ÌâÄ¿ÄÚÈÝ
¡¡¡¡It is a problem that is noticed by language teachers and students£®
¡¡¡¡Mr Kevin Huang Xi, 23, an English major at the Beijing University of Technology who graduated this year with a bachelor¡¯s degree(ѧʿѧλ), feels it in his daily usage of the Chinese language£®
¡¡¡¡Part of the debate(ÌÖÂÛ)was whether there was a need to learn so much English, as it was not useful locally in some instances, he said£®
¡¡¡¡What is more, because of a lack(ȱ·¦)of an environment for learning English in most places, the result of hard work by the students is often not good£®Kindergartens have started teaching English, showing that demand is high for English-language training from an early age£®In Shanghai, for example, about a fifth of kindergartens offer English-language lessons£®
¡¡¡¡Earlier this year, some kindergartens even advertised themselves as English-only, improving the Shanghai education authorities(µ±¾Ö)to step in£®The education commission(ίԱ»á)made it clear that ¡°the mother tongue is still the basis for teaching in kindergartens¡±£®The wish for English learning and the effects on the Chinese language have come to the notice of the state education authorities£®
¡¡¡¡Also, usage of putonghua would grow as China developed as a market economy and literal exchanges(½»Á÷)increased, thus boosting demand for a common language£®At the same time, the government has in recent years also strengthened measures to popularise(ÆÕ¼°)putonghua, writing into law for the first time in 2001 the status of putonghua and Chinese script(ÃèÊö)as the ¡°national common language¡±£®
¡¡¡¡¡°The final result most possibly is that the market for putonghua will continue to grow bigger while that for dialects will come down, but it can¡¯t be helped, it¡¯s a social trend(³±Á÷), ¡±someone said£®
¡¡¡¡They will finally be kept in museums as history and as research material and research objects for language scholars, someone added£®
£ÛÎÊÌâµ¼Èë£ÝHow do you think about¡°Putonghua and English language¡±?
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¡¡¡¡A senior teacher¡¯s view£ºPutonghua or Chinese language is more important than English language now in the world£®
¡¡¡¡A boss¡¯s view£ºEnglish is the most widely used in the world and is the threat to Chinese Language£®
¡¡¡¡A villager¡¯s view£ºThe dialect should be developed and kept the local land lively£®
¡¡¡¡A teenager¡¯s view£ºEnglish is left out and it is our native language£®
¡¡¡¡An editor¡¯s view£ºWe must develop English, Chinese language and putonghua, in this way we can communicate with each other, and people perhaps can understand each other and get rid of trouble£®
¡¡¡¡My view£º________
ÍêÐÎÌî¿Õ
¡¡¡¡Tadatoyo Yamamoto is a Japanese businessman.He ¡¡1¡¡the US from time to time.While he was ¡¡2¡¡at a hotel on a visit to Chicago,he put his bag on the ¡¡3¡¡.A few minutes ¡¡4¡¡,Mr Yamamoto reached down for it,but it was ¡¡5¡¡.Inside it were about ¡ç 900,his passport(»¤ÕÕ), ¡¡6¡¡of his family,and his ¡¡7¡¡tickets to Japan.
But three weeks ¡¡8¡¡he returned to Tokyo,Mr Yamamoto ¡¡9¡¡an envelope.There was ¡¡10¡¡inside but his passport,his airline tickets,photos of his family and ¡¡11¡¡orders for more than ¡ç900 and a ¡¡12¡¡from Mr Joseph Loveras.It said:
¡°I ¡¡13¡¡this money order and the things ¡ will make you believe in the ¡¡14¡¡of Chicago.¡±
The next ¡¡15¡¡he travelled to the US,Mr Yamamoto ¡¡16¡¡Mr Loveras.He was a 67-year-old sick man with a total ¡¡17¡¡of ¡ç 493 a month.
He explained that he ¡¡18¡¡the bag on a street corner and ¡¡19¡¡the money and the tickets in the top part of the ¡¡20¡¡.He changed the money into money orders and ¡¡21¡¡his own money to send it to Japan.
Mr Yamamoto was very ¡¡22¡¡by what Mr Loveras had done. ¡°I asked him ¡¡23¡¡he would go to all the trouble to return ¡¡24¡¡to me.He told me that if he had not done it,it would have made him feel bad for the rest of his ¡¡25¡¡.¡±
Now they have become friends,and Mr Yamamoto visits Mr Loveras every time he is in the US.
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¡¡¡¡D£®calls ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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