题目内容

19.In today's China,_____ breaks the law is to be punished.(  )
A.wheneverB.whateverC.whereverD.whoever

分析 在今天的中国,任何人违反了法律都会受到惩罚.

解答 答案是D.本题考查主语从句中的引导词;whenever adv.无论何时; whatever pron./adj.无论什么;wherever adv.无论哪里; whoever pron.无论谁,任何人; 题干中is前的主语从句"______ breaks the law"中缺少的主语,表示"任何人",故答案是D.

点评 名词性从句考查的关键是连接词的选用和语序,因此,我们首先要搞清从句的性质,掌握各连接词的用法,在此基础上判断.此外,关注名词性从句用陈述语序.

练习册系列答案
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9.Food picked up just a few seconds after being dropped is less likely to contain bacteria than if it is left for longer periods of time,according to the findings of research carried out at Aston University's School of Life and Health Sciences.The findings suggest there may be some scientific basis of the"5-second rule"-the belief about it being fine to eat food that has only had contact with the floor for five seconds or less.Although people have long followed the‘5-second rule',until now it was unclear whether it actually helped.
The study,undertaken by final year Biology students and led by Anthony Hilton,Professor of Microbiology at Aston University,monitored the transfer of the common bacteria from a variety of indoor floor types as carpet,cement floor to toast,pasta,biscuit and a sticky sweet when contact was made from 3to 30seconds.The results showed that:time is a significant factor in the transfer of bacteria from a floor surface to a piece of food,and the type of flooring the food has been dropped on has an effect,with bacteria least likely to transfer from carpeted surfaces and most likely to transfer from cement flooring surfaces to moist foods making contact for more than 5seconds.Professor Hilton said,"Consuming food dropped on the floor still carries an infection risk as it very much depends on which bacteria are present on the floor at the time."
The Aston team also carried out a survey of the number of people who employ the‘five-second rule'.The survey showed that:87% of the people surveyed said they would eat food dropped on the floor,or already have done so.55% of those that would,or have eaten food dropped on the floor are women.81% of the women who would eat food from the floor would follow the‘5-second rule'.Professor Hilton added,"Our study showed that a surprisingly large majority of people are happy to consume dropped food,with women the most likely to do so.But they are also more likely to follow the‘5-second rule,which our research has shown to be much than an old wives'tale."

12.According to the passage,which of the following is true?D
A.A toast dropped on the carpet is easier to be polluted than that dropped on the cement floor.
B.A sticky chocolate dropped on the carpet is easier to be polluted than that dropped on the cement floor.
C.The food dropped on the carpet shares the same potential of being polluted with the food dropped on the cement floor.
D.The food dropped on the cement floor is not as safe as food dropped on the carpet within 30seconds.
13.What is the passage probably developed?A
A.Contrast
B.Example
C.Time
D.Space
14.How did Professor Hilton feel after analyzing how many people chose to eat dropped food?D
A.Puzzled
B.Upset
C.Satisfied
D.Astonished
15.What is the main idea of this passage?B
A.The food which is dropped on the floor can be eaten safely.
B.A research on the safety of food dropped on the floor is undertaken.
C.The bacteria have no negative effect on the safety of food.
D.People surveyed in the research are willing to accept the idea.
14.Can Training Your Working Memory Make You Smarter?
We would all like to increase our cognitive(认知的) ability beyond the limits set by Mother Nature.So it's no wonder that brain-training programmes-which typically focus on training our working memory-are a multibillion-dollar industry.But can this kind of training really make us smarter?
Cognitive training sees the brain as a kind of muscle that can be made stronger with the right kind of practice.It consists of tasks or games carried out on computers or smart phones.Despite much research,there has so far been no agreement about its effectiveness.Some think that cognitive training increases a broad range of cognitive abilities,while others less optimistic.
Yet we do know that some cognitive skills,such as working memory and intelligence,tend to go together and are predictors of real-life skills such as work performance.Thus,training one cognitive skill might lead to an improvement in many other cognitive and non-cognitive skills.That is exactly the underlying hypothesis(假设) on which working-memory training is based.
To test this hypothesis,we examined all the studies about working-memory training we could find with normally developing children:26 experiments and 1,601 total participants.Children represent an ideal test group:during childhood,skills are still at the beginning of their development.Thus,cognitive training is more likely to succeed with children than adults.
The results were very clear.Working-memory training did not show any effect on children's fluid intelligence,a person's ability to solve new problems and adapt to new situations.It didn't influence their academic achievement or other cognitive abilities,either.The only reliable effect was that children got better at what they trained to do.No more,no less.So performing working-memory tasks does seem to make you better at doing them.Nonetheless,the fact that participants got better at such tasks does not necessarily mean that their working-memory ability increased.They may just have learnt how to perform that particular type of task.
The results do indicate that the use of working-memory training programs as an educational tool is fruitless.More generally,together with other research,the results contribute to disproving cognitive training companies'promises of a better brain.
The results have even more important implications theoretically.They question the hypothesis that training general cognitive mechanisms can affect other cognitive or real-life skills.Beyond working-memory training,other recent studies have shown the limitations of different types of cognitive training.For example,music training fails at improving cognitive skills outside music-including academic skills.
However,these negative results must not discourage us from training our cognitive and non-cognitive skills.We just have to be aware of the actual limitations of such practice in areas outside what we are actually training.But that doesn't mean we shouldn't do it-the most efficient way to develop a skill is,after all,to train that skill.

