题目内容

11.D:doctor     P:patient
D:Good morning,Mr Lewis.What (61)canI do for you?
P:Hello,Doctor.This side of my face is swollen and I've got an itchy(皮疹) on it.
D:(62)Whendid it first appear?
P:Three days ago.And this is the second time that I have been here to see you about it.
D:Hmm.I remember I (63)gave(give) you some cream.What happened to the rash when you put it on?
P:It cleared up after a month or so.(64)However,it's come back again.
D:I see.Are there any animals in your house?Have you got a cat,for example?
P:Well,I (65)have been taking(take) care of my neighbor's cat since they left.
D:It may be that you're allergic (66)toit.
P:So what do you advise me(67)to do(do) about it?
D:Try to avoid the cat.And I'm going to prescribe(给…开) you two (68)medicinesa cream and some tablets.The tablets should reduce the swelling and the cream should clear up the rash.
P:How long is(69)itlikely to be before the rash clears up?
D:If you don't feel any(70)better(well) in two weeks,come back and see me.
P:Thank you,Doctor.

分析 这是一篇病人刘易斯先生与医生之间的对话,刘易斯先生的脸肿胀且有皮疹,这是他第二次看医生了,医生仔细地询问他的病情并给出治疗的方法.

解答 61.can 考查情态动词.what can I do for you?"我能帮你做什么吗",为固定句式,故填can. 
62.When考查疑问词.根据答语"Three days ago"可知,此处是询问病情是从什么时候开始的,故填When.
 63.gave考查时态.这里说的是上次看病时医生给了一些药膏,所以用一般过去时,故填gave.
 64.However考查副词.上句"大约一个月后皮疹就消失"和下句"它也会复发"之间是转折关系,而且有逗号与句子隔开,故用副词However表示"但是,然而". 
65.have been taking 考查时态.根据语境中由since引导的时间状语从句可知,这里表示动作从过去某一时刻一直延续到现在,并且还可能继续,故用现在完成进行时.
 66.to 考查介词.固定短语be allergic to意为"对…过敏",符合语境,故填to.
 67.to do考查非谓语动词.本空在句中作宾语补足语,短语advise sb.to do sth.意为"建议某人做某事"为固定用法,故填to do. 
68.medicines考查名词.句中提到药膏和药片(a cream and some tablets),这是两种药(medicines),故填medicines. 
69.it 考查代词.这里使用了句式it be+时间段+before从句,表示"过多长时间才…",故填it.
 70.better考查形容词的比较级.提示词前面有any,这个词修饰形容词时应用形容词的比较级形式,且语境暗含两星期后与现在比较,故填better.

点评 语法填空是通过语篇在语境中考查语法知识的运用能力,在解题前应快速浏览短文掌握大意,在读懂短文的基础上,结合短文提供的特定的语言环境去逐句分析,逐题解答.扎实的语法功底加上准确的理解是解答语法填空题的重要保障.

练习册系列答案
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1.Wanted
The Volunteer Organization of the Metropolitan Museum recruits and trains volunteers for the Museum's Guided Tour programs,designed to serve the needs and interests of our different visitors,from elementary school children to adults.No art history background or work experience is required to volunteer.However,those wishing to volunteer in the Guided Tour Programs should be comfortable working and communicating with the public.
All accepted applicants for Guided Tour programs are required to attend a year-long training course,which concentrates on the history of art as it applies to the Museum's collection,as well as on presentation skills and research techniques.For those entering the Weekday Program,full-day training classes are held on Mondays,with some additional Tuesday meetings.Volunteers are responsible for lots of research and preparation for their weekly tours.Volunteering in the Museum's Guided Tour Programs requires a high level of motivation and dedication and working for at least three years.The experience is highly rewarding.
Please read the following program descriptions to determine to which program you would like to apply.
International Guided Tours
International Guided Tours are designed to introduce international visitors to the Museum's collection.These one-hour tours are offered in nine languages:French,German,Italian,Japanese,Korean,Mandarin,Portuguese,Russian and Spanish.Candidates for this program must have a good level of English in addition to the language in which they will be conducting tours.All training is conducted in English.
Guided Tour Programs for School Groups
All school tours are given Monday through Friday,in English only.Volunteer guides are responsible for the research,preparation and presentation of the tours.Each guide is expected to give an average of one tour per week during tile school year.
Note:The Volunteer Organization does not accept applications from high school or college students.Tristate-area (三州区域的)high school students are qualified to apply for a paid internship(实习).Several internships are offered for college and graduate students.
21.The volunteers for the Museum's Guided Tour ProgramsC.
A.are recruited by the programs themselves
B.must have either an art history background or work experience
C.should make visitors feel at ease during presentation
D.are required to serve special visitors to the museum
22.What are mainly trained in this course according to the passage?A
a.Backgrounds of collections           b.Communicating skills
c.Introducing skills                   d.Research techniques
A.a,c,d.B.b,c,d.C.a,b,d.D.a,b,c.
23.Who can apply for a paid internship?C
A.College students.
B.Graduate students.
C.Tristate-area high school students.
D.All high school students.
18.Researchers continue to show the power behind our sense of smell.Recent studies have found,among other things,that the smell of foods like pizza can cause uncontrollable anger in drivers on roads.
The review explains that smell is unique in its effects on the brain.According to Conrad King,the researcher who carried out the review,"more than any other senses,the sense of smell goes through the logical part of the brain and acts on the systems concerned with feelings.This is why the smell of baking bread can destroy the best intentions of a dieter."
Smell,which dictates the unbelievable complexity of food tastes,has always been the least understood of our senses.Our noses are able to detect up to 10,000distinct smells.Our ability to smell and taste this extremely large range of smells is controlled by something like 1,000genes (基因),which make up an amazing 3% of the human genome.Researchers Richard Axel and Linda Buck were together awarded a Nobel Prize in 2004for their ground-breaking research on the nature of this extraordinary sense.These two scientists were the first to describe the family of 1,000olfactory (嗅觉) genes and to explain how our olfactory system works.
According to one study in the research review,smelling fresh pizza or even the packaging of fast foods can be enough to make drivers feel impatient with other road users.They are then more likely to speed and experience uncontrollable anger on roads.The most reasonable explanation is that these can all make drivers feel hungry,and therefore desperate to satisfy their appetites.
In contrast,the smells of peppermint and cinnamon were shown to improve concentration levels as well as reduce drivers'impatience.Similarly,the smells of lemon and coffee appeared to promote clear thinking and mental focus.
However,the way genes regulate smell differs from person to person.A study by researchers in Israel has identified at least 50olfactory genes which are switched on in some people and not in others.They believe this may explain why some of us love some smells and tastes while others hate them.The Israel researchers say their study shows that nearly every human being shows a different pattern of active and inactive smell-detecting receptors.
63.What did Richard Axel and Linda Buck find out?C
A.The category of food smells.
B.The logical part of human brain.
C.The nature of human olfactory system.
D.The relationship between food and feelings.
64.Which of the following can help people concentrate?C
A.Bread.
B.Fruits.
C.Coffee.
D.Fast food.
65.What do we know from the last paragraph?C
A.Some people can recognize up to 50smells.
B.Every person has a different pattern of genes.
C.Different people are sensitive to different smells.
D.There are still some olfactory genes to be found out.
66.What is the passage mainly about?B
A.Logic and behaviour.
B.Smell and its influence.
C.Sense ability and food tastes.
D.Olfactory genes and its system.

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