题目内容
写作
假设你是新华中学的学生李华,你和在上海上学的英国朋友Tom约好下周末去北京旅游,但你因故不能赴约。请根据以下要点用英语给他写一封电子邮件:
1.表示歉意;
2.解释原因;
3.另约时间。
注意:1.词数120~150;
2.可适当增加细节。
解析:
一、评分原则: 1.本题总分为分,分个档次酌情给分。 2.评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次,最后给分。 3.无需拟定标题;词数少于120的作文,从应得分中扣除分。 4.评分时应注意:内容要点的完整;词汇和语法结构的多样性和准确性;上下文的连贯及语言的得体。 5.评分时,应考虑拼写和标点符号的使用。 6.如书写较差,影响对写作内容的理解,将分数降低一个档次。 二、每档次的给分范围和要求: 分的作文应为特别优秀答卷。 第六档(很好): ——覆盖所有要点,内容充实。 ——语法结构多样,词汇丰富。 ——语法结构和词汇应用准确,虽有个别错误,但为尽力使用较复杂结构或词汇所致;显示也较强的语言运用能力。 ——有效运用了连接成分,全文结构紧凑。达到了预期的写作目的。 第五档(好) ——覆盖所有要点,内容较充实。 ——应用的语法结构和词汇能满足写作的要求。 ——语法结构和词汇应用基本准确,少许错误主要是因尝试运用较复杂语法结构或词汇所致。 ——运用了一些语句间的连接成分,全文结构紧凑。基本达到了预期的写作目的。 第四档(一般): ——基本覆盖所有要点,内容基本充实。 ——应用的语法结构和词汇能基本满足写作的要求。 ——有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解。 ——运用了简单的连接成分,全文内容基本连贯。尚能达到预期的写作目的。 第三档(较差): ——未覆盖所有要点,内容不够充实。 ——语法结构单调,词汇较贫乏。 ——有一些语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解。 ——较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性。未能将信息清楚地传达给读者。 第二档(差): ——要点不清晰,内容不充实。 ——语法结构单调,词汇贫乏。 ——通篇语法或词汇错误。 有效信息很少。 第一档(极差) ——内容极不充实,或严重离题。 ——语法结构单调,词汇贫乏,词不达意。 ——句子支离破碎。 几乎没有有效信息。没有有效信息。 |
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