ÌâÄ¿ÄÚÈÝ
¡¡¡¡From the first day he entered my junior-high classroom, Willard P. Franklin existed in his own world, shutting out his classmates and me, his teacher. My __(1)__ at establishing a friendly relationship with him were met with __(2)__.
¡¡¡¡Shortly after the Thanksgiving holiday, we __(3)__ word of the annual Christmas collection of money for the less __(4)__ people in our school district.
¡¡¡¡¡°Christmas is a season of __(5)__,¡±I told my students.¡°There are a few students in the school who might not have a __(6)__ holiday season. By __(7)__ to our Christmas collection, you will help buy food, clothing and toys for these needy people. We __(8)__ the collection tomorrow.¡±
¡¡¡¡When I __(9)__ the contributions the next day, I discovered that almost everyone had forgotten it, __(10)__ Willard P. Franklin. The boy __(11)__ deep into his pants pockets as he strolled up to my desk. Carefully, he __(12)__ two quarters into the small container.
¡¡¡¡¡°I don't __(13)__ milk for lunch,¡±he mumbled. For a moment, just a moment, he __(14)__. Then he turned and walked back to his desk.
¡¡¡¡That night, after school, I took our contribution to the school headmaster. I couldn't help __(15)__ the incident that had taken place.
¡¡¡¡¡°It may be wrong, but I believe Willard might be getting ready to become a part of the __(16)__ around him,¡±I told the headmaster.
¡¡¡¡¡°Yes, I believe it sounds __(17)__,¡±he nodded.¡°And I have a prediction we might do __(18)__ to have him share a bit of his world with us. I just received a list of the poor families in our school who need the most help __(19)__ the Christmas collection. Here, take a look at it.¡±
¡¡¡¡As I gazed down to __(20)__, I discovered Willard P. Franklin and his family were the top names on the list.
(1)A£®attempts |
B£®ideas |
C£®plans |
D£®requests |
(2)A£®nervousness |
B£®coldness |
C£®shyness |
D£®laziness |
(3)A£®kept |
B£®taught |
C£®prepared |
D£®received |
(4)A£®hopeful |
B£®needy |
C£®fortunate |
D£®favorite |
(5)A£®celebrating |
B£®thinking |
C£®thanking |
D£®giving |
(6)A£®meaningful |
B£®happy |
C£®complete |
D£®funny |
(7)A£®contributing |
B£®increasing |
C£®amounting |
D£®adding |
(8)A£®finish |
B£®count |
C£®gather |
D£®start |
(9)A£®turned in |
B£®called for |
C£®gave out |
D£®took in |
(10)A£®as well as |
B£®instead of |
C£®except |
D£®but for |
(11)A£®touched |
B£®dug |
C£®put |
D£®pressed |
(12)A£®pushed |
B£®poured |
C£®threw |
D£®dropped |
(13)A£®afford |
B£®need |
C£®have |
D£®like |
(14)A£®complained |
B£®stopped |
C£®cried |
D£®smiled |
(15)A£®reminding |
B£®retelling |
C£®sharing |
D£®describing |
(16)A£®friendship |
B£®surroundings |
C£®world |
D£®pleasure |
(17)A£®reasonable |
B£®hopeful |
C£®pleasant |
D£®interesting |
(18)A£®more |
B£®much |
C£®well |
D£®good |
(19)A£®from |
B£®of |
C£®with |
D£®by |
(20)A£®read |
B£®check |
C£®find out |
D£®make sure |
½âÎö£º
ÔĶÁÏÂÃæ¶ÌÎÄ, ÕÆÎÕÆä´óÒâ, È»ºó´Ó1-25¸÷ÌâËù¸øµÄËĸöÑ¡ÏîÖÐ, Ñ¡³öÒ»¸ö×î¼Ñ´ð°¸¡£
¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ When sailors are allowed ashore (µÇ°¶) after a long time at sea, they sometimes get drunk and cause trouble. 1 this reason, the navy (º£¾ü) 2 has its police in big ports. 3 sailors cause trouble, the police come and ¡¡¡¡¡¡¡¡ 4them.
¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ One day, the police in a big seaport received a telephone call 5 a bar(¾Æ°É)in the town. The barman said that a big sailor had got drunk and ¡¡¡¡¡¡¡¡ 6 the furniture in the bar. The officer 7 the police guard that¡¡¡¡¡¡¡¡ evening said that he 8 immediately.¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡¡¡¡¡
¡¡¡¡ Now, officers who 9 and punish the sailors who were ¡¡¡¡¡¡¡¡ 10 drunk usually choose 11 policeman they could find to go with them. ¡¡¡¡¡¡¡¡ 12 this particular officer did not do this. Instead, he chose the smallest and 13 man he could find to go to the bar with him and 14 the sailor.¡¡¡¡ Another officer who ¡¡¡¡¡¡¡¡ 15 there was surprised when he saw the officer of the guard choose ¡¡¡¡¡¡¡¡ 16 small man. 17 he said to him. "Why 18 you take¡¡¡¡¡¡¡¡ a big man with you? You have to fight the sailor who 19."¡¡¡¡¡¡¡¡
¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ "Yes, you are 20 right," answered the officer of the guard. "That is exactly ¡¡¡¡¡¡¡¡ 21 I 22 this small man. If you saw two policemen coming ¡¡¡¡¡¡¡¡ 23 you, and one of them was 24 the other, which one ¡¡¡¡¡¡¡¡ 25 you attack(¹¥»÷)?"¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡¡¡¡¡
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¡¡¡¡ (1) ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ A. In spite of ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ B. Because of ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ C. For ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ D. To ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ (2) ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ A. always ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ B. seldom ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ C. forever ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ D. sometimes ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ (3) ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ A. As ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ B. Where¡¡¡¡ ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ C. Wherever ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ D. Whenever ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ [ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ (4) ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ A. meet with ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B. deal with ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ C. meet ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ D. judge ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ (5) ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ A. about ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ B. from¡¡¡¡ ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ C. in ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ D. of ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ (6) ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ A. was breaking ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ B. would break ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ C. had broken into ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ D. was breaking in ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ [ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ C. in charge of ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ D.in charge from ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ A. was leaving ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ B. is coming ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ C. will leave ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ D. would come ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ [ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ (9) ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ A. would go ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ B. need come ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ C. dared come ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ D. had to go ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ (10) ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ A. very ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ B. very much ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ C. heavily ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ C. a bigger ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ D. a big ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ (12) ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ C. So ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ D. And ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ A. strong-looking ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ B. weakest-looking¡¡¡¡ ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ C. stronger-looking ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ D. strongest-looking ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ (14) ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ A. seize ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ B. caught ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ C. get rid of¡¡¡¡ ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ D. deal ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ (15) ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ B. had been ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ C. would be ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ C. So ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ B. didn't ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ C. can't ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ B. is drunk ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ C. is drinking ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ D. drank ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ B. very ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ D. quite ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ B. what ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ (22) ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ A. will carry ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ B. take ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ C. am taking ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ D. am holding ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ A. up ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ B. at ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ C. onto ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ D. towards ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ A. not smaller than ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ B. as big as ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ C. as small as ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ C. shall ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ D. can ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ [ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ÍêÐÎÌî¿Õ :ͨ¶ÁÏÂÃæµÄ¶ÌÎÄ, ÕÆÎÕÆä´óÒâ, È»ºóÔÚ1¡ª25¸÷ÌâËù¸øµÄËĸöÑ¡ÏîÖÐ, Ñ¡³ö¡¡¡¡ Ò»¸ö×î¼Ñ´ð°¸¡£¡¡¡¡
¡¡¡¡ ¡¡¡¡When you read a story in English, do you read it for the story or¡¡¡¡ for the English? This is a 1 that is not so foolish 2 it may seem. For¡¡¡¡ I 3 that many students of English 4 far more attention to the story¡¡¡¡ than to the English. They read and 5 and for a long time 6 remember¡¡¡¡ the story, but do not care to study the 7 of words and 8 in it. For¡¡¡¡ instance, they care for the memory of 9 the mystery (ÉñÃØ) in the¡¡¡¡ story is solved, but do not remember a 10 sentence in the story and¡¡¡¡ cannot 11 what preposition is used before or after a certain 12 in¡¡¡¡ the speech of a 13 character.
¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡¡¡¡¡ Of course, it is all right to read and enjoy and 14 a story, and¡¡¡¡ so 15 as one wants to 16 the story only, one need not bother (·ÑÐÄ)¡¡¡¡ about the language. But the case is quite different with a 17 of¡¡¡¡ English. I mean a student of English is different from a student of¡¡¡¡ stories or 18 is called the general reader.
¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡¡¡¡¡ As you may also have 19 from the above, you ought to read very 20.¡¡¡¡ Not only very carefully but also aloud, and that again and again 21¡¡¡¡ you know the passage by heart and can 22 it as if it were your own.¡¡¡¡ Positively (ÕýÃæ) this will teach you many 23 words and phrases;¡¡¡¡ negatively (¸ºÃæ) it will help you to avoid many errors and faults in¡¡¡¡ expression. Incidentally I have found from 24 that intelligent¡¡¡¡ copying is a help to 25 by heart.¡¡¡¡ ¡¡¡¡
¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡
¡¡¡¡ (1) A.¡¡¡¡ ¡¡¡¡ question ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B. fact ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C. thing ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D. story ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ (2) A. since ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B. as ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C. when ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D. while ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ (3) A.¡¡¡¡ ¡¡¡¡ discover ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B. see ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C. find ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D. feel ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ (4) A. give ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B. take ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C. keep ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D. pay ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ (5) A. like ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B. admire ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C. think ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D. enjoy ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ (6) A.¡¡¡¡ ¡¡¡¡ afterwards ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B. forwards ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C. before ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D. ago ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ (7) A. meaning ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B. use ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C. difference ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D. structure ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ (8) A. title ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B. paragraphs ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C. phrases ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D. sentences ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ (9) A. when ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B. where ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C. why ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D. how ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ (10) A. simple ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B. long ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C. single ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D. compound ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ (11) A. tell ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B. understand ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C. realize ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D. notice ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ (12) A.¡¡¡¡ ¡¡¡¡ sentence ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B. word ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C. noun ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D. adjective ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ (13) A.¡¡¡¡ ¡¡¡¡ strange ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B. curious ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C. great ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D. certain ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ (14) A. ¡¡¡¡ remember ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B. forget ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C. study ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D. make ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ (15) A. short ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ B. long ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C. hard ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D. little ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ (16) A. read ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B. tell ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C. know ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D. recite ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ (17) A.¡¡¡¡ ¡¡¡¡ student ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B. teacher ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C. master ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D. boy ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ [¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ (18) A. that ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ B. what ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C. which ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D. how ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ (19)A.¡¡¡¡ ¡¡¡¡ collected ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B. got ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C. reached ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D. gathered ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ (20) A.¡¡¡¡ ¡¡¡¡ silently ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B. carefully ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C. slowly ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D. fast ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ (21) A. till ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B. as ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C. since ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D. when ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ (22) A. keep ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B. read ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C. recite ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D. learn ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ (23) A. useful ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B. important ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C. lively ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D. necessary ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ (24) A. ¡¡¡¡ experiment ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B. others ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C. past ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D. experience ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ (25) A.¡¡¡¡ ¡¡¡¡ remembering ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B. learning ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C. knowing ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D. using ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡ |