题目内容

11.假如你是李华,你在新学校学习已两个多月,请根据下列提示,用英语给你的朋友Jane写封电子邮件,谈一谈你的高中生活.
  1.介绍你的学校和班级
  2.你的作息时间
  3.你的同学
  4.你最喜欢的老师…
注意:可适当增加细节,以使行文连贯,词数不少于100.
Dear Jane,
I've been at Senior High School for more than two months.I'm writing down my thoughts about my new school life.My new school is                                            .

分析 本篇书面表达属于提纲类作文,根据提示信息你在新学校学习已两个多月,请根据下列提示,用英语给你的朋友Jane写封电子邮件,谈一谈你的高中生活,写作时注意以下几点:1、仔细阅读有关提示,弄清试题提供的所有信息,明确几个要点:介绍你的学校和班级;你的作息时间;你的同学;你最喜欢的老师…2、提纲是文章的总体框架,要在提纲的范围内进行分析、构思和想象.要依据提示情景或词语,按照一定逻辑关系来写.本文写作时可以按照要点所给的顺序写.3、根据要表达的内容确定句子的时态、语态;就本文而言应该用一般现在时态.4.注意使用高级词汇和句式,以增加文章的亮点.
【亮点说明】本文结构紧凑,层次分明,而且使用了多种表达:with a long history有有悠久的历史;get on very well with 与…相处的好;get up起床;take part in参加
My new school is a well-known school with a long history.(高分句型一)
And there are sixty students in my class,who are all hard-working.(高分句型二)
My teacher is a very enthusiastic woman called Ms.Wang,whose way of teaching is nothing like that of my previous teachers.(高分句型三)

解答 Dear Jane,
       I've been at Senior High School for more than two months.I'm writing down my thought about my new school life.
       My new school is a well-known school with a long history.(高分句型一)There are 50 classes,more than 300 teachers and over 3,500 students in my school.The classrooms are amazing.Every room has a computer with a special screen,almost as big as a cinema screen.And there are sixty students in my class,who are all hard-working.(高分句型二) I'm getting on very well with my classmates.Our teachers are very friendly.My favorite subject is English.My teacher is a very enthusiastic woman called Ms.Wang,whose way of teaching is nothing like that of my previous teachers.(高分句型三)She usually tells us something in an interesting way.I don't think I will be bored in her class.
       We usually get up at 6:30 and our class starts at 8:00.I always take part in colorful after-class activities and we go to bed at ten.
                                                                                                                                                                                                  Yours,
                                                                                                                                                                                                  Li Hua

点评 英语写作是一项主观性较强的测试题.它不仅考查学生的写作基础而且还考查学生在写作过程中综合运用语言的能力.在撰写时要注意主谓语一致,时态呼应,用词贴切等.要提高英语写作水平,需要两方面的训练:一是语言基础方面的训练,要有扎实的造句、翻译等基本功,即用词法、句法等知识造出正确无误的句子;二是写作知识和能力 方面的训练以掌握写作方面的基本方法和技巧.

