当、丰富。
-语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。
-有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
第二档：（19-24分）
较好地完成了试题规定的任务。
-对题中所提供的信息进行了描述，表达了自己的观点并进行了论证。
-应用的语法结构和词汇能基本满足任务的要求。
-语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。
-应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
第三档：（13-18分）
基本完成了试题规定的任务。
-能描述题目中的信息，表达了自己的观点并尝试进行论证。
-应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
-有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
-应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。
第四档：（7-12分）
未恰当完成试题规定的任务。
-能涉及到题目所提供的信息，体现了对问题的看法及其原因。
-语法结构单调，词汇知识有限。
-有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
-较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。信息未能清楚地传达给读者。
第五档：（1-6分）
未完成试题规定的任务
-很少涉及题目中所提供的信息，个人观点表达不清，而且没有阐述原因。
-语法结构单调，词汇项目有限。
-较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。
-缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。
0分
信息未能传达给读者。
未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；所写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法辨认。
