Question

__________the teacher entering  the classroom, the boy pretended _______ the text.

1. A.
   To see ; to read
2. B.
   Seen; reading
3. C.
   Seeing; to be reading
4. D.
   Seeing; to have read

Answer 1

C
试题分析：see和其逻辑主语之间是主动关系，故用现在分词作时间状语；pretend后可跟不定式的三种形式：to do (一般式)，to be doing(进行式)，to have done（完成式），分别表示现在、进行和完成的动作，这里表示进行，故用to be reading  。
考点：非谓语动词以及固定结构的用法
点评：解题思路，①解析句子结构，确定设空在句子中充当的功能（如状语、定语或宾补）；②找准相关动词的逻辑主语，确定该动词与逻辑主语是什么关系（主动还是被动）；③搜索句子中相关的时间信息，确定非谓语动词的恰当形式；④将该选项置入空中，看是否能够做到字从意顺，或是否能传达有效信息、完成交际任务。对于固定结构的具体用法，平时要多归纳、总结和记忆。