练习册系列答案
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2.This is an interview between the reporter and Sarah,a girl who created a website(网站) for her school.
Reporter:Why did you start this new website for Alcott Middle School?
Sarah:Three months ago,my mom was complaining about how she never hears about the days our school ends early until after the fact.She works late and sometimes she has to ask our neighbor at the last minute to pick me up after school.It happened several times,and she was frustrated that there wasn't better notification (通知) from the school.
Reporter:Didn't your school already have a website with that information?
Sarah:We had a website.But there wasn't much information on it,and nobody was responsible for keeping it up-to-date (包含最新信息的).I asked my teacher if our class could update the school calendar.That seemed pretty easy.
Reporter:Was it?
Sarah:Yeah,and it was kind of fun.So then we asked the principal (校长) if we could redo the whole site.He said okay,so we went to work.We discovered websites that taught us how to make our site look better and added more hot links that people could click to get more information about a subject.We posted photos from basketball games.Our class even started a blog about what's going on at school.Then we persuaded the teachers to create their own pages.
Reporter:So what's next?
Sarah:A few friends and I started a small Web design business.We're asking other schools if they'll employ us to set up a site like the one we created.
Reporter:Wow!That's pretty enterprising (有事业心的) for a 13-year-old.
Sarah:I guess so.But it doesn't seem like work when you're doing something you enjoy.
25.How did Sarah's mom feel about her school three months ago?C
A.Hopeful.
B.Thankful.
C.Dissatisfied.
D.Uninterested.
26.The underlined part"responsible for"is closest in meaning toD.
A.in memory of         
B.in search of        
C.in need of                 
 D.in charge of
27.Sarah set up the new school websiteB.
A.with the help of her teachers
B.by researching on other websites
C.in order to please her principal
D.to make her school more famous
28.What can we learn about Sarah?C
A.She doesn't like working at all.
B.She dreams of being a boss.
C.She enjoys what she does now.
D.She wants to make lots of money.
19.Following one million middle-aged women in Britain for 10years,a study finds that the widely held view that happiness enhances health and longevity is unfounded.
The results come from the so-called Million Women Study,which took on women aged 50to 69from 1996to 2001,and tracked them with questionnaires and official records of death and hospital admissions.The questionnaires asked how often the women felt happy,in control,relaxed and stressed,and also instructed them to rate their health and list ailments like high blood pressure,diabetes,depression or anxiety.
When the answers were analyzed statistically,unhappiness and stress were not associated with an increased risk of death.It is not clear whether the findings apply to men.
Professor Peto said particularly important data came from 500,000women who reported that they were in good health,with no history of heart disease,cancer,or stroke.A minority of these healthy women said they were stressed or unhappy,he said,but over the next decade they were no more likely to die than were the women who were generally happy.
"This finding refutes(驳斥)the large effects of unhappiness and stress on death rate that others have claimed,"Dr.Peto said.Unhappiness itself may not affect health directly,but it can do harm in other ways,by driving people to suicide,alcoholism or other dangerous behaviors,he warned.
This type of study,in which people involved depends on their self-assessments,is not considered as reliable as a designed experiment where people involved are picked at random and assigned to a treatment or control group.But the huge number of people in this study gives it power.Still,some observers noted that measuring emotions is more nuanced(细微的)and complex than simply declaring happiness or unhappiness.
"I would have liked to see more discussion of how people translate these complicated feelings into a self-report of happiness,"said Baruch Fischhoff,a psychologist at Carnegie Mellon University.
The results of earlier studies have been mixed,with some finding that unhappiness causes illness and others showing no link,Dr.Fischhoff said."It looks to me like people have collected a lot of data without finding a clear signal,"he said.However,an editorial accompanying the study in The Lancet noted that it had the largest population so far in happiness studies and praised its statistical methods.
Professor Peto said he doubted whether the new study would change many minds because beliefs about the risks of unhappiness are so rooted."People are still going to believe that stress causes heart attacks,"he said.
TopicHappiness Doesn't (71)NecessarilyBring Good Health
(72)Subjects/Participantsof the researchOne million women aged 50to 69

(73)Procedure/Steps of the research
Track the women with questionnaires.
Keep official records of deaths and hospital admission.
Make statistical (74)analysesof the answers.


Results of the research
It lacks basis that unhappy people (75)tend to suffer mortality more easily.
Unhappiness may (76)account/make for some dangerous behavior.
Whether the conclusion applies to men hasn't been
(77)confirmed/proved