67.According to the passage,cognitive training is likely toC.
A.uncover the secrets of human minds
B.make one's brain stronger through practice
C.bring much profit to the training companies
D.earn a good reputation for the training company
68.To find out the effect of working memory training,the authorC.
A.made some scientific studies
B.compared different test groups
C.reviewed the previous research
D.got some children involved in the experiment
69.Children taking part in the experiments were able toC.
A.adapt to new situations quickly
B.gain greater academic achievements
C.do better in the field that they are trained in
D.succeed when they deal with real life problems
70.What is the author's attitude toward the cognitive training?B
A.Uninterested.B.Objective.C.Disapproving.D.Optimistic.
11.Turtle Beach XP400 Gaming Headset
Excellent Surround Sound:Adjustable Dolby Surround Sound speaker angles
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•Dynamic Chat Boost:Never have teammates drowned out by loud,sudden noises
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Shipping Note:Shipping to Alaska,Hawaii,PO Boxes,and APO addresses is not available for this item
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60.The XP400 Gaming Headset helps youD.
A.play games as long as you like
B.get away from any outside sounds
C.enjoy excellent surround sound music
D.answer calls while playing online games
61.What makes XP400 different from other headsets?C
①Offering surround sound with superior technology
②Adjusting volumes automatically with Dual-Band Wi-Fi
③Staying connected with the advantage of Bluetooth
④Enjoying extended gaming sessions with rechargeable battery
A.①②③B.①②④C.①③④D.②④③
62.Where would you be most likely to read this advertisement?C
A.In research report.B.In a guide book.C.In a website.D.In a journal.
8.College graduation eventually means taking much of your attention in your first job search.This process can be challenging,especially for those students who had second thoughts about their chosen major and intended career path-or those who majored in a field not directly connected to a specific career.If you are in one of these groups,fear not!Although your major,coursework,and academic performance are relevant to landing a job,they are not the only deciding factors on where you can work.So,just how important is your major to your job search?
Some majors are tied directly to specific career fields.For example,if you wish to become a teacher,you will likely have needed to complete an education program and eventually sit for a licensing exam.The same applies to majors in nursing.If you did not complete an accredited nursing program,you won't be able to take the nursing licensure exam.In these cases,successfully completing a specific major is crucial to landing a job in the matching field.
Other majors,however,are closely related to career paths but don't necessarily require a degree in the area.For example,students who majored in finance,math,or statistics may also have the necessary skills to be hired as an accountant.Although social work majors are most prepared to provide case management services to struggling populations,students who majored in psychology or sociology can be just as qualified.
Lastly,there are many industries,such as professional sales,education (non-teaching positions),insurance,and customer service management,which hire new graduates from several more majors,looking for more generalized requirements.They may simply want to know the student has completed his or her bachelor's degree,which demonstrates college-level math and writing,critical thinking,and problem-solving skills.
Hopefully,as a college student,you were able to do more than just attend classes.Your non-academic experiences can be very influential on your future career as well.Did you work during college,volunteer,or participate in a club or organization?If so,and if you enjoyed these activities,seek out related careers If you volunteered with a non-profit organization such as a homeless or domestic violence shelter,seek out positions in social services related to case management or victim advocacy(辩护).You may qualify for a position regardless of your major.
Although it often seems like your college major alone determines your career fate,this just isn't the case.It may influence it,but there are other factors that influence your career options as well.If you don't know what career options to consider based on your major,talk to your faculty or academic advisor.You may be surprised at what opportunities await!

67.To be a customer service manager,college graduatesA.
A.need to have related qualities
B.should pass a licensing exam
C.are required to major in insurance
D.must have relevant experiences
68.What is probably the best tide for the passage?C
A.Major Ups Your Career
B.Why Your College Major Matters
C.How Important Your Major Is to Your Job
D.Major VS Career:Which Is Right for You
69.The writer thinks thatC.
A.majors are closely linked to career paths
B.students of science tend to receive higher salaries
C.volunteer experiences help graduates get employed
D.social work graduates have more employment opportunities
70.Which of the following shows the organization of the passage?B

CP:Central Point        P:Point        Sp:Sub-point(次要点)        C:Conclusion.

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