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2.If we ____ now to protect the environment,we'll live to regret it.(  )
A.hadn't actedB.haven't actedC.don't actD.won't act

分析 句意为:如果我们现在不采取行动来保护环境,我们将来会后悔的.

解答 答案:C 句子成分分析:if引导条件状语从句,act为从句中谓语动词.逗号后为主句,live为主句谓语动词,to protect和to regret是非谓语动词做状语.
根据if主句中的时态是一般将来时态,可知从句应使用一般现在时态,且有now作为现在时态的标志词,所以选择C.

点评 一般在时间状语从句中,用主将从现的规则,也就是,主句是一般将来时态,从句一般用一般现在时态,或相关的时态.

练习册系列答案
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17.Since finishing my studies at Harvard and Oxford,I've watched one friend after another land high-ranking,high-paying Wall Street jobs.As executives(高级管理人员) with banks,consulting firms,established law firms,and major corporations,many are now (21)D on their way to impressive careers.By society's (22)B,they seem to have it made.
On the surface,these people seem to be very lucky in life.As they left student life behind,many had a (23)A drink at their cheap but friendly local bar,shook hands with longtime roommates,and(24)Bout of small apartments into high buildings.They made reservations at restaurants where the cost of a bottle of wine (25)Ca college year's monthly rent.They replaced their beloved old cars with expensive new sports cars.
The thing is,a number of them have (26)C that despite their success,they aren't happy.Some (27)A of unfriendly coworkers and feel sad for eight-hour workweeks devoted to tasks they (28)B.Some do not respect the companies they work for and talk of feeling tired and (29)D.However,instead of devoting themselves to their work,they find themselves working to support the (30)Cto which they have so quickly become(31)A.
People often speak of trying a more satisfying path,and (32)Ain the end the idea of leaving their jobs to work for something they (33)Dor finding a position that would give them more time with their families almost always leads them to the same conclusion:it's (34)C.They have loans,bills,a mortgage(抵押贷款) to (35)D,retirement to save for.They recognize there's something (36)A in their lives,but it's (37)Bto step off the track.
In a society that tends to (38)Aeverything in terms of dollars and cents,we learn from a young age to consider the costs of our (39)D in financial terms.But what about the personal and social costs (40)Bin pursuing money over meaning?These are exactly the kinds of costs many of us tend to ignore---and the very ones we need to consider most.

21.A.muchB.neverC.seldomD.well
22.A.policiesB.standardsC.experimentsD.regulations
23.A.lastB.leastC.secondD.best
24.A.cycledB.movedC.slidD.looked
25.A.sharedB.paidC.equaledD.collected
26.A.advertisedB.witnessedC.admittedD.demanded
27.A.complainB.dreamC.hearD.approve
28.A.distributeB.hateC.applaudD.neglect
29.A.calmB.guiltyC.warmD.empty
30.A.familyB.governmentC.lifestyleD.project
31.A.accustomedB.appointedC.uniqueD.available
32.A.yetB.alsoC.insteadD.rather
33.A.letoutB.turn inC.give upD.believe in
34.A.fundamentalB.practicalC.impossibleD.unforgettable
35.A.take offB.drop offC.put offD.pay off
36.A.missingB.inspiringC.sinkingD.shining
37.A.harmfulB.hardC.usefulD.normal
38.A.measureB.sufferC.digestD.deliver
39.A.disastersB.motivationsC.campaignsD.decisions
40.A.assessedB.involvedC.coveredD.reduced.
14.Samuel Osmond is a 19-year-old law student from Cornwall,England.He never studied the piano.However,he can play very difficult musical  pieces by musicians such as Chopin and Beethoven just a few minutes after he hears them.He learns a piece of music by listening to it in parts.Then he thinks about the notes in his head.Two years ago,he played his first piece Moonlight Sonata(奏鸣曲)by Beethoven.He surprised everyone around him.
Amazed that he remembered this long and difficult piece of music and played it perfectly,his teachers say Samuel is unbelievable.They say his ability is very rare,but Samuel doesn't even realize that what he can do is special.Samuel wanted to become a lawyer as it was the wish of his parents,but music teachers told him he should study music instead.Now,he studies law and music.
Samuel can't understand why everyone is so surprised."I grew up with music.My mother played the piano and my father played the guitar.About two years ago,I suddenly decided to start playing the piano,without being able to read music and without having any lessons.It comes easily to me---I hear the notes and can bear them in mind---each and every note,"says Samuel.
Recently,Samuel performed a piece during a special event at his college.The piece had more than a thousand notes.The audience was impressed by his amazing performance.He is now learning a piece that is so difficult that many professional pianists can't play it.Samuel says confidently,"It's all about super memory---I guess I have that gift."
However,Samuel's ability to remember things doesn't stop with music.His family says that even when he was a young boy,Samuel heard someone read a story,and then he could retell the story word for word.
Samuel is still only a teenager.He doesn't know what he wants to do in the future.For now,he is just happy to play beautiful music and continue his studies.

26.What is special about Samuel OsmondD?
A.He has a gift for writing music.
B.He can write down the note he hears.
C.He is a top student at the law school.
D.He can play the musical piece he hears.
27.What can we learn form the passageB?
A.Samuel chose law against the wish of his parents.
B.Samuel planned to be a lawyer rather than a musician.
C.Samuel thinks of himself as a man of great musical ability.
D.Samuel studies law and music on the advice of his teachers.
28.Everyone around Samuel was surprised because heC.
A.received a good early education in music
B.played the guitar and the piano perfectly
C.could play the piano without reading music
D.could play the guitar better than his father
29.What can we infer about Samuel in Paragraph 4B?
A.He became famous during a special event at his college.
B.He is proud of his ability to remember things accurately.
C.He plays the piano better than many professional pianists.
D.He impressed the audience by playing all the musical pieces.
30.Which of the following is the best title of the passageB?
A.The Qualities of a Musician
B.The Story of a Musical Talent
C.The Importance of Early Education
D.The Relationship between Memory and Music.

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