(78)Drawbacks/Shortcomings/Disadvantages/Weaknesses of the research
It just depends on how people involved (79)assess/evaluatethemselves.
Measuring emotion is more nuanced and complex.
The results of earlier studies have been mixed.
Significance of the researchThe largest population were involved.
Statistical methods were used.
Professor Peto's concernThe study can (80)hardly change people's minds as the beliefs about the disadvantages of unhappiness are so anchored.
6.When international aid is given,steps must be taken to ensure (确保)that the aid reaches the people for whom it is intended.The way to achieve this may not be simple.It is very difficult for a nation to give help directly to people in another nation.The United Nations Organization (UNO) could undertake to direct the distribution of aid.Here however rises the problem of costs.Also tied with this is time.Perhaps the UNO could set up a body of devoted men and women in every country who can speedily distribute aid to victims of floods and earthquakes.
More than the help that one nation can give to another during a disaster; it would be more effective to give other forms of help during normal times.A common proverb says,"Give me a fish and I et for day,teach me to fish and I eat for a lifetime."If we follow this wise saying,it would be right to teach people from less developed nations to take care of themselves.For example,a country could share its technology with another.This could be in simple areas like agriculture or in more complex areas like medical and health care or even in building satellites.Even small country is able to help less developed nations.Sometimes what is take for granted,like the setting up of a water purification plant or the administration of a school,could be useful for countries which are looking about to solve common problems.It does not cost much to share such simple things.Exchange students could be attached for a number of months or years and learn the required craft while on the site.They can then take their knowledge back to their homelands and if necessary come back form time to time to clear doubts or to update themselves.Such aid will be truly helpful and there is no chance of it being temporary or of it falling into the wrong hands.
Many countries run extensive courses in all sorts of skills.It will not cost much to include deserving foreigners in these coursesBesides giving effective help to the countries concerned,there is also the build-up of friendships to consider.Giving direct help by giving materials may be effective in the short run and must continue to be given in the event of emergencies.However,in the long run what is really effective would be the sharing of knowledge.
32.According to the author,how could international aid reach the victims in time?C
A. By solving the cost problems
B. By solving the transportation problems
C. By setting up a body of devoted people in every country.
D. By relying on the direct distribution of the UNO.
33.What does the author try to express in the underlined sentence?C
A.Providing food is vital
B.Learning to fish is helpful
C.Teaching skills is essential
D.Looking after others is imporant.
34.Which aid is likely to fall into the wrong hands?D
A.A medical team.
B.An exchange program.
C.A water plant.
D.Financial support.
35.What can we infer about international aid from the passage?A
A.It is facing difficulties
B.It is unnecessary during normal times
C.It should be given in the form of materials
D.It has gained support developed countries.
3.A major source of teen stress is school exams,and test anxiety is not uncommon.When you recognize your teen is under stress,how can parents help your teen stay calm before an exam?
Be involved.Parents need to be involved in their teen's work.(36)EWhat they look for is your presence-to talk,to cry,or simply to sit with them quietly and listen.
Communicate openly with your teen.Encourage your teen to express his worries and fears,but don't let them focus on those fears.
Help them get organized.(37)FTogether,you and your teen can work out a plan in which she can study for what she knows will be on the test.Provide a calm setting.Help your teen set up a quiet place to study and protect his privacy.
Give them a nutritious diet.It's important for your teen to eat a healthy,balanced diet during exam times to focus and do her best.(38)B If this happens,encourage your teen to eat light meals or sandwiches.A healthy diet,rather than junk food,is best for reducing stress.
(39)D.Making time for relaxation,fun,and exercise are all important in reducing stress.Help your teen balance her time so that she will feel comfortable taking time out from studying to spend time with friends or rest.
Show a positive attitude.(40)AYour panic,anxiety and blame contribute to your teen's pressure.Make your teen feel accepted and valued for her efforts.Most importantly,reassure your teen that things will be all right,no matter what the results are.

A.A parent's attitude will affect their teen's emotions.
B.Exam stress can make some teens lose their appetite(食欲).
C.They will only make the situation worse.
D.Encourage your teen to relax.
E.The best thing is simply to listen.
F.Help your teen think about what she has to study and plan properly.
G.Your teen may also make negative comments about themselves.
4.Confidence is built,not inborn.(36)CThey seize more rewarding careers,keep good relationships,and just seem to do everything with more style than the rest of us.
So what's their self-confidence's secret?There isn't one.(37)FAnd although people who are raised in an encouraging environment with confident role models have a head start in self-confidence development,we all can learn to become more confident at any age.
Try these simple tips for practicing and increasing your confidence levels:
Dare to fail.Anybody who's out there bravely performing is going to fail repeatedly.If you're not failing,you're not trying.So don't take failure too hard or too personally(38)D.
Dress for success.You don't have to be beautiful to be confident.Make the most of your own unique physical characters and weaken your disadvantages.
(39)BYou're the only person who knows what's right for you.Don't put others'opinions above your own inner voice.
Build a confident vocabulary.Stop putting yourself down and give up continually blaming your tiny weaknesses.Learn to show up your strong points and the world will learn to see and celebrate them with you.
Pass on praise.Praise others for their virtues and strengths.(40)E.

A.Address people
B.Listen to yourself
C.People who show confidence really seem to have it made.
D.Just learn to roll with it and use its lessons to keep improving.
E.This practice will not decrease your confidence,but help increase it.
F.Self-confidence is a skill and habit that anyone can learn to develop.
G.Always blaming others can help increase your self-confidence level.

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