题目内容

12.The precious old picture of my school,kept by our retired headmaster,    to our school as a present last month.(  )
A.has donatedB.donatedC.donatingD.was donated

分析 由我们退休的校长保有的一张珍贵的学校照片上个月被作为礼物馈赠给了学校.

解答 答案:D
解析:A:现在完成时的主动语态;B:一般过去时的主动语态;C:动词的现在分词形式;D:一般过去时的被动语态.分析句子结构可知横线处的成分为谓语,故C选项直接排除(非谓语动词)."照片"与"捐赠"之间是动宾关系,故应该使用被动语态;且动作发生在上个月,故该使用一般过去时.综上本句的谓语部分该使用一般过去时的被动语态结构,因此A、B选项排除.只有D选项符合要求及句意.

点评 本题考查时态与语态的结合,做此类题目时要根据题干确定所需的时态与语态,再结合所给选项确定最终答案.

练习册系列答案
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19.The latest research suggests that the key factor separating geniuses from the merely accomplished is not I.Q.,a generally bad predictor of success.Instead,it's purposeful practice.Top performers spend more hours practising their craft.It you wanted to picture how a typical genius might develop,you'd take a girl who possessed a slightly above average language ability.It wouldn't have to be a big talent,just enough so that she might gain some sense of distinction.Then you would want her to meet,say,a novelist,who coincidentally shared some similar qualities.Maybe the writer was from the same town,had the same family background,or shared the same birthday.
This contact would give the girl a vision of her future self.It would hive her some idea of a fascinating circle who might someday join.It would also help if one of her parents died when she was 12,giving her a strong sense of insecurity and fuelling a desperate need for success.Armed with this ambition,she would read novels and life stories of writers without end.This would give her a primary knowledge of her field.She's be able to see new writing in deeper ways and quickly understand its inner workings.
Then she would practise writing.Her practice would be slow,painstaking and error-focused.By practising in this way,he delays the automatizing process.Her mind wants to turn conscious,newly learned skills into unconscious.Automatically performed skills.By practising slowly,by breaking skills down into tiny parts and repeating,she forces the brain to internalize a better pattern of performance.Then she would find an adviser who would provide a constant stream of feedback,viewing her performance form the outside,correcting the smallest errors,pushing her to take on tougher challenges.By now she is redoing problems-how do I get characters into a room-dozens and dozens of times.She is establishing habits of thought she can call upon in order to understand or solve future problems.
The primary quality our young writer possesses is not some mysterious genius.It's the ability to develop a purposeful,laborious and boring practice routine; the latest research takes some of the magic out of great achievement.But it underlines a fact that is often neglected.Public discussion is affected by genetics and what we're"hard-wired"to do.And it's true that genes play a role in our capabilities.But the brain is also very plastic.We construct ourselves through behaviour.

76.The passage mainly deals withC.
A.the function of I.Q.in cultivating a writer
B.the relationship between genius and success
C.the decisive factor in making a genius
D.the way of gaining some sense of distinction
77.By reading novels and writers'stories,the girl couldA.
A.come to understand the inner structure of writing
B.join a fascinating circle of writers someday
C.share with a novelist her likes and dislikes
D.learn from the living examples to establish a sense of security
78.In the girl's long painstaking training process,B.
A.her adviser forms a primary challenging force to her success.
B.her writing turns into an automatic pattern of performance
C.she acquires the magic of some great achievement
D.she comes to realize she is"hard-wired"to write
79.What can be concluded from the passage?D
A.A fuelling ambition plays a leading role in one's success
B.A responsible adviser is more important than the knowledge of writing.
C.As to the growth of a genius,I.Q.Doesn't matter,but just his|her effort.
D.What really matters is what you do rather then who you are.
2.I will never forget the lunchtime when I was in the second grade.I had been (36)B to be the princess in the school play,and for weeks my mother had practiced my(37)A with me word by word.But no matter how easily I(38)D them at home,as soon as I stepped onstage,every word (39)C from my head.
Finally,my teacher took me aside.She explained that she had created a narrator's(旁白的)(40)A to the play,and asked me to(41)Croles.When I got home for lunch that day,I started to cry as I told my mother what had happened.She listened and smiled encouragingly.Instead of having lunch,she asked if I wanted to walk in the yard.
It was a lovely spring day and the rose vine(藤) was turning green.Under the trees,we could see yellow dandelions(蒲公英)(42)B out of the grass in bunches,(43)D a painter had touched our landscape with drops of gold.I watched my mother(44)C bend down by one of the flowers."I think I'm going to dig up all these weeds,"she said,(45)B a dandelion hard by its roots."From now on,we'll have only roses in this garden."
"But I like dandelions,"I (46)D."All flowers are beautiful---even dandelions."My mother looked at me seriously."Yes,every flower gives(47)B in its own way,doesn't it?"She asked thoughtfully.I nodded,(48)C that I had won her over."And that is(49)A of people too,"she (50)D."Not everyone can be a princess,but there is no(51)B in that."
"But you will be a beautiful narrator,"she said,(52)A me of how much I loved to read stories aloud to her as a child"The narrator's part is(53)C as important as the part of a princess."
(54)A the next few weeks,with her constant (55)D,I learned to take pride in the role.
36.A.allowedB.pickedC.foundD.considered
37.A.linesB.rolesC.scenesD.parts
38.A.spokeB.managedC.forgotD.delivered
39.A.roseB.escapedC.disappearedD.resulted
40.A.partB.paperC.sectionD.chapter
41.A.playB.sellC.switchD.challenge
42.A.growingB.comingC.leakingD.turning
43.A.even ifB.now thatC.only ifD.as if
44.A.formallyB.seriouslyC.casuallyD.incidentally
45.A.cuttingB.removingC.harvestingD.searching
46.A.agreedB.answeredC.claimedD.objected
47.A.convenienceB.pleasureC.helpD.trouble
48.A.disappointedB.confusedC.pleasedD.worried
49.A.trueB.sameC.realD.similar
50.A.repliedB.whisperedC.explainedD.added
51.A.choiceB.shameC.lossD.influence
52.A.remindingB.convincingC.informingD.telling
53.A.almostB.hardlyC.completelyD.always
54.A.OverB.AgainstC.ThroughD.Within
55.A.assistanceB.promotionC.invitationD.encouragement.

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