Question

4．假定英语课老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同写的以下作文．文中共有10处语言错误，每句中最多有两处．每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改．
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词．
删除：把多余的词用斜线（﹨）画掉．
修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词．
注意：1．每处错误及其修改均仅限一词；
2．只允许修改10处，多者（从第11处）不计分．
My friend Li Ming used to being upset about some small things and couldn't keep calmly．His classmates were tired of him and ignored him．Teachers were concerned about him and often talked about him face to face，therefore，all the efforts were in vain．
One day at dusk，he suffers from a stomachache．The teachers and students sent him to a hospital without delay and took well care of him．After he recovered，he was gratitude to the teachers and classmates．From then on，he no longer disturbs with his classmates and often joins them in settling some problems．He is getting along well with his classmates and becomes caring student．
As far as I'm concerned，it's the love and care from the teachers and his classmates who has changed him entirely．

Answer 1

分析 本文讲述的是关爱改变一个孩子的故事．
我的朋友是个很闹的孩子，同学不和他玩，老师教导他，这些都没用．一天他肚子疼，老师和同学赶快送他去医院，并且好好照顾他，他很感激，变成了一个好孩子．

解答 My friend Li Ming used to being upset about some small things and couldn't keep calmly．His classmates were tired of him and ignored him．Teachers were concerned about him and often talked about him face to face，therefore，all the efforts were in vain．
One day at dusk，he suffers from a stomachache．The teachers and students sent him to a hospital without delay and took well care of him．After he recovered，he was gratitude to the teachers and classmates．From then on，he no longer disturbs with his classmates and often joins them in settling some problems．He is getting along well with his classmates and becomes∧caring student．
As far as I'm concerned，it's the love and care from the teachers and his classmates who has changed him entirely．解析：
1．being--be．考查非谓语动词．used to 表示"过去常常"，用动词原形做宾语，所以用be．
2．calmly--calm．考查形容词和副词．keep表示"保持"，是系动词，用形容词calm做表语．
3．about--to/with．考查介词．表示"和某人谈话"用  talk to/with  sb．
4．therefore--however．考查连词辨析．all the efforts were in vain表示"所有的努力都是白费"，和上文是转折关系，所以用 however．
5．suffers--suffered．考查谓语动词的时态．本文讲述的是过去的事，所以谓语动词用suffered．
6．well--good．考查形容词和副词．修饰名词care 用形容词 good．
7．gratitude--grateful．考查派生词．表示"对某人感激"用形容词be grateful to sb．gratitude是名词，需要用show gratitude to sb．根据本句的句式可知用形容词grateful．
8．with删掉．考查介词． disturbs 是及物动词，所以直接接宾语，不用介词．
9．caring student前加a．考查冠词．修饰可数名词caring student，表示"一个"，用不定冠词a．
10．who--that．考查强调句式．和it's一起，强调主语 the love and care from the teachers and his classmates"来自老师和同学的爱"用that，who只用于对人的强调．

点评 考查短文改错．
强调句式It+be+强调部分+that （who）+主谓句．强调句的连词只有两个，that和who．当强调的部分是人，且为句子的主语时，才用"who"，其余用that．
原句：My father did the experiment in the lab yesterday evening．
强调主语：It was my father who did the experiment in the lab yesterday evening．
强调宾语：It was the experiment that my father did in the lab yesterday evening．
强调时间：It was yesterday evening that my father did the experiment in the lab．（注意不用when）
强调地点：It was in the lab that my father did the experiment yesterday evening．