题目内容
短文改错
此题要求改正所给短文中的错误.对标有题号的每一行作出判断:如无错误,在该行右边横线上画一个勾(√);如有错误(每行只有一个错误),则按下列情况改正:
该行多一个词:把多余的词用斜线(/)划掉,在该行右边横线上写出该词,并也用斜线划掉.
该行缺一个词:在缺词处加一个漏字符号(∧),在该行右边横线上写出该加的词.
该行错一个词:在错的词下画一横线,在该行右边横线上写出改正后的词.
注意:原行没有错的不要改.
Dear Editor,
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I've always been interesting in your magazine. |
1.________ |
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I find them very helpful in increasing my knowledge of English. |
2.________ |
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However, as there was a big gap(差距)between |
3.________ |
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beginners and advanced student, I suggest you put |
4.________ |
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out a special edition(版)for beginners, something |
5.________ |
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as your “ Beginners' Comer”, which middle school |
6.________ |
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children enjoy very much. The public library in |
7.________ |
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Hong Kong have childrens' reading rooms where |
8.________ |
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every type of books are prepared for children of different levels. |
9.________ |
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I hope my suggestion is practical and much |
10.________ |
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people will like it. |
Wang Mingyan
解析:
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1.interesting→interested 导解:表某人“感兴趣”用表被动的过去分词. 2.them→it 导解:指代该种杂志. 8.was→is 导解:全文皆为现在时. 4.student→students 5.√ 6.as→like 导解:“像”应用介词like. 7.library→libraries 导解:从下文推断图书馆不止一家. 8.childrens'→children's 9.are→is 导解:谓语与type一致. 10.much→many 导解:much修饰不可数名词. |
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短文改错(共10小题) 此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断:如无错误,在该行右边横线上画一个勾(√);如错误(每行只有一个错误),则按下列情况改正: 该行多一个词:把多余的词用斜线(\)划掉,在该行右边横线上写出该词,并也用斜线划掉。 该行缺一个词:在缺词处加一个漏字符号(∧),在该行右边横线上写出该加的词。 该行错一个词:在错的词下画一横线,在该行右边横线上写出改正后的词。 注意:原行没有错的有要改。
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短文改错 此题要去改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行做出判断;如无错误,再该行右边横线上画一个勾(√);如有错误(每行只有一个错误),则按下列情况改正: 此行多一个词:把多余的词用斜线(\)划掉,在该行右边横线上写出该词,并也用斜线划掉。 此行缺一个词:在缺词除加一个漏字符号(∧),在该行右边横线上写出该加的词。 此行错一个词:在错的词下划一横线,在该行右边横线上写出改正后的的词。
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短文改错 此题要改正所给短文中的错误,对标有题号的每一行作出判断;如有错误(每行只有一个错误),则按下列情况改正: 此行多一个词:把多余的词用斜线(/)划掉,在该行右边横线上写出该词,并也用斜线划掉。 此行缺一个词:在缺词处加一个漏字符号,在该行右边上写出该加的词。 此行错一个词:在错的词下划一横线,在改行右边横线上写出改正后的词。
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