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18.Five years ago,when I taught art at a school in Seattle,I used Tinkertoys as a test at the beginning of a term to find out something about my students.I put a small set of Tinkertoys in front of each student,and said:"Make something out of the Tinkertoys.You have 45minutes today-and 45minutes each day for the rest of the week."
A few students hesitated to start.They waited to see what the rest of the class would do.Several others checked the instructions and made something according to one of the model plans provided.Another group built something out of their own imaginations.
Once I had a boy who worked experimentally with Tinkertoys in his free time.His constructions filled a shelf in the art classroom and a good part of his bedroom at home.I was delighted at the presence of such a student.Here was an exceptionally creative mind at work.His presence meant that I had an unexpected teaching assistant in class whose creativity would infect (感染) other students.
Encouraging this kind of thinking has a downside.I ran the risk of losing those students who had a different style of thinking.Without fail one would declare,"But I'm just not creative."
"Do you dream at night when you're asleep?"
"Oh,sure."
"So tell me one of your most interesting dreams."The student would tell something wildly imaginative.Flying in the sky or in a time machine or growing three heads."That's pretty creative.Who does that for you?"
"Nobody.I do it."
"Really-at night,when you're asleep?"
"Sure."
"Try doing it in the daytime,in class,okay?"
25.The teacher used Tinkertoys in class in order toA?
A.know more about the students
B.make the lessons more exciting
C.raise the students'interest in art
D.teach the students about toy design
26.What do we know about the boy mentioned in Paragraph 3?D
A.He liked to help his teacher.
B.He preferred to study alone.
C.He was active in class.
D.He was imaginative.
27.What does the underlined word"downside"in Paragraph 4probably mean?B
A.Mistake.
B.Drawback.
C.Difficulty.
D.Burden.
28.Why did the teacher ask the students to talk about their dreams?A
A.To help them to see their creativity.
B.To find out about their sleeping habits.
C.To help them to improve their memory.
D.To find out about their ways of thinking.

分析 本文属于记叙文,作者通过让学生拼装玩具发现并鼓励学生的创造性和想象力.

解答 25.A 推理判断题.根据文章第二段可知当我把拼装式玩具放在学生面前的时候,有些学生犹豫着在等着看别人如何行动,有一些学生查看了使用说明并根据模型做出了一些东西.而另外一些学生则根据本人的想象力做出了一些东西.通过观察我对不同的学生的性格有了不同的理解.故A正确.
26.D 推理判断 第三段第一句提到男孩在空闲时间拼装玩具,由Here was an exceptionally creative mind at work.可知他很有想象力和创造性.
27.B 语义猜测 由I ran the risk of losing those students who had a different style of thinking.可知我的教育方法也有不足之处.故划线部分单词意为缺点. 
28.A 推理判断题.根据文章最后七段中的对话内容可知作者鼓励孩子们说出最有趣的有创造性和想象力的梦,并鼓励他们在白天的课堂里把梦的内容做出来.作者这样做的目的就是为了让他们看到自己的创造性和想象力.故A正确.

点评 在阅读时要抓住文章的主题和细节,分析文章结构,根据上下文内在联系,挖掘文章的深层含义,对于暗含在文章中的人物的行为动机,事件中的因果关系及作者未言明的倾向、意图、态度、观点等要进行合乎逻辑的判断、推理、分析,进一步增强理解能力,抓住材料实质性的东西

