假如你是李平.你的好朋友李华来信说.他的同桌经常打断他向他请教问题.他担心会影响自己的学习.请你用英语写一封回信.内容包括: 1．给别人讲题也会提升自己, 2．人人都有长处和不足.可以互相学习, 3．帮助别人学习可以使他们树立自信.从而促进友谊.注意: 1．词数:120-150.短文的开头和结尾已为你写好.不计入总词数. 2．包括所有要� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

假如你是李平，你的好朋友李华来信说，他的同桌经常打断他向他请教问题，他担心会影响自己的学习。请你用英语写一封回信。内容包括：
1．给别人讲题也会提升自己；
2．人人都有长处和不足，可以互相学习；
3．帮助别人学习可以使他们树立自信，从而促进友谊。
注意：
1．词数：120-150，短文的开头和结尾已为你写好，不计入总词数。
2．包括所有要点，内容可适当发挥。
Dear Li Hua,
How are things going?


Yours,
Li Ping

略

解析

练习册系列答案

相关题目

书面表达

假如你是李平，你的好朋友李华来信说，他的同桌经常打断他向他请教问题，他担心会影响自己的学习。请你用英语写一封回信。内容包括：

1．给别人讲题也会提升自己；

2．人人都有长处和不足，可以互相学习；

3．帮助别人学习可以使他们树立自信，从而促进友谊。

注意：

1．词数：120-150，短文的开头和结尾已为你写好，不计入总词数。

2．包括所有要点，内容可适当发挥。

Dear Li Hua,

How are things going? ________________

___________________________________

Yours,

Li Ping

阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150左右的英语短文。

Here are some comments on Li Hua from his classmates.

Lily said, Li Hua is the smartest student in our class and scores the highest marks in the English and mathematics exams. His homework and assignments are always done to a very high standard so our teachers ask us to follow his example. We all admire his intelligence.

Kate said, Li Hua is really a hard-working student. He spends at least four hours every day reviewing his lessons and his homework is never late. As the exams get closer he becomes even more diligent and works into the early hours of the morning, making sure he has gone over all of the information covered in our classes.

John said, Li Hua is the kind of person who is easy to co-operate with. Although he’s very clever he is still willing to listen to others’ opinions and take their suggestions. When we do our groupwork in class we all want to be in his group because he always does his share of the work and is easy to get along with.

Tim said, Li Hua is the class monitor and the most helpful student in our class. He always makes sure the classroom is kept clean and assists the teachers in handing out and collecting the students’ books and homework. When a student is absent from school he will call and tell them what they have missed.

[写作内容]

假如你是李平，你的同学李华拟申请到美国某一大学学习。申请材料需包括同伴的推荐信。李华邀请你为他写一封推荐信。上文是其他同学对李华的一些评价，请根据这些评价和你自己对李华的看法，写一封推荐信。以下是信的内容（信的开头和结尾已经为你写好）

以约30个词概括同学们眼中李华的特点和优点；

以约120个词表达你对李华的看法，并包括如下要点：

你对同学们评价意见的看法；

以你和李华之间的经历来说明其中的一点看法。

[写作要求]

1. 作文中可以使用亲身经历或虚构的故事，也可以参照阅读材料的内容，但不得直

接引用原文中的句子。

2.信中不能出现真实姓名和学校名称。

[评分标准]

概括准确，语言规范，内容合适，篇章连贯。

假如你是李平，你的好朋友李华来信说，他的同桌经常打断他向他请教问题，他担心会影响自己的学习。请你用英语写一封回信。内容包括：

1．给别人讲题也会提升自己；

2．人人都有长处和不足，可以互相学习；

3．帮助别人学习可以使他们树立自信，从而促进友谊。

注意：

1．词数：120-150，短文的开头和结尾已为你写好，不计入总词数。

2．包括所有要点，内容可适当发挥。

Dear Li Hua,

How are things going?

Yours,

Li Ping

书面表达
假如你叫李平, 是一位成绩优秀的学生, 你班班主任在安排座位时, 让成绩好的学生和成
绩差的学生同桌, 这在你们班成绩优秀的学生中引起了反响, 班会课上大家就此进行了讨论。现在请你根据下表把讨论结果向班主任写一封信反映一下, 并说出自己的观点。

赞同	反对	你的观点
1.人人有长处和不足, 成绩差的学生也有可取之处； 2. 相互学习, 建立友谊； 3. 帮助学习差的学生学习, 从而使他们建立自信。	1.部分学习差的学生常常上课说话、违反校规校纪, 担心自己会受影响, 会养成坏习惯。 2. 老是问问题, 使自己不能专心学习。

注意：
1.词数：120～150词, 短文的开头和结尾已为你写好, 不计入总词数；
2. 短文需包括表中所有要点, 内容可适当发挥, 以使行文连贯；
3. 参考词汇：成绩差的学生：a slower student；自信：selfconfidence。

Dear Mr. Zhang,
We have held a discussion about whether it is good or not for a top student to share a desk with a
slower student.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Yours,
Li Ping

试题分类