题目内容

10.The teacher walked around in the classroom,inspecting (inspect) our homework.

分析 老师在教室内来回走动检查我们的作业.

解答 答案:inspecting.
分析句子结构可知,前面为一个简单句,后面只有一个标点符合逗号,又没有连词,所以只能使用一个非谓语动词的形式来作状语,因为the teacher与inspect之间为逻辑上的主谓关系,所以用现在分词短语作伴随状语;故答案为inspecting.

点评 做完成句子注意解题步骤:1.分析每道题目需要完成部分的语法属性 2.划出已给出部分的中心词.依据空格前后成分,确定空格的语法属性:词性、单复数、时态等.

练习册系列答案
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20.A new study has found that it may be possible to train people to be more intelligent (聪明的),increasing the brainpower they had at birth.
Until now,it has been widely supposed that the kind of mental ability that allows us to solve new problems without having any relevant (相关的) former experience-what psychologists (心理学家) call fluid intelligence-is innate and cannot be taught (though people can raise their grades on tests of it by practicing).
But in the new study,researchers describe a method for improving this skill,along with experiments to prove it works.
The key,researchers found,was carefully structured training in working memory-the kind that allows memorization of a telephone number just long enough to dial it.This type of memory is closely related to fluid intelligence,so the researchers reasoned that improving it might lead to improvements in fluid intelligence.
First they measured fluid intelligence of volunteers using standard tests.Then they trained each in a complicated memory task-the child's card game,in which they had to recall a card they saw and heard.During the course,they needed to ignore irrelevant items,monitor ongoing performance,manage two tasks at the same time and connect related items to one another in space and time.
The four groups experienced a half-hour of training daily for 8,12,17and 19days,separately.To make sure they were not just improving their test-taking skills,the researchers compared them with control groups that took the tests without the training.
The results,published Monday in The Proceedings of the National Academy of Sciences,were striking.Improvement in the trained groups was a lot greater.Moreover,the longer they trained,the higher their scores were.All performers,from the weakest to the strongest,showed great improvement.
"Our results show you can increase your intelligence with proper training."said Dr Jaeggi,a co-author of the paper."No one knows how long the gains will last after training stops,"he added,"and the experiment's design did not allow the researchers to determine whether more training would continue to produce further gains."

53.The researchers thought the key to improving the intelligence wasB.
A.memorizing telephone numbers
B.improving working memory
C.training in attention
D.recalling a card
54.Which of the following training ways help increase intelligence?D
a.ignoring irrelevant items
b.monitoring ongoing performance
c.making connections
d.working in groups
A.a,b,d.   B.b,c,d.   C.a,c,d.   D.a,b,c.
55.When the experiment was conducted,the researchersC.
A.trained the four groups for the same period of time
B.trained the four groups at different time of the day
C.compared the four groups with control groups
D.trained the four groups together
56.By writing the article,the writer wants toA.
A.inform the readers of a new study
B.call on people to be trained to increase intelligence
C.tell people the improved intelligence will last forever
D.say the more one is trained,the more one's born intelligence improves.

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