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Every year£¬my school holds the summer camp£®I'd love take part in this activity so much£¬because I can have a lot of funs with my friends£®Last year£¬we go to country farm that we experienced a different life£®I was so impressed by the clear rive£¬and Hue sky there£®They woke up early in the morning and then walked in the country road together£®The countryside were so quiet and the air was so fresh£®I felt real peaceful in my mind£®Because life there was simple£¬so I liked it very much£®I was so close to the nature and could appreciate its beauty£®

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13£®"Hypotheses£¬"said Medawarin 1964£¬"are imaginative and inspirational in character"£» they are"adventures of the mind"£®He was arguing in favour of the position taken by Karl Popper that the nature of scientific method is hypothetico-deductive and not£¬as is generally believed£¬inductive£®
The myth£¨ÎóÇø£© of scientific method is that it is inductive£ºthat the formulation of scientific theory starts with the basic£¬raw evidence of the senses-simple£¬fair£¬unprejudiced observation£®Out of these sensory data-commonly referred to as"facts"-generalisations will form£®The myth is that from a disorderly collection of factual information an orderly£¬relevant theory will somehow come out£®However£¬the starting point of induction is an impossible one£®
There is no such thing as an unprejudiced observation£®Every act of observation we make is a function of what we have seen or otherwise experienced in the past£®All scientific work of an experimental or exploratory nature starts with some expectation about the outcome£®This expectation is a hypothesis£®Hypotheses provide the motivation for the inquiry£¨Ì½¾¿£©£¬and influence the method£®It is in the light of an expectation that some observations are held to be relevant and some irrelevant£¬that one method is chosen and others abandoned£¬that some experiments are conducted and others are not£®
Hypotheses arise by guesswork£¬or by inspiration£¬but having been started they can and must be tested thoroughly£¬using the appropriate method£®If the predictions you make as a result of deducing certain consequences from your hypothesis are not shown to be correct then you abandon or adjust your hypothesis£®If the predictions turn out to be correct then your hypothesis has been supported and may be kept until such time as some further test shows it not to be correct£®Once you have arrived at your hypothesis£¬which is a product of your imagination£¬you then move on to a strictly logical and thorough process£¬based upon deductive argument-therefore the term"hypothetico-deductive"£®
So don't worry if you have some idea of what your results will tell you before you even begin to collect data£» there are no scientists in existence who really wait until they have all the evidence in front of them before they try to work out what it might possibly mean£®The closest we ever get to this situation is when something happens by accident£» but even then the researcher has to make a hypothesis to be tested before being sure that£¬for example£¬a medicine might prove to be a successful solution to bacterial£¨Ï¸¾ú£© infection£®
The hypothetico-deductive method describes the logical approach to much research work£¬but it does not describe the psychological behaviour that brings it about£®The psychological behaviour is a much more complicated process-involving guesses£¬reworkings£¬corrections£¬and above all inspiration£¬in the deductive as well as the hypothetic component£®However£¬describing the logical approach is like writing the final thesis£¨±ÏÒµÂÛÎÄ£© or published papers of research work£®These theses and papers have been£¬quite properly£¬organised into a more logical order so that the worth of the output may be evaluated independently of the behavioural processes by which it was obtained£®It is the difference£¬for example between the academic papers with which Crick and Watson demonstrated the structure of the DNA molecule£¨·Ö×Ó£© and the fascinating book The Double Helix in which Watson £¨1968£©described how they did it£®From this point of view£¬the scientific method may more usefully be thought of as a way of writing up research rather than as a way of carrying it out£®
65£®What is right about the deductive method and the inductive method according to the author£¿D
A£®They cannot exist in a research at the same time£®
B£®The former one is of greater importance than the latter£®
C£®The latter one is more scientific than the former one£®
D£®The former is closer to the nature of scientific research£®
66£®Which of the following best supports the author's main opinion shown in paragraph 2£¿B
A£®Usually facts are more convincing than predictions£®
B£®People always observe based on what they have seen or experienced£®
C£®It is impossible to generalize disorder facts into orderly theories£®
D£®People all begin scientific work with the observation of evidences£®
67£®Which of the following about a hypothesis is right£¿A
A£®It functions as a guide in the process of a scientific research£®
B£®It works as a means that can help make unprejudiced observations£®
C£®It is an expectation unrelated to guesswork and inspiration£®
D£®It is a prediction which will be arrived at sooner or later£®
68£®According to the author£¬a good scientific research is a processC£®
A£®starting from details and ending in generalisations
B£®where observations play more role than expectations do
C£®where hypothesis are gradually tested before finally approved
D£®which cannot be started before enough evidences are collected
69£®What does the last sentence of the passage mean£¿B
A£®The hypothetico-deductive method plays an important role in describing a research£®
B£®The scientific method is more a way of describing research than a way of doing it£®
C£®Describing the logical approach is harder than describing the psychological behaviour£®
D£®Writing up a scientific research paper is as difficult as carrying out the research£®
70£®Which of the following can best serve as the title of the passage£¿D
A£®Generalisations of Scientific Theory
B£®Hypotheses of Scientific Research£®
C£®The Psychological Behaviour
D£®The Scientific Method£®
7£®I could see the sky was black up ahead as I came back from a visit up north£®I thought if I£¨36£©Bmaybe I'd keep off it£®
I was near Cops & Doughnuts£¬a bakery that was£¨37£©Cbya group ofpolice   officers when the owners decided to close£¬They bought the bakeryand all the£¨38£©A£®which ensured its unchanged flavour £¨Î¶µÀ£©£®At first it was just a£¨39£©Cbutnow the  guys   have  made it into   a tourist   attraction as well£®Cops & Doughnut is£¨40£©D24/7£®
It was£¨41£©Awhen I entered£®Usually the place is£¨42£©Bwith guests£¬but only a  few people were  around then£®
I walked to the next room where the tables and£¨43£©Awere placed£®A couple of  minutes later a nice young guy walked in£®He was£¨44£©Das he smiled looking about  the room with interest£®He £¨045£©Bhimself as Dave£®He told  me that he on a£¨46£©Cfrom Akron to Traverse City£®He asked£¬"Is this place famous£¿"I told him it was£¬I'd seen a£¨47£©Don TV talking about it£®Then we took £¨48£©Bbehind the bar to remember the day£®
Now it was completely dark and I was on my way£¨49£©A£¬At first I thought I had stayed£¨50£©Cthe storm£¬but a few miles down the road I knew I was right in the middle of it£®The wind was£¨51£©Band the rain was so heavy I could hardly£¨52£©A£®
When 1was about 10miles from home it was£¨53£©Draining£®In fact£¬the driveway was completely dry when I pulled in£¬I was thankful to be home and also happy I had £¨54£©CDave£®I hope I  helped make a  good £¨55£©Dfor him on his trip£®And I won't forget this trip for long either£®
36£®A£®hurriedB£®stoppedC£®calculatedD£®prayed£®
37£®A£®given awayB£®picked upC£®taken overD£®passed down
38£®A£®recipesB£®materialsC£®equipmentD£®service
39£®A£®firmB£®basementC£®storeD£®courtyard
40£®A£®fullB£®cheapC£®famousD£®open
41£®A£®eveningB£®morningC£®hotD£®cold
42£®A£®coveredB£®crowdedC£®equippedD£®involved
43£®A£®souvenirsB£®fruitsC£®cookersD£®supplies
44£®A£®shyB£®confidentC£®dynamicD£®cute
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46£®A£®riverB£®dietC£®tripD£®holiday
47£®A£®photoB£®documentC£®diagramD£®special
48£®A£®notesB£®picturesC£®seatsD£®dinks
49£®A£®againB£®somehowC£®aloneD£®up
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51£®A£®warmB£®fierceC£®slightD£®favourable
52£®A£®seeB£®cryC£®surviveD£®move
53£®A£®heavilyB£®steadilyC£®suddenlyD£®scarcely
54£®A£®amusedB£®helpedC£®metD£®convinced
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