练习册系列答案
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9.A long time ago,on neighboring farms lived two brothers.But disagreement arose between them.It was the first serious one between them in 40years of farming peacefully side by side.In the end,they fell apart.
One morning,a man with a carpenter's toolbox came for some work.The elder brother said,"I just have a job for you.Look at that farm across the creek(河沟).My younger brother lives there.It was he who used his bulldozer(推土机) to dig the creek last week to upset me.So I want you to build me a fence,an 8-foot-high fence so I won't see his place any more."The carpenter smiled and said,"I see.I'll try to do a wonderful job that satisfies you."Then the elder brother left and went downtown.
At sunset when the farmer returned,the carpenter had just finished his job.The farmer's jaw dropped open when he saw what the carpenter had done.To his surprise,there was no fence there at all!Instead,there was a bridge stretching from one side of the creek to the other!What a piece of work!He saw his younger brother coming up to him with the hands outstretching."You are quite a man to build this bridge after all I have said and done to you!"The brothers stood at each end of the bridge,and then they met in the middle,taking each other's hands.When they turned to see the carpenter,he was lifting his toolbox on his shoulder,ready to leave."No,wait!Stay a few days.I've a lot of other work for you,"said the elder brother."I'd love to stay on,"the carpenter said,"but I have so many more bridges to build."
24.What was the life like for the two brothers before the disagreement?B
A.They lived a poor and miserable life.
B.They were friendly neighbors,helping each other.
C.They never spoke to each other.
D.They lived together on the same farm.
25.It can be learned that the carpenter wasD.
A.clever but untrustworthy
B.hardworking and obedient
C.experienced but cold-hearted
D.skilled and helpful
26.The best title for this passage isA.
A.A Fine Piece of Work
B.A Clever Carpenter
C.Disagreement between Two Brothers
D.Two Brothers
27.Which of the following is NOT true according to the passage?D
A.The younger brother used his bulldozer to dig a creek.
B.The elder brother was angry with his younger brother at first.
C.The brothers were both satisfied with the carpenter's work at last.
D.At first,the carpenter planned to build an 8-foot-high fence as asked to.
13.I got into the teaching profession by choice.I was then in 9th grade,when my mathematics teacher asked me to take a class for a few students to whom the subject seemed difficult.And believe me,I enjoyed the teaching.I never knew teaching would be so interesting.I loved my freshmen and was delighted to teach my so-called students who came up with lots of good questions.
After my post graduation,I worked as a software developer with a public sector(部门) in Bangalore for a few years.But I realized that no job could provide me the satisfaction that I experienced while teaching and training.In fact,I feel it was a timely realization for me to choose the teaching profession.I applied to a few colleges,and finally I was chosen as a"Lecturer",and I had to lecture graduate and post-graduate students in a college.
On the first day,I was nervous thinking that I had to teach the senior classes.But now I can say that taking lectures was one of the best experiences of my life.I was a Computer Science and Information Technology Lecturer,but I tried to help my students with subjects that were not within my domain(范围).It was a new feeling to me every morning before going to the classes.I used to feel energized and excited thinking that the class would be lit up with bright faces to greet me,"Good morning,Madam".
To me each day was a new beginning,with new feelings,new experiences and new queries(疑问).I loved to explore their young minds,read their inquisitive faces when a particular topic seemed tough.It was very challenging to motivate them to take part in the classroom,think critically,question and also respect others'point of view.Though few things never seemed easy,it was very exciting to assure them that they really can.That is the reason,I love to teach.
28.From the first paragraph,we can knowB.
A.the author's maths teacher was strict with him
B.the author felt happy to teach the students
C.not all the teachers like students to ask questions   
D.the author in the beginning thought teaching boring
29.Why did the author refuse working as a software developer?C
A.Because the salary was lower than that being a teacher.
B.Because the working conditions were quite bad.
C.Because he didn't feel the same satisfaction as being a teacher.
D.Because he wanted to try more chance to challenge his value.
30.Which of the following statements is TURE?B
A.The author looked down upon being a teacher at first.
B.The author taught knowledge about various subjects.
C.The author found teaching was easier than any jobs.
D.The author encouraged students to take part in outdoor activities.
31.What's the best title of the passage?D
A.Choosing your job according to your interest 
B.How to build a good relationship with students
C.An unforgettable teaching experience 
D.Why I love to work as a teacher.
12.Everyone has their own set of laws for living life,but how we understand them and what we do with them make them special.I got mine all because of my little sister.
Two months before my fifth birthday,my little sister was born.I'm (21)C to say that after she was born,I wished that I was the only daughter.Every minute I was (22)A to do something for her:help feed her,change her diaper (尿布),rock her,or talk to her.
It wasn't until I reached age 7that I (23)D disliking my sister and decided that I should get to know her better.I would talk to her and(24)C her,but it was then that I knew something was(25)A.She would just sit there,never getting up to play with me.I was
(26)Band didn't understand,so I asked my mother why my sister (27)D so differently than me.
After that conversation,I had a change of heart towards my sister.It changed the way I looked at her and how I felt about my (28)C as her big sister.
My sister was born two months early with a disability.While pregnant (怀孕的),my mother was placed on blood thinner because of a blood clot (血凝块).As a result of this blood thinner,less oxygen was able to travel (29)A my mother's blood to my sister's body.This caused my sister's brain to form (30)D.
My sister is in a wheelchair,but can communicate with me.Just like all of my other family
members,she shows me unconditional love.I have(31)B my sister's physical challenges with a(n)(32)A heart and mind and know that it is my duty to be my sister's (33)C.
Having her in my life opened my eyes to other people like her and has made me a more
(34)B person.It has taught me to be patient and unselfish.I have done my best every day to be the best sister I can be.
Now,my (35)D in life are service to others,kindness,and not judging someone because
of what they look like or can't do.
21.A.frightenedB.determinedC.ashamedD.disappointed
22.A.askedB.introducedC.invitedD.welcomed
23.A.forgotB.imaginedC.avoidedD.stopped
24.A.give upB.call upC.care forD.wait for
25.A.wrongB.ordinaryC.clearD.hard
26.A.angryB.worriedC.tiredD.excited
27.A.satB.playedC.talkedD.acted
28.A.advantagesB.promisesC.responsibilitiesD.personalities
29.A.throughB.overC.besideD.by
30.A.completelyB.quicklyC.directlyD.abnormally
31.A.admiredB.acceptedC.refusedD.recognized
32.A.openB.happyC.emptyD.cold
33.A.teacherB.controllerC.helperD.volunteer
34.A.returningB.givingC.demandingD.cheating
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